白马小学师德考核总结

师德考核总结。

根据《白马小学师德考核实施方案》，结合我校实际，在8月份开展了以“深入学习《中小学教师职业道德规范》，《泰安市中小学教师师德建设工作考核办法》，自觉加强师德修养，进一步增强立德树人、教书育人的使命感和责任感，努力争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师。”为主题的师德建设考核活动，活动以爱岗敬业、教书育人为核心，创新师德教育形式，丰富师德教育内容，引导广大教师加强师德修养，力行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、有奉献精神、充满活力的高素质专业化教师队伍。

一、加强领导，健全组织机构。

我校领导高度重视师德教育工作，把师德考核工作摆上议事日程，组织成立了由杜成印校长担任组长的白马小学师德建设主题教育月工作领导小组，并对成员提出了具体的工作要求，做到分工明确、责任到人，积极开展内容丰富、形式多样的活动。

1、小学师德考核活动领导小组：

组长：杜。副组长：杜。

成员：2、认真开好动员大会。

我校召开了全体教师参加的动员大会，杜校长传达了《白马小学考核的实施方案》，就我校师德考核工作做了总体部署并提出了具体要求。通过动员大会，使全体教师充分认识到师德教育的重要性，进一步统一思想，提高认识，明确主要任务和要求，同时打消了思想障碍，端正了态度，增强做好对照检查自我教育的自觉性和责任感。

二、认真组织和开展各项师德教育活动。

1、加强学习，提高师德修养。

学校有计划地抓好学习教育活动，组织教师学习了《师德建设活动学习材料》、《中小学教师职业道德规范》等文件，通过学习老师们都认真围绕“以身立教，为人师表”八个字，总结自己从教的思想观念和为师之道，认真撰写师德学习笔记，提高自己的师德修养。

2、注重活动育人，促进师德建设。

结合庆祝第三十三个教师节活动，组织教师开展师德教育活动，让教师们谈自己做教师的心得体会，谈自己的为师之道，谈自己的职业理想，谈自己作为一名教师的光荣感和使命感，引导教师要做青年学生健康成长的指导者和引路人，要学为人师，行为世范，要爱教育、爱学校、爱学生、爱知识、爱真理、爱创造，要不断加强师德修养，努力成为学生的表率和社会的典范。使教师们在欢庆的活动中，自然而然地得到为师之德的浸润。

3、大力开展“千人进万家”大家访活动。

暑假期间，我校教师集中开展了“走进家庭，携手育人”“千人进万家”活动，切实把党的关怀和温暖送到千家万户，送到贫困群众中，学校有组织、有计划地安排教师走访学习困难、行为心理异常、家庭离异和经济困难等学生，把温暖、爱心送到家庭，送给学生。这样一方面体现了教师自身的师德素养，另一方面又通过家访活动，让家庭、社会了解学校师德师风的一扇窗口，协助家长共同探索富有成效的教育方法，提升教师的社会形象。

4.开展“四德”评比活动。

根据一年来的师德表现，依据师德评比方案，评出了2023年四德标兵，是全校教师的学习榜样。

三、严格按照要求，切实抓好反思评议的各项工作。

1、自我检查，自我剖析。

全体教师紧密联系各自的实际，按照师德教育主题月活动的要求，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，全面总结自己一年来思想、工作和作风等方面的情况，认真查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，检查自己在常规教学、工作纪律、师表形象等方面存在的问题。并对自己存在问题的思想根源进行深刻的个人反思。

2、认真开展谈心沟通活动。

校长与班子成员之间，教师和教师之间积极开展了与人为善，坦诚相见的谈心活动。谈心活动中大家认真开展了批评与自我批评，并通过谈心活动，继续征求和听取意见，及时沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。

3、充分发挥典型的引领和示范作用。

我县葛石镇杏山小学陈建民老师是宁阳县师德德楷模，葛石镇优秀教师，带病坚持工作，事迹甘为“人梯”筑师魂，桃李天下育育才非常突出，是全体老师学习的榜样，起到了模范带动作用。

四、认真查找问题，找出不足和差距。

我校要求每位教师结合自己从教的实际情况，找出不足和差距，根据大家反思的情况，可以分为四个方面。

1、缺乏事业心。有的上课心不在焉，使用通讯工具，没有把心思放在本职工作上。有的对所带学科不负责任，不认真批改作业，辅导学生不认真，有的上课醉意浓浓。

2、缺乏进取心。有的教师不思进取，不思学习，凭老经验办事，不吸收新的教育理念，观念陈旧教法呆板。

3、缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视后进生。有的教师体罚学生，影响学生的身心健康。

4、缺乏师表。有的教师仪表不整，举止粗俗，言语脏污。有的教师自由主义泛滥。

通过学习反思，找出了存在的问题，提高了教师的整体素质，加强教师职业道德，唱响了一切为了学生，为了学生一切，培养学生良好习惯，奠基幸福人生的主旋律，大家注意自己的言行，时时处处做学生的表率，提高为学生服务的意识。

五、撰写师德师风教育个人反思材料，不断提高认识水平。

每位教师在深入学习、提高认识、深入查找问题、自我反思、反思评议的基础上，我们认真组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》和宁阳县教育局有关文件精神，全面总结近一年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，结合自身实际，针对师德方面存在问题，从世界观、人生观、价值观上深刻反思，认真剖析存在问题的思想根源，撰写了自我评价材料。

六、依据白马小学师德建设考核方案的实施意见，有各部门进行考核，评选出优秀结果，进行公示，报工会进行汇总，上交上级主管部门备档。

总之，通过学校、教师个人的剖析，学校在师德考核活动中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，而教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是一次深刻的教育，但愿此项活动的经历是今后学校发展和教师成长的一坚实平台。我们将努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！

白马小学师德考核总结

白马小学教学常规管理考核细则

小学师德考核个人总结

小学师德考核个人总结

其他用户还读了