五年级期中课文内容填空与理解。
班级姓名学号。
一、按课文内容填空。
1.松下问童子这首诗是代诗人写的细读这首诗，我们可以体会到诗人在问答中情绪的变化，即。
2.牧童骑黄牛这首诗出自代诗人的 。牧童忽然闭口立是因为他想从诗中“ ”一词可以看出当时的季节是 。像这样反应儿童生活情景的诗句还有。
3一曲高歌一樽酒这是代诗人写的诗人应朋友邀请，为一幅名画《秋江独钓图》题诗，所以这是一首诗。从诗中，我们可以看出渔翁一边 ，一边一边独钓。
4.让明亮的眼睛，去发现用去描绘野花要和你们 ，祖国的山水要和你们请听一听它们心中的声音。青山说满怀 ！绿水说： ，奔向。
5.去吧，天空会给你们去吧，大地会给你们祖国绿色的大门去吧去吧去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是文题蕴含丰富，以喻形象贴切引人遐思。
6.开始了！蝉虫整个身体背上立刻蝉背露出来了也在很快地变化着，先是一会儿变成了接着，头了，前面一双的大眼睛，像六只脚出来了，整个身子在最有趣的是的情景。
未出壳的蝉尾蝉儿把它已经出壳的上半身又向前扑来，再。
就出来了。整个动作脱壳的蝉儿过了好一阵子，才蝉壳。
7.刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是___的。折叠的翅膀但是，很快就又小又嫩的翅膀很快像蝉儿的肚子在不停地颤动着身上的颜色就由浅而深地变化异地，渐渐地变成了 ，变成了翅膀上出现了的斑纹。
蝉触角也显现出。
8.这四条龙但奇怪的是都没有画上眼睛。游客看了，觉得缺少就请张僧繇把龙的眼睛补上去。
张僧繇推辞说龙就会飞走。游客不信，都以为张僧繇在唬人张僧繇只好提起笔来，轻轻一点只见被点上眼睛的龙游客们无不佩服张僧繇的。
9.飞机鲜花撒向大海 ，寒风伟人的离去……
10.也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰***爷爷的影响他不仅也。
11.骨灰撒 __鲜花送___时近中午，专机透过舷窗望去从那的涛声中，人们仿佛听到了***爷爷那的声音。
与同在，与 __同在，与 _同在。我们的***爷爷。
12.来到爸爸身边以后，他一直忙着假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈一起回家去了。春天到了，儿子种的花全都开了。
春风吹来的花儿散发出引来了傍晚高尔基坐在院子里心里有说不出的高兴。瞧。
13.“要是你无论在什么时候，什么地方那你的生活该会多么那时候，你会感到你要知道。
二、阅读延伸。
1．《师恩难忘》的作者是著名作家田老师是一位的老师，赞美老师的成语有赞美老师的名言有：
2.《陶校长的演讲》是著名教育学家的一篇演讲稿，要求学生每天从四个方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。
3.《装满昆虫的衣袋》记叙了国著名的昆虫学家__ 从小就对昆虫非常入迷的故事。他根据自己近40年的仔细观察和悉心所得，花了30年功夫写了一本巨著我们要学习他那种和的精神。
4.《变色龙》一文主要从三个方面介绍了变色龙的特点： 、捕食。
变色龙”比喻没有原则见风使舵的人，类似的三字俗语还有。
5.通过这半个学期的学习，我们认识了许多的小动物，如___的小甲虫的变色龙的纺织娘，金蝉脱壳的过程非常它们在作者的笔下栩栩如生。原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了的名言。
6.《自相矛盾》告诫我们。
滥竽充数》告诫我们 。
画龙点睛》用来比喻 。
7.《推敲》讲的是唐代诗人和韩愈一起斟酌诗中的僧推月下门。”一句用词的故事。
通过学习课文，我们可以感受到他具有的创作态度和的钻研精神。韩愈认为用“敲”字更好的理由有三点：一是二是三是。
8.《嫦娥奔月》是一篇故事展示了嫦娥后羿。
这样伟大的精神品质，同时也批判了逄蒙的。
年苏教版小学语文五年级上册根据课文内容填空试卷 I
1 本学期本册教材要求我们培养良好的学习习惯是 一是要二是要。2 寻代作者 所见代作者 题代作者 3 去打开大自然绿色的课本 祖国大门，给孩子。让明亮的眼睛。用绚丽的色彩。要和你们 生活里。祖国的山水要请听一听它们心中的声音。青山说。绿水说。去吧。去吧。祖国给孩子。去吧去吧。4 金蝉脱壳 开始脱壳了...
年苏教版小学语文五年级上册根据课文内容填空试卷 2
1 本学期本册教材要求我们培养良好的学习习惯是 一是要二是要。2 寻代作者 所见代作者 题代作者 3 去打开大自然绿色的课本 祖国大门，给孩子。让明亮的眼睛。用绚丽的色彩。要和你们 生活里。祖国的山水要请听一听它们心中的声音。青山说。绿水说。去吧。去吧。祖国给孩子。去吧去吧。4 金蝉脱壳 开始脱壳了...
苏教版五年级语文下册期中课文背诵
苏教版五年级语文下册期中考试课文背诵。春光染绿我们双脚。踏。撒。向。春光。锨镐。我们。如今。小鸟。小兔。山下。2，只拣儿童多处行。走进眼睛那开这不留阳光下。春光，竟会它把。我们在花下大声赞叹，一得以群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们又看看我们，我拉住笑问 你说 她地笑着说 好看。我又笑问 怎么好法？...