中考的战鼓已经敲响，如何在有效的时间里迎战中考，在中考中取得理想的成绩，备考复习尤为关键。初三历史课程应突出体现义务教育的普及性和发展性，要面向全体学生，而中考越来越注重考查学生运用知识的能力，考题灵活，突出热点问题，联系实际。体现了当今时代倡导的素质教育的要求，给当前中学历史教学提出了新的课题。
加之历史学科中考内容多、复习时间短的特点，初三历史复习课教学更应该有规划、系统的进行，既要注意历史基础知识的掌握，更应注意历史知识的整体、系统把握，注意学生能力的训练。我们结合七河中学的实际特拟定以下复习计划，不当之处希望各位给予批评指正。
一、 指导思想：
认真学习、贯彻“中考复习备考”会议精神，推行素质教育，以《导学精练》为目标，按照《中考说明》要求，结合我校的学生学习实际，紧扣教材，注重双基，夯实基础；以专题为载体，理清线索；整合考点内容，构建知识网络； 总结规律，提高记忆效率；关注社会热点，注重联系现实；全面提高学生的分析问题、理解问题、归纳问题的能力。
二、复习过程。
（一）系统复习，夯实基础：
第一阶段：完成九年级下册的教学任务（3月1——4月1）
第二阶段：系统复习（4月2——4月30）
1、 以《导学精练》为线索，以教材为载体，进行第一轮复习（3月9——4月11），主要是让学生记忆基础知识，按照考点把书本变薄，知识点题目化。因为闭卷考试同样也要有一定的知识积累，只有一定量的积累才能灵活运用。要积累就要重视基础。
“万变不离其宗”，掌握基础知识是关键。纵观近几年的中考试题，无一不体现着基础性的原则。为达到巩固基础、查找不足的目的，可采用以下几种方法：
一是按照提纲的重点，在书中找出知识点；二是按照时间顺序理出知识脉络。三是根据每单元的主题，整理出单元知识结构表。
2、 第二轮复习（4月14——4月30）,主要依据《中考考试说明》进一步提升学生的理解和串联能力。
复习时要让学生多动手、多动脑，要让学生通过列表、编写提纲等多种形式，将历史知识前后上下、东西南北贯通起来，构建知识体系，形成知识网络，加强纵横知识点的联系。只有从宏观上把握了历史特征、历史线索，学生掌握历史知识才能由点发展到线、到面，并进而构建起整体历史知识网络，获取规律性的知识，只有这样，学生的掌握的历史知识才不易遗忘，才不会混淆。
中考历史复习备考计划
1 学情分析 1 大部分学生基础知识比较牢固，但能力欠缺，对于一些创新性题目有畏难心理，就等老师的答案，或者干脆不做。2 大部分学生的文字表达能力较差，特别是材料分析题，答题不规范导致不必要的失分。3 大部分学生对知识没能形成系统性的整理和归纳，还处于一盘散沙的阶段。二 计划达到的目标 1 以知识结...
年中考物理备考复习计划
年中考物理复习计划2014 2015 王代祥 班1九年级 一 指导思想 针对性 重视对考情 考纲 考题 和学情的分析研究。1 科学性 明确任务，高效备考，寻找一条离成功最近的路。2二 复习进度初三物理总复习分为三个阶段第一部分 知识梳理 已快结束 第。七 八周 第十五章电功率 第十六章生活用电信息的...
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