历史中考后期备考复习计划。
张燕燕。四月调考结束，第一轮单元复习也结束了。成绩揭晓，历史处于薄弱学科的地位。
到中考之前只有大约7周的复习时间了。换算成课时，如果没有额外的补课的话，只有14个课时。要充分利用这十几个课时，完成中考前的六个专题复习，落实选择题过关和综合演练，切实提高学生的成绩，任务不是一般的艰巨。
一， 总体思路指导思想：
紧扣历史课程标准，结合《考试说明》，深入研究4套题，吃透精神，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，遵循2023年中考备考思路，适当发展创新，圆满完成2023年中考攻坚战。
二， 第一阶段专题复习。
5月2日-6月2日。在经过全面复习后，再进行专题归类。根据中心备课组建议和考试说明宣讲我编辑了6个专题：
①三次科技革命与整体世界的形成②各国国家现代化道路的追求③中国近代的屈辱、探索和现代的崛起④国际格局与大国关系⑤民族独立与国家统一⑥人类对理想社会的追求。这些专题不仅要落实常规知识点，而且要深化。因此，我在吃透考试说明的基础上，结合重要考点分类给学生讲透，并要求学生都做好笔记。
夯实基础，稳步推进。
只有量的积累才能达到质的飞跃。专题复习只有搞扎实了，学生才能把历史知识从横向上把握好。在这轮复习中我要做到：
1， 对于各个层面的学生，心中有数。在专题复习中重点落实中间层面的能力提升，特别关注差生面的基础知识掌握程度。充分利用这一轮复习把四月之前单元复习未落实的学生，未强化的考点进行补救。
2， 强化学法和应试的指导。历史与社会考试一定不能离开课本。鉴于四月调考相当大一部分学生吃了不翻书的亏。
这次进行专题复习要百分百强化学生学会翻书，学会用书，所有知识点能从书上熟练检索，做到能拿出来更能放回去。读书破万卷，下笔如有神。
3， 认认真真地整理好笔记，做到字迹工整，条理清晰，手写心记。笔记和课本相对应相结合，学会检索，学会利用资料做题。
三， 第二阶段综合复习。
6月3日—6月18.日。相对于别的学科来说，政史在第三轮的复习尤为关键，可以用一剑封喉来形容。
查漏补缺，突出重点知识，强化训练，注重落实。强化训练，对复习内容进行消化和巩固。考试说明是中考重要指导用书，把握考试范围、内容、形式、题型。
结合九年级每次考试的主观题，即三套题的所有试题和五月题的两道主观题中重新整合。进行研究性复习。以元，四月和样题为根基建立题库，进行选择题训练，做到人人过关。
加强学生应试能力的培养，要指导学生紧扣课程标准，扎实基础，以课本为本，全面系统地做到"五看三抓"，即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表；抓线索、抓网落、抓重点。在主观题答题中一定要规范再规范。
时刻关注学生的学习情况，发现问题，立即解决。做到早发现早解决，让学生以最佳状态参加到复习迎考中来。对于历史知识掌握好的同学应加以鼓励，以取得更好的成绩。
对于历史知识掌握一般或较差的同学，课后多辅导，帮助他们克服学习中的误区，以取得理想的成绩。特别是临界生给予关注。
这最后一轮复习可谓是分秒必争。任务要落实到周。
第一周：1、进一步落实开卷考试的准备工作，完成笔记的撰誊，整理，标签归类。笔记的撰誊大部分学生完成较好，少部分学生在在第一周要严格规定补完全部笔记。
指导全体学生用标签（文具店有售指示标签）对所抄笔记进行标贴，便于检索。另外考试说明中的37个考察点也要求学生在书上用标签标贴。
2、利用大课间和上课的时间，熟读并理解45道选择题，争取人人都能见题对答，人人过关。课堂进行第1-6套共计90道模拟选择题训练，查漏补差，让每一个学生都能把错题弄清做会。在训练中加强学生应试能力的培养，要指导学生紧扣课程标准，扎实基础，以课本为本，全面系统地做到"五看三抓"，即看提示、看正文、看插图、看资料、看大事年表；抓线索、抓网落、抓重点。
牢牢牵住每道选择题的牛鼻子。
3，利用晚自习时间对各班成绩薄弱学生（主要是希望面内）进行强化辅导，课堂上要在分层的基础上重点关注这一批学生。一要帮助他们树立必胜的信念，克服畏难情绪，二要有针对性地提高他们的能力与应考技巧。
第二周 1 、进一步巩固选择题，对还没过关的学生要利用课间，第八节课后进行督促，抽查，过关训练。
2、熟读1-6个专题以及一句话训练，熟练检索答案。课堂进行1—6套非选择题（主观题）的训练。在主观题答题中一定要强调学生规范再规范，如何尽量多得分，最大限度减少失分因素。
3、更有针对性地做好晚自习辅导工作，全面提升该批学生的成绩。
4、模拟考试。
第三周。1、已过关的进行适量训练保温。
2、对未过关的学困生进行必得分强化训练，确保人人过关。
3、必得分检测。
4、对学生的书本，笔记进行清查，督促其做好考试准备工作。
5，答疑。
2023年历史中考复习之我见
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