《教育研究方法》课程考核评价方案。
随着教育改革的全面推进，学生学业成绩评价与考试制度的改革也得到了广泛关注，本学期开学不久我们向学生征求意见，师生在《教育研究方法》课程学业成绩评定达成了一些共识：
第一、《教育研究方法》课程评价要重视学生全面发展也要关注个体差异。第。
二、教育研究方法课程评价考试，在教育教学全过程中要采用多样性、开放式的评价方法。
第。三、提倡对知识、技能的理解和掌握，避免死记硬背。
第。四、评价方法多元化；重视实践创新等。成绩评介范围要包括学生的考勤记录、听课笔记、学习体会、实践活动（演讲、辩论）等。
基于上述认识，我们制订了《教育研究方法》课程成绩评价方案，评价指标分为4大项。
1、出勤情况（20分）：
全勤得20分；缺一次扣3分，迟到或早退三次视作缺席一次。此项扣分超过12分者不能参加课程考核。
2、学习态度（10分）：
主要包括听课态度、实践活动态度、课程作业态度等。要求认真听课笔记，积极参加实践活动，课程作业认真，学术态度端正。
3、课程作业（20分）：
可以参照《教育研究方法》课程作业选题撰写课程作业（或小**），要求不少于，符合**格式。
评价标准：①课程作业框架规范、合理，符合教育科研课题材料的格式。（20%）②表达清楚；逻辑性强；科学严谨（40%）
体现教育研究方法课程理念，有自己的见解，有创意。（20%）③学术行为规范（20%）
有学术不端行为者，此项记零分。
4、半开卷考试（50分）
半开卷考试，是指不允许学生把笔记和书籍带入考场，但允许带入8张a4大小的纸，正、反面可以预先写上任何内容。这种做法，提倡对知识、技能的理解和掌握，避免死记硬背。此外，考题中会有一些开放性考题，研究性考题，并将于考前一周公布这类题目的复习题。
《教育研究方法》课程考核说明
广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点 小学教育专业 本科 1 课程性质和考核对象 教育研究方法是开放教育试点小学教育专业 本科 的一门补修课程。凡参加学习的人员，均要参加平时形成性考核和期末考试。2 考核命题的依据 本考核说明依据本课程的课程教学大纲拟定。主要教材 教育科学研究方法 孟庆茂主...
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一 高职院校课程考核评价现状调研。调研概述。通过文献研究，探寻问卷设计的维度，确定了访谈问卷的基本框架 在与专业教师访谈的过程中，逐渐明晰问题的选项 而后在小范围内试调查，验证问卷后，向广东省内相关院校的专业教师发放问卷。正式的问卷主要由目前学业评价的具体做法 教师对目前做法的态度 进一步提升学业评...
课程评价考核方案
一 学分的评定。1 基本学分。根据教学计划要求必须达到的教育教学量，以及学生在活动全过程所显示出来的态度 表现，知识 技能的掌握程度和创新意识 实践等能力发展水平的差异，评定成绩等级。然后，根据成绩等级，赋予不同的学分。综合实践活动各部分成绩等级及其相应学分见下表 说明 a b c d分别表示优秀 ...