九年级化学下册教学计划。
科任教师：刘冬。
一、指导思想
努力实施《课程标准》，摸清学生学习情况，实施有效教学，更新教学观念，先学后教，以学定教，以学为主，提高教学质量及学生素质。
二、学生分析。
本学期继续担任九年级二个班的化学教学工作，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从上期学习情况和期末考试情况来看：一部分学生对学习热情不高，不求上进，作业完成情况较差，上课态度不端正，特别是预习不到位，思想懒惰，并且对具体问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，知识拓展和综合能力等方面不够好。
三、教学方法和措施
1、重视基本概念和理论的教学。
注重理论知识联系实际及学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生了解化学在生产中的实际应用。
会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。
2、加强基本概念和原理分析让学习在学习常见的元素和化合物的基础知识同时，掌握化学实验和化学计算基本技能。注意启发学生的智力，培养学生的能力。
3、强化试验操作，激发学生学习化学的兴趣。
培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。
4、强化学生社会责任感。
培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
5、把握中考改革的新动向，开展针对性训练。
根据有关信息和中考改革的动态，培养学生适应中考及答案的各种技巧。
6、精讲多练抓重点。
在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，把课堂时间还给学生，把学习的主动权让给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主**和合作交流的场所。
7、加强管理和监督。
由于学生的学习态度不端正，在班上建立小组学习模式，实行教师监管全班同学，小组长管理组员，课代表管理小组长，从而使每位同学及时预习及完成相应作业。
四、教学进度表
2.9-3.8：第六章金属。
3.9-4.2： 第七章溶液及第一次月考。
4.3-5.14： 第八章生活中的酸碱盐。
5.15-5.19：第九章现代化学与合成材料。
5.20-5.26：第十章化学、药品与健康。
5.27-6.8：中考复习及第二次月考。
九年级化学教学计划 下
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九年级下化学教学计划
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