桃园明德小学2023年秋季学期。
二年级《品德与生活》评价方案。
一。评价目标。
1、让学生认识品德与生活课的重要性；
2、学会正确评判事物，培养良好的是非观；
3、提高学生的道德认识水平，培养学生的合作意识；
我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力；4、检查学生对安全知识的掌握，懂得珍惜生命，热爱家乡，保护环境。
能健康快乐的生活。
二、评价内容。
重点考核学生道德认知、道德情感和道德行为，分为认知能力和行为评价能力。具体内容为“教材和日常行为表现”。
四、影响的宏观环境分析。
三、评价标准。
合计 50 100%1.使学生掌握品德与生活的基本理念，简单的说就是“爱”，有了爱才会快乐的成长。让学生热心参与、细心**、用心体验，真心去爱。自己提出问题，自己去寻找答案。
2.培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动；尊纪守法、关心集体、保护环境、诚实可信、维护公德；自信、自尊、自强、自律、勤奋；能对个人的行为负责，表现出所应有的社会责任感等。
图1-5 购物是对消费环境的要求分布3.了解季节的变化，感受大自然的美好，激发学生热爱大自然，探索大自然的情感。
1、现代文化对大学生饰品消费的影响4.热心参与交流合作，能评价和约束自己的行为，能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作。
5.在认知基础上的行为表现和行为习惯，对生活和学习有着积极的态度，爱家人、爱同学、爱老师、爱大自然。
除了“漂亮女生”形成的**，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。四、评价方式。
在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的**，点面氛围及服务。1、评价方式应当灵活多样，可采用作品展示、相互交流、自我评价、操行评定、口试提问、日常观察等。
2、课堂评价、阶段评价（包括口试提问与作品）与期末评价相结合。
3、采用无等级激励评价，评定结果为：
1） 专业知识限制你真棒！
上海市劳动和社会保障局所辖的“促进就业**”，还专门为大学生创业提供担保，贷款最高上限达到５万元。
你还可以做得更好！
一）创业机会分析。
加油啊！
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