郧阳师专学前教育专业技能考核标准（试行）
项目。内容与要求。
考核方法幼儿园语言教材内容，现场抽签，准备时间10分钟抽签决定书写内容，其中钢笔字50个，粉笔字25个，总共限时15分钟。
等级或分值总分：10分。
优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）
考核。人员普通话及学前教育专业教师考核。
1、语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿。
年龄特征相适应。3分。
2、情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有。
幼儿。层次、有区分。3分。
故事。3、肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内。
讲述。容。2分。
会说）4、能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。2分钢笔字：
1、书写规范，不加字、不落字。2分2、结构匀称，大小适宜，1分。3、字迹端正，字形美观，1分。4、书写速度适宜，1分。
钢笔字。粉笔字：
粉笔字。1、书写规范无错字，2分。
会写）2、结构匀称，大小适宜，1分。3、字迹端正，字形美观，1分。4、书写速度适宜，1分。
规定时间内，每错字、加字、少字一个扣0.5分，至该项分扣完为止）简笔画：
能画出5种以上相关主题简单造型。2分（动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品）
综合主题画：
绘画。1、熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔。
会画）等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3分。
2、构图完整，布局合理，画面整洁。2分3、色彩搭配适宜，图案美观大方。2分作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。1分1、流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。4分。
边弹边唱。2、能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型。
会弹、进行伴奏。6分。
会唱）3、歌唱声音圆润、吐字清楚。6分4、感性丰富，具有表现力。4分。
总分：10分。
优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）
教务。处实践教学科与教育系领导考核。
抽签决定内容，限时10分钟。自选主题，现场完成，限时30分钟根据规定内容抽签考核。准备时间10分钟。
总分：10分。
优秀（10－9分）
教育。良好（8.9－7分）
系美。及格（6.9－6分）
术教。不及格（6分以下）
师教师考核。
总分：20分。
优秀（20—17分）良好（16.9—14分）及格（13.9－12分）不及格（12分以下）
教育。系**教师考核。
民族舞蹈组合：
1、舞蹈风格掌握准确。2分2、动作规范，节奏准确。2分3、具有一定的表现力。1分。
舞蹈儿童舞蹈创编：
会跳）1、能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1分。
2、注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性，1分3、动作简单，流畅易记。1分4、节奏明显清晰，变化不大。1分。
5、强调动作的欢快、活跃，能够体现儿童的天真形态，。1分纸工：
1、熟练掌握折纸的基本方法，能够按照图案，在规定时间内完成2件简单折纸造型，折痕干净、整齐。2分。
2、能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方。2分。
泥工：能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。手工形象逼真，特点突出，外形美观，颜色搭配适制作宜。2分。
会做）综合材料主题创作：
1、作品选题新颖，设计独特。1分。
2、主题突出，能充分发挥所选材料的特点。1分。
3、符合儿童的年龄和心理特征，具有安全性和实用性。1分。
4、作品制作精细，具有欣赏性。1分设计一件辅助课堂教学的演示课件：1、创意新颖，构思巧妙。2分2、内容与活动联系紧密，突出重点，突破难点。2分。
多**3、画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣。课件创设或引入与活动内容密切相关的情境，确实制作起到情感激励作用。2分。
会用）4、图像、动画、声音、文字设计合理，准确、
规范，符合幼儿认知规律。2分。
5、界面友好，操作简单、灵活，有利于师生互动。1分。
6、操作熟练规范。1分。
抽签决定内容，准备时间10分钟。
舞蹈创编按照规定曲目现场表演现场抽取图案，限时15分钟。
自选形象，限时10分钟自选主题和材料现场制作，限时30分钟自选教学内容、准备脚本，现场制作。限时30分钟。
总分：10分。
优秀（10－9分）良好（8.9－7分）
及格（6.9－6分）**不及格（6分以下）舞蹈。
教师考核。总分：10分。
优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）
教育。系手工课程教师考核。
总分：10分。
优秀（10－9分）
教育。良好（8.9－7分）
技术。及格（6.9－6分）
教师。不及格（6分以下）
及教育系教师考核。
1、口令熟练，使用正确。1分2、发音清晰、准确。1分。
体操与。3、口令节奏感强，符合预令和动令的不同节奏。
口令。要求。1分。
会操）4、声音洪亮、有力。1分5、动作舒展、标准。1分教学设计：
1、活动目标符合《纲要》中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平，具体、明确，便于操作。1分。
2、活动内容适量，能紧密贴近幼儿生活实际，符合幼儿兴趣需要，富有挑战性。1分。
3、活动形式适宜，引导幼儿主动探索、发现、实验、操作和交流，能最大限度地满足幼儿发展的需要。1分。
4、活动准备设想充分，能创设情境，提供引发。
教学设计幼儿积极**的活动材料，适合幼儿操作。1分模拟教学5、有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动，及说课注重家、园、社区结合，有助于拓展幼儿的经（会教）验和视野。1分。
模拟教学及说课：
1、教态自然，情绪饱满，语言准确规范，流畅自如，态势语应用得体。3分。
2、教具材料准备充分，符合幼儿兴趣特点，有审美价值，出示时机与种类适宜，使用恰当合理。2分。
3、能够灵活运用所学教育理论，并与教育教学实践相结合，具有说服力。4分4、阐述设计思路清晰、流畅。1分。
1、符合自身特点，能完美流畅地表现自己特。
特长展示。长。5分。
自选加。2、符合幼儿园教育教学工作需要和幼儿兴趣、
分项目）审美要求。5分。
抽签确定内容。
总分：5分教育优秀（5－4分）系教良好（3.9－3分）师考及格（2.9－2分）核不及格（2分以下）总分：15分。
优秀（15－12分）良好（11.9－10分）及格（9.9－8分）不及格（8分以下）
抽签决。定设计内容，限时30分钟。
自选内容，其中现场模拟教学15分钟，说课10分钟。
教育系教师考核。
内容形式自由，限时10分钟。
总分：10分。
教育系教师考核。
学前技能考核标准
郧阳师专学前教育专业技能考核标准 试行 项目。内容与要求。考核方法。等级或分值。考核人员。幼儿。故事。讲述。会说 语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。3分。情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次 有区分。郧阳师专学前教育专业技能考核标准 试行 项目。内容与要求。考核方法。等级或...
餐厅技能考核标准
一 仪容仪表 5分 要求 工装整洁得体 淡妆 发饰 指甲不超过1毫米 工鞋干净无破损。二 摆台 共计17分 1 骨碟定位 2分 要求 间距相等，商标朝向客人。2 汤碗 汤勺 筷子 牙签摆放 5分 要求 汤碗在骨碟左上方相距1cm 汤勺放在汤碗内，勺把朝右，筷架摆在骨碟的右上方，距骨碟1cm 筷子摆在...
网络技能考核标准
1 局域网的典型传输介质有哪几种？答 双绞线 同轴电缆 光纤。2 计算机病毒都有哪些特征？答 计算机病毒的特征有 1 它是一段可执行程序 2 具有传染性 3 具有潜伏性 4 一般都有一个传染或破坏的触发条件 5 破坏性 6 有针对性 7 衍生性 自身修改或被模仿修改 3 网络病毒都有哪些特点？答 网...