中学年度考核实施办法

发布 2022-04-07 09:10:28 阅读 2412

为进一步调动教师工作积极性,激发教职工的竞争意识和进取精神,肯定成绩,鼓励冒尖,不断提高我校教师队伍的整体素质和业务水平,充分发挥年度考核的激励作用,特制定本办法:

一、考核原则。

坚持客观公正、民主公开、注重实绩、全面考核的原则。

二、不能评为或定为优秀等次的几种情况。

见《**中学优秀教师评比实施办法》第一条“思想政治表现、师德表现、工作态度和工作作风(定性否决)”,共13条。

三、由学校直接定为优秀等次的条件。

与本办法第二条不抵触且具备以下条件之一者可直接定为优秀等次:

一)教育方面:

1、上一学年度学校文明班评比成绩突出班级的班主任;

2、上一学年度在学校“爱心助学”工程中表现突出者;

二)教学方面:

3、当年高考中有突出贡献者;

4、当年各学科奥赛或全国联赛中取得全国二等奖(含)以上的辅导教师;

5、当年各学科教育教学比赛中获省一等奖(含)以上者;

三)教研方面:

6、教研成果特别突出且符合本办法第四条第(一)款者;

(四)教改方面:

7、当年结题的省级(含)以上课题的主要主持人;

五)其它方面:

8、由上级部门派出支教、挂职锻炼、抽调等并顺利完成任务且已于当年回校工作者;

9、其它对学校有突出贡献者。

四、申报优秀等次的教师需同时具备的条件。

一)有教学任务的教师需同时具备的条件:

1、当年由教导处组织的作业批改和备课检查中均取得a等成绩者;

2、当年上下学期两次期末考试教学目标均完成者;

二)非教学人员申报条件参照《**中学优秀教师评比实施办法》。

五、其它。1、考核内容、方法、程序和有关要求等按照区教育局年度考核文件执行。

2、当上级分配的指标大于或等于本办法第三款所用指标时,余下指标按比例分配到各组;当上级分配的指标小于本办法第三款所用指标时,本着按照贡献大小择优的原则,由学校集体研究决定优秀等次人选。

3、本《办法》由校长办公室负责解释。

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