一、考核类别。
、决策层:绩效目标、业务活动、管理监督、(任职资格评鉴)
、管理层:业绩指标、管理要项、队伍建设、(贡献与创新、)任职资格评鉴。
、执行层:工作成效、行为要项、贡献与创新、(任职资格评鉴)
、操作层:工作成绩、行为表现、改进与创新、(任职资格评鉴)
二、考核项目。
基层、操作层的考核项目主要来自于职务说明书。
中、高层的考核项目主要来自于部门职能。其业绩指标又主要来自“部门核心职能与主要工作”。
可考虑将一些大项目分解成小项目。如:
对生产部长的考核,其业绩指标分为产量、质量、成本等。成本可进一步细分为原料消耗、能源消耗、周转率等。
三、权重确定。
权重确定的关键在于该项目对公司(部门)业务的重要程度。
由于公司(部门)业务发展有变化性,所以权重也会变化。比如人力资源部“培训”的权重,也许上一阶段是30%,下一阶段则调为15%的等等。但总的来说,大部分岗位(特别是越基层的岗位)、大部分考核项目权重是较为稳定的。
四、考核标准。
静态的、行为的考核项目根据工作标准或工作要求定。
动态的目标考核项目根据逐层目标分解制定。
五、考核法(评分方法)
一)目标考核法:与终极目标比。
1 对可量化考核项目。例如:
营业额/销售额/产量达到1000万。每超过10万+1分,每差10万-1分。
2 对不可量化项目。例如:
遵守公司规章制度和员工行为操守要求。如有违反,按以下标准扣分。一类(-1分/次),包括:迟到、早退、未穿工作服等。二类(-2分/次),包括:旷工、在违禁场合抽烟等。
二)等级考核法。
3、尺度评价法(用于能够量化的项目)
范例1(硬指标):质量合格率98%以上为a,98%-95%为b……
范例2(软指标):顾客满意度评分95分以上为a,95-90分为b……
建议:尽量采用目标考核法和尺度评价法!
作业设计说明
实数 作业设计说明。一设计内容 实数 是 义务教育数学 教科书 北京师范大学出版社2014年7月第2版八年级上第二单元第六节的内容,针对本节课我的作业设计有以下几个方面 学习目标,作业设计,评价标准,评价形式,作业情况分析,改进措施。二设计思路 本作业设计我主要是遵循教,学,评的一致性原则,设计的题...
设计说明作业
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作业设计说明
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