加强写字教学，让笔尖绽放光彩。
青州市弥河小学。
2023年9月。
一、指导思想。
为了落实弥河中心校的工作安排，为了全面落实素质教育，进一步落实写字教学目标，加强学生的写字训练，提高教师和学生的写字水平，营造墨香校园，陶冶学生的情操，培养学生的常规意识和正确书写汉字的能力，养成学生认真细心的学习态度、良好的意志品质和严谨的学习习惯，教会学生写一手好字，并学会做人，实现全面实施素质教育的目的，特制订本实施方案。
二、目标任务。
一)总体目标。
1、通过写字教学实施方案，促使师生形成写好字，写规范汉字的行为习惯，传承我国优秀的汉字书写文化。
2、通过写字教学实施方案，使教师备课、批改作业、以及学生写字、作业质量再上一个新台阶。
3、把写字教学作为创建特色学校的重要途径与目标，建立一套写字教学的机制与教学方法。
二)具体目标。
1、教师目标。
全校教师要达到《教育部关于加强小学教师职业技能训练》文件中提出的“三笔字”书写9点要求：
掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构，注意区分笔画的组合关系，做到会读、会写、会用。
掌握《简化字总表》中的简化字，以及纠正学生的错别字。
书写达到：笔画清楚、正确规范、熟练有力，字体匀称美观。
分别掌握纲笔、粉笔、毛笔三笔字的执笔方法和写字姿势，纠正学生不正确的执笔方法和写字姿势。
分别掌握三笔字的用笔方法，知道三笔字之间在用笔和笔画方面的相同点与差别。
了解选帖、读帖和临摹的基本知识和要领，对书法作品有一定的欣赏能力。
了解楷书的几种结构类型及其规律，能纠正学生的书写毛病。
熟练地书写纲笔字、粉笔字，做到规范、工整、美观；会写毛笔字，做到匀称整洁、美观大方，语文教师会指导学生写毛笔字。
掌握书写款式。要求布局恰当，行款整齐。
2、学生目标。
一年级：一年级以铅笔为主，知道基本笔顺，能写出规范的汉字、字母。重点是指导学生掌握正确的写字姿势、执笔方法，学会使用和保管写字用具，培养写字兴趣和良好的写字习惯。
二年级：二年级知道笔划的特征，能写出较漂亮的规范汉字、独体字，简单的句子。巩固写字姿势，执笔方法；继续培养写字兴趣，写得正确、端正。
在认识常用汉字的偏旁部首的基础上，逐步掌握其写法，初步了解汉字结构；能规范使用和保管写字用具，初步养成良好的写字习惯。
三、四年级：能比较熟练地用铅笔写字，写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度；练习用钢笔写字，学会钢笔的执笔和运笔方法；学习正确用毛笔写字的姿势、执笔和运笔方法；三年级在。
一、二年级写字的基础上学习笔划特点，用钢笔正确书写偏旁、词、句子。
五、六年级：继续培养写字兴趣和学习用钢笔写字，要求写字正确、端正、整洁，行款符合要求；了解各种笔画和常用偏旁在字中的搭配关系，继续培养写字兴趣和良好写字习惯。
七、八年级：要掌握钢笔字的正确书写方法，比较熟练地掌握钢笔书写中笔画和偏旁的写法，及其在字中的搭配关系，提高写字的成功率。
九年级：能比较熟练地用钢笔写字，有一定速度，抄写汉字每分钟不少于30个，字迹工整，行款整齐。在小学写字的基础上进行巩固、创新、提高，形成各自的写字特色。
三、实施机构。
领导小组：刘建岳王宇。
成员：闵小民蒋卉全体语文老师。
四、时间安排：
我校写字教学计划实践安排：
1、宣传发动阶段：2023年9月。
2、活动实施阶段：
学生写字：2023年9月---2023年6月开展硬笔书法写字教学，三年级以上开展软笔写字教学。
教师写字：开展硬笔、软笔写字。
3、活动总结阶段：2023年6月。
五、工作措施。
1、建立学校写字教室、教学实施兴趣小组。
