学校名师、学科带头人培养方案。
总则。第一条当前教育要培养学生的实践能力和创新精神，还要求人文和科学精神的提升；学生不仅要学会读书，而且要学会做人、学会合作，具有良好的心态和对社会、对自然、对他人高度的责任感；而教学要围绕知识与能力、方法与过程、情感与态度三维目标来进行，这就给我们学校和老师提出了更高的要求。名师是师德的表率、育人的楷模、教学的专家，名师也是学校的形象代表。
学校刚刚起步，必须有一批人品高尚、才干卓越，在教育教学工作中具有较高权威性和较大影响力的教师，来引领一大批教师特别是青年教师快速成长，培养一支勤于学问、勇于创新、不计名利、献身教育事业的教师队伍，特制定本方案。
第二条名师培养方案包括校“名师”“学科带头人”“教学能手”的培养、考核和任用。评选范围和对象是：县学科带头人、名师自然任用为学校名师；县教学能手自然成为校学科带头人。
三十五周岁以上可直接申报校“学科带头人”，三十五周岁以下的必须先申报校“教学能手”再申报校“学科带头人”，申报学校“名师”的必须是学校“学科带头人”。在同一轮评选中，每人只能申报一项参加评选；只有获得过校级称号者，才有资格申报县一级相应资格的评选。被评为县级相关资格，学校按相应的资格进行管理；因故被取消的，相对应的校级资格降档聘用到学校的下一轮申报止，再另行申报学校相关的称号。
第二则组织领导。
第三条由学校师资队伍建设领导小组，负责培养方案实施办法的审定工作。
第四条成立以校长为组长，由学校行政办、教务处、政教处和部分骨干教师组成的培养与评定工作小组，负责培养、申报、考核和任用等方案的实施。
第三则目标。
第五条发挥学校师资队伍建设领导小组成员的作用，特别是在学科建设，教育教学改革及培养青年教师方面的作用，使现有县名师、学科带头人能与时俱进，成为学习型、学术型的教师或管理者。
第六条对基本具备相应资格条件的教师，学校会提供条件、采取措施，加大培养的力度，使他们尽快达到相应的资格条件。发挥他们在教育教学及带动年青教师方面的作用，打造校内名师团队。
第七条对于自身综合素质好，敬业精神强，教育教学实绩好的年青教师，要勇挑重担，主动学习，博采众长，自觉发展，提高自己，逐渐形成自己的教育教学特色，激励自己为学校做出更大贡献，从而早日成为学校的名师。
第八条计划用五年时间，至少使三分之一的教师成为具有校级教学能手。
以上任用资格。
第四则资格条件。
第九条学校名师应当具备的条件。
1、忠诚于教育事业，遵循国家的教育方针，热爱学校，师德高尚，为人师表，敢于奉献，勇于竞争，善于合作。
2、关心爱护学生，课堂教学效果好，学生的满意率在92%以上，育教学实绩被公认优秀的。
3、自觉贯彻学校思想，模范遵守校规校纪，服从分配，团结同事，有正确的文化导向，近三年年度考核成绩至少有一次“优秀”（县级），包括同级党、政、工、团、妇和优秀班主任、德育导师等先进。近三年年度考核没有不合格。
4、经学校评定为校级学科带头人且期满三年者。
5、任中级职称满三年者。
年下半年以来，担任过高三教学者。
7、近三年内至少有县二等奖、三等奖以上**各一篇，或在市、县级以上刊物发表（或获奖）**各一篇。
8、近六年内，主持县级及以上课题一个，并获县三等奖以上。
以上为必备条件，附替代条件：
9、近三年指导学生在同级别的竞赛中，获得市级一等奖以上，可抵7中的三等奖**一篇。
10、近三年县级双高课二等奖以上或优质课（单学科除外）一等奖以上，可抵7中的**三等奖一篇。
第十条学科带头人应当具备的条件。
1、遵循国家的教育方针，热爱教育工作，安心在校任教，具有良好的职业道德和强烈的责任感，为人师表，敢于奉献，勇于竞争，善于合作。
2、关心爱护学生，课堂教学效果好，学生的满意率在90%以上，教育教学实绩被公认优良的。
3、努力贯彻学校思想，自觉遵守校规校纪，服从分配，团结同事，有正确的**导向，近三年中至少有一次校级以上先进或年度考核“校级优秀”，包括同级党、政、工、团、妇和优秀班主任、德育导师等先进。年度考核近三年没有不合格。
4、三十五周岁以下的，学校评定为校级教学能手期满三年者。
5、被聘为中级职称教师者。
年下半年以来，担任过高三教学者。
7、近三年内有县三等奖以上**二篇，或在县级以上刊物发表（或获奖）**二篇。
8、近五年内或现在，主持或参与县级及以上课题者。
以上为必备条件，附替代条件：
9、近三年指导学生在同级别的竞赛中，获得市级二等奖以上，可抵7中的**一篇。
10、近三年县级双高课三等奖以上或优质课（单学科除外）二等奖以上，可抵7中的**一篇。（注：但7中至少有一篇**符合条件）
第十一条教学能手应具备的条件。
1、遵循国家的教育方针，教师职业思想稳定，热爱学校，具有较好的师德修养，为人师表，肯投入，求上进，会主动。
2、关心爱护学生，课堂教学效果好，学生的满意率在88%以上，教育教学实绩被公认优良的。
3、充分理解学校思想，认真遵守校规校纪，服从分配，尊重同事，有正确的校园言论，近三年中至少有一次校级以上“先进”或年度考核“校级优秀”或“校优秀班主任”，包括同级党、政、工、团、妇和德育导师等先进。年度考核近三年没有不合格。
4、年龄在35周岁以下，2023年下半年以来，担任过高三教学者。
