谢坊镇小学2019考核方案

发布 2022-04-06 01:24:28 阅读 9122

三、具体做法:学校高度重视绩效工资的实施,把它当作“一把手”工程来抓。工作思路是:“成立机构,领导负责;方案齐备,细则健全;消除特权,坚持标准;统筹兼顾,促进工作”。

具体做法是:我们对每个教师的工作量、岗位津贴重新进行了严格的审核,制定了《新建小学绩效工资考核方案》和《绩效工资考核细则》(征求意见稿);分别在2023年9月召开了教职工大会、组长会议、班主任会议,宣传解读方案和细则,广泛征求意见,迅速形成了共识;分头召开了部分教工座谈会,听取意见,主动深入各个组室,了解第一手信息,沟通交流,解答疑惑;征求意见稿经过各个组室反复讨论修订完善后交教代会于10月20日审议通过;奖励性绩效考核细则力求标准科学合理,同时体现人性化,例如学校针对节假日奖、病事假的处理等更多体现出人文关怀,因为教师的职业其实真的很难量化,更多的是人类的一种良知。

四、考核对象:按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校的正式工作人员。

五、考核内容。

一是考核教师履行职责的业务素质、专业发展和能力水平,主要包括教师具备的文化素质、教学能力、科学研究能力、创新能力,以及教师拓展专业知识、完成规定的培训进修任务、不断提高自身素质和教育教学能力及水平的情况。

二是考核教师工作态度、工作表现等方面的表现,主要包括出勤情况、工作责任心、工作作风、师德师风、精神文明创建等。

三是考核教师完成教育教学工作的数量、质量、效率以及所产生的效益和贡献,主要包括从事德育工作、教学工作、班主任工作、教育教学研究等方面的情况。德育工作主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的情况;教学工作主要考核教学工作量、教学五认真执行的情况,以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。对教学效果的考核,主要以完成规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据,不得把升学率作为考核的唯一指标,引导教师关爱每一个学生,特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生;教育教学研究工作主要考核教师参与教学研究活动的情况和实绩。

班主任工作是教师教育教学工作的重要组成部分。班主任工作主要考核班主任的班级管理、关爱学生度、学生教育、学生转化、学生评价、组织班集体和团队活动、沟通家长、教学科研、日常管理、协调利用教育资源等方面。学校管理人员的绩效考核,主要考核其职业道德、服务态度、工作能力、履行岗位职责和完成工作任务的情况,具体考核内容由学校根据岗位目标制订考核方案。

六、奖励性绩效工资的发放办法:2015-2016学年按以下标准执行。学校根据实际情况,设立:

一)教职工岗位津贴标准:教师岗位津贴根据2023年9月——2023年6月当月教师具体出勤情况发放。

二)教职工出勤考核:2023年9月——2023年6月出勤仍按学校月考核办法执行。

三)教职工奖励考核:从全校绩效考核中拿出20%按教职工工资额度比例发放。20%用于兑现岗位津贴,其余60%部分按学期期末考核办法进行考核计奖(每学期发放)。

七、考核办法和程序。

教师绩效考核工作采用平时(月、学期)绩效考核和年度绩效考核相结合的办法进行。年度绩效考核以平时绩效考核为基础。绩效考核工作按规定的程序与年度考核结合进行,根据被考核对象平时工作表现及年度述职情况,由学校绩效考核工作领导小组确定教师的考核结果。

年度绩效考核要坚持发扬民主、全面客观、公开公正的原则。

学校成立以校长为组长的教师绩效考核工作小组,负责制定本校教师绩效考核实施方案并组织实施绩效考核工作。(注:本方案的解释权为校考核领导小组。)

附件一:谢坊镇新建小学考核校工作小组名单。

组长:刘小玲。

副组长:刘斌、肖金明。

组员:谢少卿、朱盼、邓检发。

谢坊镇新建小学。

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