例1】(新增)短周期元素w、x、y、z的原子序数依次增加。m、p、r是由这些元素组成的二元化合物，n是元素z的单质，通常为黄绿色气体，q的水溶液具有漂白性，0.01 mol·l–1r溶液的ph为2，s通常是难溶于水的混合物。
上述物质的转化关系如图所示。下列说法正确的是。
a．原子半径的大小wb．元素的非金属性z>x>y
c．y的氢化物常温常压下为液态。
d．x的最**氧化物的水化物为强酸。
答案】c（2023年全国i·t13）
例2】(新增)某分子的球棍模型如图所示，图中“棍”代表单键或双键或叁键，不同颜色的球代表不同元素的原子，该模型图可代表一种。
a．卤代羧酸 b．酯c． 氨基酸d．醇钠。
说明】本题给出了一个有机分子的球棍模型，其中不同颜色的球代表不同元素的原子，要求考生观察模型中不同原子的链接成键情况，从而得知原子的成状态，并对分子的组成进行分析。
【例3】浓度均为0.10 mol·l－1、体积均为v0的moh和roh溶液，分别加水稀释至体积v，ph随l**/v0的变化如图所示，下列叙述错误的是。
a．moh的碱性强于roh的碱性。
b．roh的电离程度：b点大于a点。
c．若两溶液无限稀释，则它们的c(oh-)相等。
d．当l**/v0=2时，若两溶液同时升高温度，则c(m+)/c(r+)增大。
答案】d（2023年全国i·t13）
说明】本题创建了ph- l**/v0关系图的新情景，考查考生从中准确提取关键信息，应用相关知识，采用分析、综合的方法解决问题的能力。试题巧妙地利用图像提供多种信息，分别用于选项中的相应问题的解答，考查考生的观察能力和思维能力，同时4个选项呈现多角度的设问，综合程度高。
3）从提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识块。
【例4】(新增) 以乙烯为初始反应物可制得正丁醇已知两个醛分子在一定条件下可以自身加成．下式中反应的中间产。
物（ⅲ）可看成是由（ⅰ）中的碳氧双键打开，分别跟（ⅱ）中的 ２－位碳原子和２－位氢原子相连而得．（ⅲ是一种 ３－羟基醛，此醛不稳定，受热即脱水而生成不饱和醛（烯醛）：
例5】银质器皿日久表面会逐渐变黑，这是生成了ag2s的缘故。根据电化学原理可进行如下处理：在铝质容器中加入食盐溶液，再将变黑的银器漫入该溶液中，一段时间后发现黑色会褪去。
下列说法正确的是。
a．处理过程中银器一直保持恒重
b．银器为正极，ag2s被还原生成单质银。
c．该过程中总反应为2al + 3ag2s = 6ag + a12s3
d．黑色褪去的原因是黑色ag2s转化为白色agcl
答案】b（2023年全国i·t10）
【例6】(新增)联氨（又称联肼，n2h4，无色液体）是一种应用广泛的化工原料，可用作火箭燃料，回答下列问题：
3）①2o2(g)+n2(g)=n2o4(l) △h1
n2(g)+2h2(g)=n2h4(l) △h2
o2(g)+2h2(g)=2h2o(g) △h3
2 n2h4(l) +n2o4(l)= 3n2(g)+ 4h2o(g) △h4=-1048.9kj/mol
上述反应热效应之间的关系式为△h4联氨和n2o4可作为火箭推进剂的主要原因为。
5）联氨是一种常用的还原剂。向装有少量agbr的试管中加入联氨溶液，观察到的现象是。联氨可用于处理高压锅炉水中的氧，防止锅炉被腐蚀。
理论上1kg的联氨可除去水中溶解的o2kg；与使用na2so3处理水中溶解的o2相比，联氨的优点是 。
说明】（2023年甲卷26题）本题给出了有关联氨的物理和化学性质的信息，要求考生从动力和热量两个角度分析并阐释其作为火箭推进剂的原因；同时根据联氨与氧气反应的产物，利用化学术语及文字说明其作为高压锅炉除氧试剂的优。
1）掌握化学实验的基本方法和技能，并初步实践化学实验的一般过程。
例7】下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是。
【答案】d（2023年全国i·t13）
说明】本题是物质分离和提纯方面的实验题，考查考生对中学化学相关实验知识和基本技能的掌握程度。形式上，本题将实验目的、分离方法与原理等内容以**形式融于一体；内容上，本题涉及的物质既有无机物，也有有机物。涉及的物质基本性质有溶解度、密度与沸点等。
即考查了考生对化学实验常用分离和提纯方法具体应用范围的掌握，也考查了考生对这些分离和提纯方法所涉及原理的理解程度与应用能力。要求考生能在灵活运用相关知识的基础上，正确理解萃取、分液、蒸馏及重结晶等分离提纯方法的含义及其适用条件。
（2）在解决化学问题的过程中，运用化学原理和科学方法，能设计合理方案，初步实践科学**。（新增）
【例8】某种催化剂为铁的氧化物。化学兴趣小组在实验室对该催化剂中铁元素的价态进行**：将适量稀硝酸加入少许样品中，加热溶解；取少许溶液，滴加kscn溶液后出现红色。
一位同学由此得出该催化剂中铁元素价态为+3的结论。
1）请指出该结论是否合理并说明由。
2）请完成对铁元素价态的**：
限选实验仪器与试剂：烧杯、试管、玻璃棒、药匙、滴管、酒精灯、试管夹：3 mol/l h2so％ h2o mol/l hno.
