综合能力考核是对学生在校四年学习成果的综合检验，是学生运用在校学习的基本知识和基本理论去分析、解决实际问题的实践锻炼过程，是整个教学活动中不可缺少的重要环节，对于提高学生综合素质、培养学生职业能力、增加学生就业竞争力有着重要意义。
一、考核目的。
通过对专业大三学生在校学习成果的综合检验，考察学生是否具备综合运用所学知识、掌握所学技能以解决实际问题、完成符合职业要求工作任务的能力。
二、考核形式与内容。
一）形式 1、理论笔试：主要涉及专业基础及专业课6门，课程包括系统解剖学、中国传统****学、**评定、临床**、理疗及运动**，题型包括判断（25分）、单选（60分）、多选（15）。采用闭卷笔试的形式。
2、专业技能考核：考核内容为**评定以及运动**。专业技能测试方法为现场抽签，根据所抽题目进行现场操作及讲解。
二）内容。第一部分理论测试范围。
第二部分、实践测试范围。
三、成绩判断。
学生综合能力测试最终成绩按理论考试（50%）和技能考核（50%）综合评定，达60分以上者为合格，可获得专业综合能力测试2学分（毕业必备）。
康复治疗学作业治疗名词解释
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