（2013-2014第一学期）
王付龙。一、备课组成员
王付龙李俊霞韩俊任小磊。
二、学生现状分析
就我们目前了解到的学生情况，九年级的学生整体情况并不是很令人乐观，情况较复杂，缺乏尖子生，基础较差的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对学生的特点，教学上打算在全面抓好“双基”的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般的学生给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期，几乎所有初三内容都在本学期完成。
因此，在此学期中，我们要做到面向全体初三学生，以课程标准为依据，以教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中注意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，提高学生灵活运用知识的能力。
三、本学期工作重点及措施。
工作重点：加强教研教改的力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，努力营造开放的、适合数学发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每位学生对数学有兴趣地学习，全面提升学生的数学综合素质。在工作中注意以改进教法，狠抓“双基”的落实，努力提高复习课的质量和效率，确保毕业考试的及格率和优秀率，并注重学生的创新意识的培养，提高灵活运用知识的能力，努力争取提高升学考试的平均分和优秀率。
工作目标：1、认真领会新课程理念，坚决落实先学后教。倡导自主、合作、**的学习方式，提倡创造性地使用教材，灵活运用多种教学资源，营造和谐学习氛围，指导学生在实践中学好数学。
2、抓好九年级数学各项工作，全面提高初三数学的优秀率和平均分。力争学科成绩位列三校之首。
具体措施：1、精心备课，提高备课质量。例题的选题，习题的配备和要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。
2、认真编写资料、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题。提高学生学数学的兴趣，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课专心听讲，课间空余时间讨论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。
3、发挥备课组的集体作用。集体备课，教案基本统一。每次备课按“四定”开展活动（定时间，定内容，定中心发言人）。
备课组活动每次都要有主题，然后集体讨论，补充完整，首先集体讨论每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和挑选有针对性的练习，基础练习要全面，训练到位，尽量保证学生牢固掌握，有必要可以面批作业，进行适当的补差。
4、每学期每人上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。以备课组为活动中心，认真组织听课、评课，不断吸收各人在教学中的经验与教训，减少教学失误，提高教学质量，精心选择例题、练习题，做到取舍得当。
5、合理安排复习进度。（1）、详细复习第一轮（按考纲进行复习）。这一轮复习必需要慢、细、清晰，用时多一些。
（2）、专题训练。（3）、模拟卷训练， （4）、复习实际生活问题和综合题，数学来自实践，让数学应用于实际中，总之为提高均分，提高合格率，我组教师尽力而为。
九年级(上)数学教案编写安排。
九年级数学备课组计划
二 高效低耗。1.不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题 练习题 作业题，每天作业量在半小时左右。2.提高学生学数学的兴趣，让他们觉得学数学的必要性 重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课专心听讲，课间空余时间讨论数学内容，解答习题，变 要我学习 为 我要学习 尽力做到低的消耗，高的效益。...
九年级数学备课组计划
2010 2011学年度第二学期计划。九年级数学教研组。一 全组教师情况分析 本组教师共九人，有两名男教师和七名女教师，以中年教师为主，既有丰富的教学经验，又有充沛的精力，对教育教学很有利。二 本学期教材分析 指导思想 教学目的要求 重点 能力培养 学法指导等 本学期初三数学教学工作计划分两个阶段实...
九年级数学备课组计划
2011 2012第一学期 吴朝霞。一 备课组成员 李正选赵勇勇吴朝霞。二 学生现状分析 就我们目前了解到的学生情况，初三年级的学生整体情况并不是很令人乐观，情况较复杂，缺乏尖子生，基础较差的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对学生的特点，教学上打算在全面抓好 双基 的同时，...