01 mol/l kmno4、naoh稀溶液、0.1 mol/l ki、20％ kscn、蒸馏水。
1 提出合理假设。
假设1假设2假设3
设计实验方案证明你的假设。
实验过程：根据②的实验方案，进行实验。请按下**式写出实验操作步骤、预期现象与结论。
参***】（2023年广东高考题·t21）
1) 该结论不正确。稀hno3有强氧化性，若该铁的价态为 +2价，则被氧化为 +3价同样可使kscn溶液变血红色。
2) ①提出合理假设。
假设1：催化剂中铁元素的价态为 +3价。
假设2：催化剂中铁元素的价态为 +2价。
假设3：催化剂中铁元素的价态既有+3价也有+2价。
设计实验方法证明你的假设（见下表）
实验过程 说明】本题以化学兴趣小组在实验室对该催化剂中铁元素的价态进行**为背景，考查fe3+和fe2+的转化、fe3+的检验等相关知识；以**实验的核心环节为载体，考查考生对实验方案设计和评价能力。
三、题型示例。
例1（新增）化学与社会、生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是。
答案】d （2023年新课标ⅰ理综题·t8）
说明】本题紧密联系社会与生活，体现了化学在社会与生活中的广泛应用。题目以油污洗除、漂白粉变质、农业施肥与铜质印刷线路板的制作等相关现象或事实为基础，并利用离子水解、氧化还原反应、沉淀反应、置换反应及平衡移动原理等化学反应原理进行解释，内容还涉及常见金属元素与非金属元素的性质及应用，考查考生对相关元素知识与反应原理的了解程度及运用能力。
答案】b（2023年新课标ⅰ理综题·t9）
说明】本题是关于有机化合物基本概念的问题，主要考查的是必考内容中基本有机化合物的命名、反应类型、同分异构体以及日常生活中有机高分子化合物的概念及应用。
例3 （新增） 某白色粉末由两种物质组成，为鉴别其成分进行如下实验：
①取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶解：再加入足量稀盐酸，有气泡产生，固体全部溶解；
②取少量样品加入足量稀硫酸有气泡产生，**后仍有固体存在。
该白色粉末可能为。
a．nahco3、al(oh)3b．agcl、nahco3
c．na2so3、baco3d．na2co3、cuso4
答案】c （2023年新课标ⅱ理综题·t12）
2023年全国高考 新课标 考试大纲说明解读
2014年全国高考 新课标 考试大纲说明解读。一 2014年与2013年考纲相比新增了5个考点。第。一 是必修模块中，交流电流 中，知识点 理想变压器 由去年只要求了解概念，提高到要掌握理解应用，由 了解 到会 算 的转变，说明了这部分内容变得更加重要。第。二 是主题 光 中，增加了 相对折射率 考...
2023年高考化学考试大纲
化学。高考化学命题对知识内容的要求分为了解 理解 掌握 综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为 了解 对所学化学知识有初步认识，能够正确复述 再现 辨认或直接使用。考核目标与要求。化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将。在测试考生进一步学习...
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根据普通高等学校对新生科学素养的要求，依据教育部考试中心 普通高等学校招生全国统一考试大纲 理科 课程标准实验版 浙江省新课程高考方案 和 浙江省普通高中学科教学指导意见 化学 2012版 以及浙江省深化普通高中课程改革的实际情况，制定 2016年浙江省普通高考考试说明 理科 的化学学科部分。各知识...