学校要建立写字教室，添置写字工具，装修写字黑板，保证每位教师每天书写20个粉笔字。学校成立以校长为组长，分管教学副校长、教务主任、班主任、写字指导教师为成员的写字教学实施兴趣组，负责学校写字教学的落实。
2、调配学校写字教学指导教师。
学校按照学生数量的多少调配1至2名热爱写字教学、有写字特长或是写字教学经验的教师担任专兼职的写字教学指导教师，学校明确写字教学指导教师的工作目标、工作量和职责权利。同时学校聘请中心校刘今主任作为学校写字教学顾问，每月到校指导一次写字教学。
3、落实学校写字教学辅导时间。
学生方面：写字教学时间由在校集中指导练习时间和课外自行练习时间组成。学校每天集中写字教学时间20分钟，学生课外自行练习时间每天不少于30分钟，具体的检查落实办法由各学校自行制定。
课表上开设的语文课时间可以每周安排一节用来进行写字教学。
教师方面：每天练习书写正楷100个钢笔字，每月教师上交一篇硬笔写字作品进行展示评比。每天教师在写字教室书写20个粉笔字。
4、建立学校写字质量激励机制。
学校要建立以激励学生写好字为重点的奖惩激励机制，每学期要开展各种以促进提高写字质量为目的的评选表彰活动，充分调动激发学生的积极性、主动性。还要建立针对教师的写字质量激励机制，调动教师的积极性、主动性。
5、营造一个浓厚的书法教学氛围。
学校要充分利用国旗下的讲话、课间操训话、家访、走访、班会等强调写字的重要性，宣传书法校本教育的意义，培养学生的写字兴趣；在校园环境布置上凸现书画的氛围，每期安排一次书法教学专题指导培训活动；办好书法小组，每班级兴趣小组要确实活动起来，每月活动一次，做好写字提高工作，树起榜样，以共同进步。
6、开展一系列的写字教学主题活动。
学校教师要设计生动、活泼的活动，培养学生的写字兴趣，调动学生练字的积极性。针对不同班级学生的实际书写状况，加强习字指导，帮助学生克服困难，提高写字的兴趣，增强写字的成功感。
7、添置使用写字教学的规范工具。
为切实提高学生的书写质量，要控制使用自动铅笔，限制使用圆珠笔和签字笔。要适当控制学生使用修正液、橡皮等涂抹工具；从细心入手培养学生认真的书写态度，引导学生专心书写，最大限度地降低写字的出错率，从而逐步使学生养成良好的写字习惯。
8、制定完善写字教学的系列制度。
教师制定写字计划，要有详细清单。写字备课教案要做到四有：
1 有精当的指导设计。要精确到每一个笔画写法，笔画间互相呼应，结构布局，整体安排好等。
要有写字教学的重难点和针对性的指导。
要有可能出现的典型错误分析设计。
要有个别指导安排。
贯彻落实教育局关于开展教师基本功训练活动，建立教师“三字”过关制。促使教师刻苦练字，写出一手正确、规范、工整、美观并有一定速度的楷体粉笔字、钢笔字和毛笔字；各科教师都应明确写字的教学要求，要特别重视学生日常写字，随时关注学生的书写姿势，并及时地予以指导纠正。对书写潦草的要采取措施；在作文、各科作业和各科考卷的书写方面，都要要求学生把字写正确、端正、清楚；行款要整齐，卷面要干净。
各科教师都应以规范、美观、整洁的书写做学生的表率，包括板书、作业批语和日常公众用字。在学校教学计划中安排各班每周一节的写字必修课。开展全员培训，让每位教师了解书法的基本常识，掌握基本的书法技能。
9、认真做好写字教学的经验总结。
写字老师每学期坚持对班级写字工作情况作一次具体总结。各学校认真制定贯彻落实《教学常规》的具体措施，加强写字教学的常规管理，使写字教学工作规范化、制度化、有序化。上交书法教师批改反馈调查信息。
突出的实用的写字教学的经验总结将在全镇进行推广应用。
10、开展写字教学成果展示活动。
学校每学期要组织一次面向全体学生的写字比赛，创建一个书法展示平台。开辟展览阵地，以走廊、墙壁为书画展览阵地，设置书画长廊，定期举办作业展览。学校、班级开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏。