5、近三年内有县三等奖以来**二篇，或在县级以上刊物发表（或获奖）**二篇。
6、近三年在县级以上学科相关竞赛、比武或评选中得二等奖以上者。或在县级以上教研活动中，作专题发言者（有会议通知及发言材料）。
以上为必备条件，附替代条件：
7、近三年指导学生在同级别的竞赛中，获得市级三等奖以上，可抵5中的**一篇。
8、近三年县级双高课三等奖以上或优质课（单学科除外）二等奖以上，可抵5中的**一篇。（注：但4中至少有一篇**符合条件）
9、近三年县级双高课二等奖以上或优质课（单学科除外）一等奖以上，在校级教学能手考核评定中不受4项中的限止。
第五则权利。
第十二条校级名师权利。
1、评定为学校名师者，享受每月110元的科研津贴。
2、报考研究生或参加研究生主干课程进修优先。
3、参加高级别的重大的教育研讨优先。
4、定期组织外出参观。
第十三条校学科带头人的权利。
1、被评定为学科带头人者，享受每月80元的科研津贴。
2、享有教研组长或教科研组长任用的优先权。
3、报考研究生或参加研究生主干课程进修优先。。
4、参加重要的教育研讨优先，定期组织外出参观。。
第十四条校教学能手权利。
1、被评定为校坛新秀者，享受每月60元的科研津贴。
2、报考研究生或参加研究生主干课程进修优先。
3、参加重要的教育研讨优先，不定期组织外出参观。
第六则义务。
第十五条校名师的义务。
1、校名师每学期要开出一堂高质量有特色的示范课（主动上报）。
2、校名师三年内要为全校教师或年段学生作一个教育讲座（学校安排）。
3、指导学科带头人或教学能手，使其尽快达到更高级别资格，同时自己应自加压力，主动发展争取早日成为县市级名师或学科带头人。
4、三年内必须有县级教育教学**二等奖以上一篇或市级刊物上发表一篇专业**，近三年中参与县级以上课题研究一个。
5、三年内必须要有二年正或副班主任经历（学校行政人员除外）
6、三年内在县级及以上范围内上一节公开课，或在县级教研活动中作一次专题发言（有会议通知及发言材料）。或另加4项中的三等奖**一篇。
7、上一级教科研部门组织的竞赛，指导好兴趣小组，并取得出色成绩。或三年内要为教研组提供代表本人教育、教学实践的优秀教育案例15篇。
第十六条学校学科带头人义务。
1、每学期要开出一堂有特色的创新示范课（主动上报）。
2、校名师三年内要为教研组作一个教材教法或高考分析讲座（学校安排）。
3、指导教学能手或年轻教师，使其早日成为学校名师学科带头人。同时自己应努力学习，主动提高争取早日成为学校或县级名师学科带头人。
4、有县级教育教学**三等奖以上一篇（县级以上刊物上发表一篇专业**），近三年中参与县级以上课题研究一个。
5、三年内必须要有二年正或副班主任经历（学校行政人员除外）
6、三年内在县级及以上范围内上一节公开课，或在县级教研活动中作一次专题发言（有会议通知及发言材料）。或另加4项中的**一篇。
7、上一级教科研部门组织的竞赛，指导好兴趣小组，并取得较好成绩。或三年内年要为教研组提供代表本人教育、教学实践的优秀教育案例10篇。
第十七条学校教学能手义务。
1、每学期要开出一堂高质量的实践示范课（主动上报）。
2、每学年要为教研组提供代表本人教育、教学实践的优秀教育案例10篇。
3、指导年轻教师，使其在试用期、成长期内顺利完成各项达标要求。同时自己应积极创造条件，主动学习争取早日成为学校名师学科带头人。
4、三年内有校报校刊以上刊物发表教育文章、**二篇（或县级获三等奖以上或县级刊物上发表一篇）。
5、三年内必须要有二年正或副班主任经历（学校行政人员除外）
6、三年内在县级及以上范围内上一节公开课，或在县级教研活动中作一次。
专题发言。或在县级以上学科竞赛、比武、评选中取得二等奖以上。或指导好兴趣小组，上一级教科研部门组织的竞赛并取得较好成绩。
7、其它学校各处室认为应尽的义务。
第七则评选。
第十八条每学年的9月的第二周为申报周。具有相应资格条件的教师，由本人提出申请，填写申报表，并提供相应材料或复印件，报学校审核。
第十九条由学校教师培养工作小组，先逐项予以评议，考察、调研、鉴定，再综合论证确定，并进行公示。
2023年“校级名师”评选方案
汨罗市职业中专学校2019年 校级名师 评选。工作方案。为适应新时期教师队伍建设需要，搭建教师专业发展的平台，建立教师快速 健康成长的长效机制，努力建设一支高素质 专业化 名师 队伍，充分发挥 名师 的示范 引领和激励作用，结合第35个教师节表彰奖励活动，特制定本方案。一 评选原则。一 竞争择优原则...
名师培养方案
甘沟中学名师培养方案。为深入贯彻落实科学发展观，全面推动基础教育改革与发展，在加强我校骨干教师队伍建设的基础上，经研究决定，在我校中实施名师培养工程。一 培养目标和任务。进一步贯彻落实科教兴县 人才兴教战略，培养一批学者型 专家型名师，引领和带动中我校教师队伍建设，全面提升教师素质，打造教师资源品牌...
名师培养方案
教师有名，学校才会有名。名师是师德的表率 育人的楷模 教学的专家，名师也是学校的形象代表。名师的培养过程，是学校可持续发展的最有力的保证。因此名师培养刻不容缓，我校必须有一批人品高尚 才干卓越，在教育教学工作中具有较高权威性和较大影响力的教师，来引领一大批教师特别是青年教师快速成长，培养一支勤于学问...