（四）规范从教行为，行业作风明显改善。引导教育广大教师要同党和国家的方针政策保持一致，在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，遵守《中小学教师职业道德规范》和“教师师德十不准”，做到廉洁从教，依法治教、依法施教。树立教师高尚的师德形象，树立教育良好的社会形象。
五）塑造文明形象，人文环境明显优化。引导教师内强素质，外树形象，自我加压，负重前进；说文明话，办文明事，自觉塑造、维护、发展文明教师形象，营造谦虚友善、相互尊重、相互学习、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。
三、工作原则
（一）坚持思想引导与制度约束相结合的原则。既着重对教师进行思想教育，提高教师的思想政治素质，又切实加强制度建设，探索长效机制，靠制度规范师德师风行为。
（二）坚持正面引导和解决问题相结合的原则。既要弘扬师德师风建设的主旋律，讲敬业、讲奉献、讲爱心，又要着力解决师德师风存在的突出问题。努力形成学先进、找差距、扬正气、刹歪风、树形象、比奉献的浓厚氛围。
三）坚持学习教育和活动引领相结合的原则。既要组织好集中学习和大讨论，又要开展好形式多样的配合活动，使教师在学习中受教育，在活动中有提高，让师德师风建设活动丰富多彩、扎实有效。
四）坚持自我查摆与开门纳谏相结合的原则。既要组织教师对照有关规定认真开展自我查摆，又要采取设置意见箱、召开座谈会、发放征求意见表、公布征求意见**和网上信箱等多种形式，向学生家长和社会各界开门纳谏，广泛征求师德师风建设方面的意见和建议，力求做到查摆问题全面准确，分析原因深刻透彻。
五）坚持师德师风建设与教师能力建设相结合的原则。既要积极探索新时期师德师风建设的方式方法，切实强化师德师风建设的各项措施，又要努力提高教师的政治素质、业务素质、文明素质，使全县师德师风建设再上新台阶。
四、方法步骤
（一）学习动员阶段。2023年2月至3月。在中小学教师中主要抓好宣传动员、全员学习和辅导讨论三个环节。
1、抓好宣传动员。一是分层召开动员会。分别组织召开中小学校长、全体教师“师德师风建设”活动动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。
二是成立组织机构。各单位要成立“师德师风建设”活动领导小组，由“一把手”任组长，形成统一领导，分工负责，各司其职，齐抓共管的工作格局。三是制定实施方案。
各单位要按照全县统一部署，结合本单位实际，制定出切实可行的师德师风建设活动实施方案。2023年2月28日前，各单位及直属各学校将实施方案纸质材料上报县教育局师训股。
2、抓好全员学习。一是明确学习内容。第一，学习相关法规。
组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保**》、《公民道德实施纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2023年)》、中小学教师职业道德规范》、《教师专业标准（试行）及《洛阳市关于在全市开展“作风转变年”活动的决议》、《嵩县教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《师德师风建设十项制度》、《教师师德十不准》等相关法规及规定。第二，学习专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。
二是明确学习方式。采取个人自主学、小组互动学、全校集体学、主题论坛、专题辅导、座谈讨论等形式进行，教师自主学习每周不少于4学时，小组互动学习每周不少于3学时，全校集体学习每周不少于4学时。各单位要制定学习计划，集体学习要有学习记录，个人学习要有学习笔记和学习心得。
在学习期间，每个教师都要撰写以上的心得体会，保证学习质量。
3、抓好辅导讨论。第一，开办师德师风大讲堂。各单位要举行师德师风专题报告会，组织开展政策法规讲座、师德理论讲座，引导和教育广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观；组织开展师德先进事迹报告会，邀请名师、名校长、师德先进个人以自己的亲身经历谈对师德的认识和感受，充分发挥带头辐射作用。
第二，开展专题大讨论。围绕“新时期我们怎么当好教师”的主题，在全县中小学教师中，广泛开展大讨论。引导全体教师将教书与育人紧密结合起来，做到“以德立教、德识相长”；落实以生为本的教育理念、建立新型的师生关系；认识和改进有悖师德师风的不良行为，展示新时期人民教师的风采。
二）查摆剖析阶段。2023年4月至6月。在中小学教师中主要抓好学校和教师自查、征求意见、民主评议和形成自查报告等四个环节。
1、开展学校和教师自查。学校和教师要对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任规定》、《师德师风建设十项制度》、《教师师德十不准》、《教师文明用语》和《优秀教师的100个好习惯》等要求，分别开展自查。学校及班子重点围绕认识及重视、制度建设、落实务实、领导干部带头等问题进行“三查三看”：