通过示范、观摩等形式展示教学成果。每年。
六一、元旦都要进行全校性的书面展评活动，每学年还要组织一次面向家长的书法现场活动，如室外书法表演，平时积极参加上级教育部门组织的书法比赛活动。
六、评价与表彰。
1、学校要建立学生写字等级评定制。给写字优秀的学生提供发展的机会，挖掘学生写字潜能，形成书法特长生。考核对象：学校在籍学生，以班级为单位进行考核。考核方法：
1）、不定期考核主要内容：
写字姿势：每两周1—2次利用写字时间进行不定期的考核，凡班内有1人姿势不合格减1分，汇总每月考核情况。
写字水平：每月随机抽查1—2次作业情况，特别对写字优胜班、优秀班进行抽查，作业情况不佳，取消获奖资格。
2）、定期考核主要内容：
学校每学期按规定的书写内容进行一至两次检测，要求在规定时间内完成，由教导处统一组织批阅、考核，如有不真实情况作零分处理，缺考的应补考。如有特殊情况需要到教导处说明情况，无故缺考学生作不合格计算。
2、建立班级集体考核制。形成齐抓共管的管理格局，充分调动学生自主合作互助的积极性，培养良好的集体主义思想。
3、坚持调查、分析、总结。领导小组坚持每学期对学校写字教学工作作两次深入调查、分析、总结。领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。
把学生书写问题作为平日教学检查的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。
4、各学校建立写字教学活动档案。每班建立学生成长档案，有目的地收集学生成长和发展的相关材料、作品，同时也包括对学生成长过程的记录，如学生本人、教师、同伴和家长对作品的评价。学校要建立写字教学活动档案。
5、重视改进教学评价完善考试评价标准。在各学科考试评分标准中重视卷面书写评价项目，设置一定的卷面分，以此促进学生在平时的学习中养成良好的写字习惯。
6、评奖方法：
学校每学期对教师，学生和班级进行一次评比表彰；
教师奖励：每学期开展一次写字比赛活动，选出优秀作品若干，设立评选奖项，选拔参加镇级比赛教师选手。
学生奖励：每学期开展一次写字比赛活动，选出优秀作品若干，设立评选奖项。选拔参加镇级比赛学生选手。
优胜班：每月综合写字姿势、作业书写情况和定期写字水平考核为每个年级取一名，发给优胜班流动红旗。
2 秀班：每学期综合考核为每个年级取第一名，发给优秀班流动红旗。
学校每学期开展一次师生写字比赛活动，评选表彰优秀师生，获奖结果纳入学校考核。
青州市弥河小学。
2023年9月。
写字教学实施方案
3 要求所有学科教师在课堂教学时，认真板书，随时适机地指导学生写字训练。4 语文教师要充分利用每天的写字训练时间指导学生正确 规范 美观书写汉字，在写字指导课中，教师要板练 指导笔顺 写字方法，并随时巡视指导 鼓励 全面关注学生，激发学生写字兴趣，在班级中形成爱写字，写好字，比写字的氛围。让学生意识...
写字教学实施方案
三 组织机构。为做好写字教育教学实施工作，成立写字教学工作领导小组。组长 高清启。副组长 韩毅。成员 刘洪星徐景丽李振钢。四 方法步骤。计划用一年的时间，分三个阶段进行 第一阶段 宣传与培训阶段。2009年8月 2009年9月 完成对全乡小学生写字情况的调查工作。加大对写字教育工作的宣传，加强教师培...
写字教学实施方案
2017年上学期尹家湾小学。一 指导思想。以科学发展观为指导，进一步全面落实 全日制义务教育语文课程标准 及县局要求，我校将加大写字教学力度，坚持课堂教学与课外活动相结合 普及与提高相结合 训练与作业相结合 实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及 端端正正写字，堂堂正正做人 的目...