【师德师风建设考核方案】_教师师德师风建设及考核实施办法。
大溪。镇第二小学。
教师师德师风建设及考核实施办法。
2023年12月28日第三届教职工大会通过）
为了贯彻落实《中小学教师职业道德规范》以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,根据温教人【2021】182号《温岭市教育局关于师德集中教育月活动的通知》以及台教人【2021】134号《关于在全市教育系统开展师德师风“两为”主题教育活动的通知》精神，进一步强化师德教育，提高全体教师的法制意识和职业道德素养，塑造“师德为先，学生为本”的教师形象，现就加强教职工师德师风建设与考核提出如下实施办法，请予以审议。
一、范围与内容。
教师师德师风考核的范围为全校教职工。考核内容依据《中小学教师职业道德规范》,主要包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面。
二、方法和步骤。
教师师德师风考核主要通过教职工民主评议、学生和家长满意度评价等方式进行，每学期一次。方法步骤如下：
一）成立师德考核小组。学校成立由校长任组长的师德考核领导小组，主要负责师德考核的组织协调工作。
二）制定师德考核办法标准。根据《中小学教师职业道德规范》,结合我校实际，制定师德考核办法和打分标准。
三）签订师德承诺书。每学期开学一周内，教职工与学校签订《师德承诺书》,《承诺书》一式二份，学校和教师本人各存一份。
四）组织教职工民主评议。学期末，组织学校全体教职工对每位教职工的师德表现情况和师德承诺践**况进行评议打分。
五）组织学生和家长满意度调查评价。学期末，由学校按照考核办法，组织学生和家长对教师逐一进行满意度调查评价，评价意见分“非常满意”、“满意”、“基本满意”、“不满意”四个等次，分别按“非常满意”95分、“满意”85分、“基本满意”70分、“不满意”50分核算学生和家长对教师师德的评价得分。学生满意度调查采取随机抽取教师任教班级学生填写测评表的方式进行。
任教多门学科的，抽查主要学科任教班级学生；任教一个班的，全体学生参与；任教多个班级的可随机抽取一个班或所有任教班级的部分学生参与。学生家长调查评价采取发放调查问卷或随机抽取教师所任班级学生家长**号码进行调查的方式进行。一般不低于该教师任教班级学生数的1.
三、考核结果的评定与反馈。
一）考核成绩的计算。
师德考核成绩按自评分、民主评议分、学生和家长评价分、校级领导评价核算确定。其中，教师考核成绩按自评审核30%,民主评议占30%、学生和家长评价占20%、校级领导评价占20%的比例核算。非教学人员考核成绩主要按民主评议成绩确定。
二）考核结果的确定。
主要根据师德考核成绩，综合教师日常表现情况，确定每位教师的师德考核结果。结果分“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等次。85分以上为优秀；70分－84分为良好；60分－69分为合格；60分以下为不合格。
三）考核结果的反馈。
通过书面或个别谈话等方式向教职工本人反馈考核意见，并帮助分析存在问题和督促整改。
四、考核结果使用。
师德考核结果存入教师个人档案。师德考核优秀的教师，在评优评先时优先推荐。名师骨干、崇善教师、优秀教育工作者、优秀班主任、教学能手等的评选将师德考核结果作为前置条件。
学年度内师德考核必须有一次达到优秀的教师，其学年度考核才能进入优秀推荐行列；两个学期师德考核均不合格者，其年度考核确定为基本合格及以下等次，并取消当年度一切评优资格。
五、本办法自2023年1月起实施。
本办法及未尽事宜由大溪镇第二小学师德师风建设领导小组负责解释与完善，如有与上级文件不符之处，与上级规定为准。
附：大溪镇第二小学师德师风考核表。
教师师德师风考核方案
中村初中。教师师德师风建设考核方案。教书育人是教师天职，教师的行为准则是教师职业道德。为了抓好教师的师德师风建设，针对我校实际情况特制定本方案。一 考核的指导思想。以教师职业道德为准则，以党的教育方针 政策为行动指南，坚持求真务实，公平评价每一位教师，通过师德师风建设促进教师个人素质提高，推动教育改...
教师师德师风考核方案
马场镇羊场小学2018年教师师德师风。考核方案。为进一步加强和改进师德师风建设，提升教师的政治思想素质和业务工作能力，形成以身垂范 敬业爱生 严谨善导 教书育人的良好教风，提高教师队伍的整体素质，推进依法治教 依法执教进程，切实打造一支能够担当起教书育人重任的 让人民满意的高素质教师队伍，全面促进教...
教师师德师风考核方案
马场镇羊场小学2018年教师师德师风。考核方案。为进一步加强和改进师德师风建设，提升教师的政治思想素质和业务工作能力，形成以身垂范 敬业爱生 严谨善导 教书育人的良好教风，提高教师队伍的整体素质，推进依法治教 依法执教进程，切实打造一支能够担当起教书育人重任的 让人民满意的高素质教师队伍，全面促进教...