加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。
加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。特制定师德师风建设工作方案。
一、 指导思想。
以学理论、守纪律、讲规矩，做“四有”好老师为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以师德师风主题教育活动为载体，践行社会主义核心价值观，教育和引导广大教师志存高远、立德树人，争做“四有”好教师。
二、 工作目标。
以开展主题活动为载体，通过开展师德师风系列教育活动，提升教师师德素养，践行师德规范，着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题，树立人民教师良好形象。
三、 主要措施。
一） 加强师德教育，提高教师职业道德水平。
认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
二）开展主题活动，落实建设具体措施。
积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动，让广大教职员工成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。
三）完善考核办法，实现师德“一票否决制”
完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“教职员工九不准”：
1． 不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。
2．不准参与赌博、酗酒等违***公德和职业道德的不健康不文明活动。
3．不准从事有偿补课，违规从事校外教学、培训辅导。
4．不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。
5．不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。
6．不准向学生、家长索要钱物，托办私事。
7．不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。
8．不准上课时间接听私人**或做与课堂教学无关的事。
9．不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。
对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。
四、 工作内容及安排。
一）采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师对加强自身师德修养意义的认识，深入领会“四有”好老师标准，增强以德治教，依法治教的意识。
1.组织教职工学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论，学习领会“四有”好老师标准。
2.开展拒绝有偿补课倡议活动。学校有倡议，教师有表态，签订拒绝有偿补课承诺书。
二）认真开展师德教育系列主题活动。
1.学校举办主题为“争做‘四有’教师，潜心立德树人”师德论坛。讲身边的人，讲自己的事，进行心灵对话，实现自我教育。
论坛每月举办一期，由一位校级领导搞讲座，两名优秀教师（年级选派）做典型发言；每学期穿插一次专家报告。
2. 榜样评选。学期末，在全校范围开展师德标兵评选活动。
各年级及教辅岗位于假前一个月分别推荐10人及3人典型材料报学校办公室，学校组织评委评选出10名“师德标兵”，新学期开学全体教职工大会给予表彰并宣传推介。
开展“最受学生喜爱的好老师”评比活动。各年级于假前一个月推荐10人典型材料报学校办公室，学校组织评委评选出10名“最受学生喜爱的好老师”，新学期开学全体教职工大会给予表彰并宣传推介。
3. 以年级、处室为单位，开展“讲纪律、守规矩，做‘四有’好老师”的师德主题教育大讨论活动。要求包级、分管校长带头、师师参与，人人谈、个个讲。
真正使讲纪律、守规矩体现在每位教职工的日常行为之中，掀起人人争做“四有”好老师的热潮。建议有针对性有选择性地围绕四个主题开展活动：
---有理想信念，做幸福教师”主题活动。围绕“教师专业价值、教师职业梦想、教师责任心、教师幸福感”等专题，开展“树立理想信念，做幸福教师”大讨论活动，帮助教师疏导心理情绪、消除职业倦怠，做幸福之师。
---有道德情操，做模范教师”主题活动。通过师德标兵评选及表彰推介，树立身边师德典型，宣传身边优秀教师先进事迹，发挥身边优秀教师的示范带动作用，使广大教师学有榜样、赶有方向。
---有扎实学识，做合格教师”主题活动。落实教学常规制度中的计划、备课、上课、作业、辅导、教研、听评课等环节的具体要求。组织教师认真学习教育理论和教法，开展专题讨论。
通过观摩优秀课堂实录，学习优秀课例和教学设计，借鉴评课议课的方式和经验，切实转变教师的思想观念，改进课堂教育教学方法。
---有仁爱之心，做智慧教师”主题活动。以家长座谈会、班级qq群、年级微信、学校微信***、学校开放日等形式，让教师“走进”家庭，让家长走进学校，让社会理解教育。
4.开展师德考核活动。
学期末，各年级，各处室要严格按照《教师职业道德考核办法》和“九不准”，组织师德考核活动。各部门对每一位教职工的师德师风进行全面测评，通过开展师德自评、教师互评、服务对象评等形式，评价教职工的师德情况。对师德考评得分不高的及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入绩效考核、年度考核、职称评聘以及各类先进的评选工作中，记入本人师德档案。
三）大力宣传师德高尚先进典型。通过评优、论坛等形式，利用学校微信***等平台，宣传和弘扬高尚的师德风范。坚持把师德建设与教师评选表彰活动相结合，注重挖掘、培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。
（四）加大在职教师违反职业道德行为的查处力度。根据各级教育主管部门文件要求，加大教师违反职业道德行为的查处力度，严明教师从教的工作纪律将成为常态。
五、 工作要求。
一）高度重视师德师风建设。师德师风建设是教育系统一项长期性、综合性、系统性工程，各年级，各处室一定要高度重视，切实把师德师风建设列入教职工队伍管理的首位，纳入教育教学管理全过程，抓实抓好，抓出成效。
二）精心组织主题教育活动。学期初，学校制定学校层面的工作配档；各年级、处室也要根据工作方案的要求制定本部门的工作配档并组织实施；各年级、处室应及时组织教职工召开主题教育活动动员部署大会，引导广大教职工进一步提高认识，端正态度，积极参与，确保主题教育各项活动落到实处。
三）广泛开展多种形式的宣传教育活动。各年级、各处室要充分利用学校微信***、校园广播、宣传橱窗和新闻**，深入宣传师德师风主题教育活动的意义和目标要求，全面展示活动开展过程中的新举措、新经验、新成效，切实发挥**宣传的导向作用。
四）及时收集报送活动材料。各年级、处室动员部署及活动进展情况应及时收集整理，归纳提炼，活动开展过程中的**资料、典型经验应及时宣传报道。
五）强化组织保障。为切实加大工作力度，学校成立以校长为组长的师德师风建设工作领导小组和以分管副校长为组长的工作小组；各年级、处室也要成立相应的工作小组，把师德师风建设工作落到实处。学校办公室全面落实工作方案，学期末汇总整理各年级师德师风建设工作的各项数据材料并归档。
1.领导小组：
组长： 副组长：
成员：2.工作小组：
组长： 副组长：
成员：年月。
附：师德师风建设学校工作配档表。
师德师风建设工作方案
为进一步贯彻落实 中小学教师职业道德规范 坚持 两学一做 学习教育常态化制度化，立标树模，切实加强我校师德师风建设，打造一支高素质的教师队伍，特制定如下方案 一 指导思想。以党的十九大及十九大一中 二中 三中全会精神为指导，以 中小学教师职业道德规范 为准绳，深入开展 两学一做 学习教育和 树立标杆...
小学师德师风建设工作方案
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