（讨论稿）
为进一步深化教育系统人事制度改革，落实教师岗位目标责任制，客观、公正、合理地评价教师的德才表现、教育教学能力和工作实绩，激发教师奋发进取、教书育人的积极性，推进学校绩效工资制顺利实施，根据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、国办发[2008]133 号 《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》、教人[2008]15教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》《山东省义务教育学校教师考评指导意见》和《日照经济开发区义务教育学校绩效工资实施办法》，结合我校实际，制定本指导意见。
一、指导思想。
教师绩效考核工作要以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，全面、综合、多元考评教师的德、能、勤、绩，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的开发区教育贡献智慧和力量。
二、考核对象。
学校所有教师。
三、考核原则。
1．坚持实事求是、公开、公平、公正的原则。
2．坚持群众测评与组织评定相结合的原则。
3．坚持定量与定性评价相结合的原则。
四、考核的内容、标准和考核办法。
绩效考核的主要内容包括德、能、勤、绩等四个基础指标和成果贡献一个发展指标，基础指标具体包括职业道德、职业能力(工作能力与水平)、工作表现、工作成效和成果贡献等五个方面。
一）职业道德。
1．考核内容和标准：包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《日照经济开发区教干教师“日常行为十不准”》和学校规章制度的情况。
2．考核办法：考核总分为100分。
1）日常评议40分。实行扣分制，扣分依据学校日常检查到的、家长或学生举报反映问题查实的。凡违反《日照经济开发区教干教师“日常行为十不准”》者，每次扣5分，扣完为止。
情节严重的，将依据上级有关规定进行处罚。
经查实教师有下列严重违背师德行为之一的，实行“一票否决”，其绩效考核结果为不合格，不再享受所有的奖励性绩效工资：
拒不接受学校工作安排，无故不完成教育教学或其他工作任务的；
旷课或请假超过国家规定时数的；
有侮辱、体罚或变相体罚学生，或违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的；
因玩忽职守造成校园重大安全事故的；
采取串联、罢教等方式干扰正常教育教学秩序，导致群体性不稳定事件发生的；
有严重损坏教育形象和声誉行为的；
受记过及以上处分和国家法律制裁的；
有其它违背教师职业道德和党风廉政建设，在社会上造成较坏影响的。
2）期末评议占60分。组织评议占30分，教师互评占30分。评议标准为新颁《中小学教师职业道德规范》,具体按照《日照市中小学教师职业道德考核办法》（日教发[2003]9号）要求进行（评议样表见附表。
三、四）。此项成绩按10%计入绩效考核总成绩。
二）职业能力。
1．考核内容和标准：落实教学常规，胜任所承担的教育教学工作；努力提高教育教学水平和能力，学会应用现代化教学手段，并使之不断提高，积极从事教科研活动，及时总结经验。
2．考核办法：考核总分100分。
1）教师备课（电子备课与纸质备课同等对待）占25分。
认真程度（10分）：教案项目齐全（课题、课标与教材的联系、教学目标、重点与难点、基本教学程序、作业布置、教后记等），备课内容实用，书写较认真。分优秀（10分）、良好（9分）、一般（8分）三个等次计分。
项目不全者，每缺一项扣1分。
备课时数（10分）：备课时数与实授课时数相符，缺一课时扣1分，扣完为止。
集体备课和教研活动（5分）：积极参加集体备课和学校组织的教研活动，备课组、教研组有记录。缺一次扣1分。扣完为止。
考核小组每学期进行过程检查，每次检查结果全校通报。学期得分为历次检查的平均分。
2）课堂教学（含现代化教学手段的应用）占35分。
学校考核小组考核（25分）：依据课堂教学评价标准，主要考核以下内容：教学基本功；教学思想；教学目标；教学内容；教学过程；教学方法；教学效果。
按照过程听课检查分优秀（25分）、良好（23分）、一般（21分）记分。考核小组每学期进行过程检查，每次检查结果全校通报。学期得分为历次检查的平均分。
3）作业布置与批改占10分。
学校考核小组考核（10分）：作业布置与批改符合《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》和我区关于中小学教学工作常规的要求。批改要认真及时，批语有针对性和激励性。
学校考核小组按照过程检查分优秀(10分)、良好(9分)、一般(8分)记分。布置作业每少一次或者每有一次没有全批改扣1分。考核小组每学期进行过程检查，每次检查结果全校通报。
学期得分为历次检查的平均分。
4）听课与评课占10分。
听课（5分）：教龄五年以下的年轻教师每学期听课节数不少于20节；其它教师听课不少于15节。每少一节扣0.5分，扣完为止。
评课（5分）：每学期评课不少于10次，评课要填写评课表，内容要与听课表相符；要结合教师授课的情况，根据新课标的要求，实事求是地进行客观评价，提出自己的建议或反思。不符合要求，每少一次扣0.