一查学校领导班子对师德师风建设是否重视，看是否将师德师风建设列入学校工作的重要议程、有无师德师风建设规划、具体实施意见；二查是否贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，看各项制度是否健全、规范，师德师风教育活动是否扎实有效、师德师风水平是否明显提高；三查学校考核监督机制是否健全，看影响教育和教师形象的突出问题是否得到较好解决。在教师中认真开展“三对照、三剖析、三查看”活动，即对照《中小学教师职业道德规范》的要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行；对照《嵩县教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》的要求，剖析道德素质上存在的问题，查看是否有工作激情、有创新能力、有奉献精神、有职业操守，有没有自律意识不强、作风涣散、纪律松弛、形象不佳，语言不文明、衣着不得体等问题，在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良行为，有没有言行不检点、造谣生事、发表传播不实或煽动性言论、拉帮结伙、搞不团结的事情； 对照“师德十不准”和“优秀教师100个好习惯”，剖析工作方式方法上存在的问题，查看有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴、侮辱或打骂体罚学生，有损于教师的声誉和形象等问题。
2、广泛征求意见。在个人和单位自查的基础上， 学校要通过召开学生座谈会、家长座谈会、社会人士代表座谈会，设立师德信箱、公开校长网络邮箱，公开师德监督**，广泛向学生、家长和社会征询意见。
3、开展民主评议。各学校要设置师德调查问卷，并召开由家长代表、学生代表参加的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位教师的师德表现进行评议；或借助学校家长委员会平台，开展面对面的评议。学校领导对教师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，要给予严肃批评，最后进行师德师风民主测评，并及时将征求到的意见、民主测评结果如实反馈给每位被评议的教师。
4、形成自查报告。学校和个人要对征求到的意见和查找出的问题进行详细的梳理归纳，认真加以分析，抓住问题的本质和根源，形成师德师风自查报告。自查报告要充分反映本单位师德师风建设和教师本人的实际情况，不能只讲成绩，不讲问题；只讲客观，不讲主观；只讲别人，不讲自己。
要进一步明确做好师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措。
三）整改落实阶段。2023年7月至9月。在中小学教师中主要抓好制定整改措施、强化整改落实、建立长效机制、搭建活动平台等四个环节。
1、制定整改措施。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，结合走访活动，教师个人和学校要找准解决问题的切入点和突破口，分别制定出针对性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案。要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。
对于整改方案不认真、不深入、走形式的要推倒重来。各单位要汇总自查、走访和整改措施。
2．强化整改落实。将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报。
要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则，注意把整改过程中新发现的问题及时补充到整改任务中去，确保整改工作取得明显实效。
3、建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，各单位要结合实际，根据《嵩县中小学师德师风建设十项制度》，制定出详细的落实细则或措施，并持之以恒的抓好落实。
4、搭建活动平台。为了深化“作风转变年”活动效果，在师德师风建设活动中，要大力开展好七项活动。
1）开展“教育进农村”活动。鼓励教师利用暑期走进农村，通过走访座谈，了解群众疾苦，宣传教育工作的法律法规和有关政策规定，倾听对教育工作的意见和建议，解答家长家教中存在的困惑，帮助解决市民在子女受教育方面遇到的困难和问题，化解各种矛盾，增强教师教书育人的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，树立人民教师形象，营造尊师重教的风尚。
2）开展“万名教师访万家”活动。学校要组织任课教师走进学生家中，与学生家长沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，做好教师家访记录，促进家校互动育人。
3）开展“我为教师职业添光彩”活动。采取有效形式，在全体教师中大力提倡和弘扬“四种精神”，即：敬业爱生精神、无私奉献精神、乐教乐学精神、为人师表精神。
要做到每位教师人人有一句座右铭。
师德建设推进年方案
2.开展 学规范，亮身份，践承诺 活动 3 4月份 学校要制定详细的学习计划，采取集中学习日 周末讲堂 专家辅导 主题研讨等形式，开展教育法律法规学习活动，做到集中学习与自学相结合 讲课辅导与集体讨论相结合，完成推荐书目的阅读，使教师达到自我学习 自我教育 自我提高的目的。进一步修订完善教师行为守则...
师德师风建设方案
城关镇双酒小学。师德师风建设年 活动方案。根据县教育局文件通知精神，结合我校的实际情况，特制订我校 师德师风建设年 活动实施方案。一 指导思想。以党的十八届三中 四中全会精神为指导，以构建和谐师生关系为主线，以 敬业爱生 教书育人 为核心，以 德为人先 为准则，以规范师德行为 转变工作作风为重点，明...
师德师风建设方案
北高一学校师德师风建设方案。为了加强教师队伍建设，不断提高我校教师的师德修养和育人水平，结合本校教育的现状和教师队伍建设的实际，决定在全体教师中广泛开展师德建设活动。一 总体目标 1 建设一支德高业精的教师队伍。2 在切实减轻学生过重负担 提高教学质量上有新的突破。3 在创建良好校风，营造和谐文明的...