、部分常用元器件的识别与检测。
考核内容：部分常用元器件的识别与分类；电阻器的识别与检测；电容器的识别与检测；常用开关的识别与检测；万用表的使用。
考核方式：操作。
考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
项目。一、部分常用元器件的识别与检测。
考核内容：部分常用元器件的识别与分类；电阻器的识别与检测；电容器的识别与检测；常用开关的识别与检测；万用表的使用。
考核方式：操作。
考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
项目。二、手工焊接基本技术。
考核内容：电烙铁的使用；焊接质量。
考核方式：操作。
考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
项目。三、常用晶体二极管的检测与应用。
项目3.1 常用晶体二极管的识别与检测。
考核内容：二极管的检测，示波器的使用。
考核方式：操作。
考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
项目3.2 制作led方向指示灯。
考核内容：led灯的检测，设计、搭接由发光二极管构成的简单符号或汉字。
考核方式：操作。
考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
项目3.3 组装直流稳压电源。
考核内容：掌握整流、滤波电路的连接及波形测试方法；掌握直流稳压电源电路的组装与测试方法；掌握示波器的使用方法；
考核方式：操作。
考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
项目。四、晶体三极管的检测与应用。
项目4.1 三极管的识别与检测。
考核内容：三极管的识别、三极管的检测、三极管的工作状态、三极管放大器的基本组态。
考核方式：操作。
考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
项目4.2、制作简易助听器。
考核内容：能够设计、搭接、调试简单的信号放大电路；能够掌握驻极体话筒和喇叭的检测。
考核方式：操作。
考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
项目。五、电子产品装配与调试。
项目5.1 制作音频信号发生器。
考核内容：掌握振荡电路的组成框图及类型、理解自激振荡的条件。
考核方式：操作。
考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
项目5.2 组装调幅调频收音机。
考核内容：会按电路图组装收音机、会分析并排除收音机电路的常见故障。
考核方式：操作。
考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
餐厅技能考核标准
一 仪容仪表 5分 要求 工装整洁得体 淡妆 发饰 指甲不超过1毫米 工鞋干净无破损。二 摆台 共计17分 1 骨碟定位 2分 要求 间距相等，商标朝向客人。2 汤碗 汤勺 筷子 牙签摆放 5分 要求 汤碗在骨碟左上方相距1cm 汤勺放在汤碗内，勺把朝右，筷架摆在骨碟的右上方，距骨碟1cm 筷子摆在...
网络技能考核标准
1 局域网的典型传输介质有哪几种？答 双绞线 同轴电缆 光纤。2 计算机病毒都有哪些特征？答 计算机病毒的特征有 1 它是一段可执行程序 2 具有传染性 3 具有潜伏性 4 一般都有一个传染或破坏的触发条件 5 破坏性 6 有针对性 7 衍生性 自身修改或被模仿修改 3 网络病毒都有哪些特点？答 网...
师范技能考核标准
试行 一 教学设计 单项30分 教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的 文本 试行 一 教学设计 单项30分 教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资...