5分，扣完为止。
考核小组适时进行过程检查，公布检查结果，没有教研组长签字的听课记录或评课不在统计范围。
5）业务学习与专业发展占10分。
业务学习（5分）：有业务学习计划，学习笔记(每学期以上)。积极撰写教育教学**、典型教育教学案例、教学随笔、教学反思等。
学校考核小组按照教师学习的质与量分优秀(5分)、良好(4分)、一般(3分)记分。
专业发展（5分）：考评教师全面掌握和拓展本学科专业知识、提高自身综合素质的能力，了解和运用教育新理念的能力。由考核小组分优秀（5分）、良好（4分）、一般（3分）三个等次计分。
6）单元测试（10分）
单元检测能做到全批全改，及时写出测试分析，并能采取针对性讲评措施，对学困生做好二次达标。
此项成绩按20%计入绩效考核总成绩。
三）工作表现。
1．工作量。
1）考核标准：主要考核教师承担教育教学工作任务、承担班主任工作以及其他管理工作的情况。根据国家规定的课程计划与相关的教育政策法规，结合我区学校的实际情况，制定义务教育阶段各学科周课时工作量标准。
小学各学科周课时工作量标准（学校根据实际自定）
语文、数学：12课时。
英语、科学：14课时。
其他学科16课时。
教师必须达到工作量标准，教师所兼其他工作岗位另制定考核办法，实行累计加分。
对年龄较大的教师可酌情减免一定的课时工作量，具体标准如下：
男55-56周岁、每周可减免3课时；男57周岁以上减免5课时。
女51-52周岁，每周可减免3课时；女52周岁以上可减免5课时。
2）考核办法：将每位教师实际周课时数除以各学科周课时工作量标准得出工作量系数，将工作量系数乘以工作量分值即为教师工作量得分。满基础工作量计100分。
此项成绩按30%计入绩效考核总成绩。
2．考勤。1）考核标准：出勤率高，积极参加各类会议、政治业务学习、教科研等集体活动。
2）考核办法：每周一公布，每月一小结，从绩效考核中直接扣除后发放。
迟到、早退每次2元（预备铃响后10分钟内），请假一节5元、旷课加倍。国家法定的婚、丧、产假等不扣，但期间不享受绩效工资待遇（按天数扣除）。请假超出时间按考勤规定扣除。
病假按规定执行。
教师外出开会、公务活动、挂职等，经考察后确认按时到达、退场的，不扣分和款。
为体现管理的人性化，每月迟到3次或请假半天可视为全勤，不扣款。
四）工作成效。
1．考核标准：完成教育教学计划、所任学科学生成绩的合格率、优秀率达到预定目标；努力工作，积极进取，成绩突出。
2．考核办法：考核基础分100分。
2）教学效果占100分（平均分基础分占40分，合格率基础分占30分，优秀率基础分占30分）。
以学生过程考评和期末考试成绩综合考评。具体办法为确定起始状况：各学科以基础质量档案为基准，及格率保持不变或上升，则该项得分为满分，每下降5% 在总分中直接扣除2分。
因考试题原因下降，由考核小组研究。
非考试学科由学校考核小组研究考核办法。
此项成绩按30%计入绩效考核总成绩。
五）成果贡献（直接奖励）。
1、新闻报道类：
鼓励老师写报道、拍**投稿，正面宣传报道学校各方面工作。
信息采用一篇，区级**每篇10元，市级20元，省级及以上30元。
2、优质课。
获得区二等奖及以上的优质课，学校报销评审费。
3、上级主管部门布置的工作，教案、课件、**等。
积极参加完成并获得二等奖及以上，学校报销评审费。
4、辅导学生类：
上级主管部门组织的学生参赛活动，依据要求组织参赛且作品获奖，区级、市级、省级及以上分别给以元的奖励，多人次获奖的按最高级别单人次奖励。不按照上级要求认真组织，按级别从绩效中扣除相应金额。
5、大型活动获奖的。
积极参加区以上大型活动，如运动会、读书节、六一汇演等，获得前三名绩效奖励500元、四---六名奖励300元，七---八名200元。
六、班主任等管理绩效。
1、班主任补助每月80元，辅导员每月50元，根据学校日常考核结果量化发放；
2、 学校中层干部每月补助80——100元，由学校考核小组根据其日常工作表现按优100元、良90元、一般80元发放。
3、校长原通讯费从绩效工资中直接列支。
4、学校实习教师担任班级管理工作的，享受与在职教师同样的待遇。
4、图书、仪器、体育器材室、微机室、卫生防疫、计生、工会等兼职管理工作，由学校绩效考核小组根据其工作量和工作实绩在总分中直接计入绩效分2—5分。
七、特殊情况的处理。
1、前勤与后勤：
后勤比前勤平均低10%
2、 校长、副校长全额绩效平均数。
3、离岗教师：办理离岗手续的按局规定执行。到离岗年龄的教师可适当照顾不到校给予扣除班补等外绩效一半、到校不参与考勤，完成一定工作，给予绩效三分之。
二、参与考勤按绩效办法发放。
4、未到离岗年龄退居二线校长、副校长、书记按到离岗年龄教师对待。
八、考核结果的使用。
教师考核结果作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据，并作为教师实施绩效工资分配的主要依据。
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