九年级物理中考备考复习计划

发布 2022-02-24 13:33:28 阅读 1491

2024年九年级物理中考备考复习计划。

勐统中学。李子丞。

2024年九年级物理中考备考复习计划。

一.工作思路和目标:

紧紧围绕“提高课堂教学效益与质量”这个中心,在教育教学中,狠抓教学常规的落实,全面提高我组物理教师素质和教学水平。以学生为主体,努力创造真正属于学生的优质高效复习课堂。全组教师团结协作,共同进步,不断提高物理教学质量。

为高一级学校输送更多更优秀的人才。

二、备考目的:

1)、查缺补漏,加强基础知识的扎实程度,提高知识的综合运用能力;

(2)、关注特殊学生(学优生但物理偏差的),提高中、下等学生的成绩;

3)、训练学生综合运用知识解决问题的能力,努力使2024年中考的物理成绩达到预定目标。

三、备考重点:

1)、考试说明中要求的基础知识;

2)、重点实验、书上的插图等的内涵和外延;

3)、提升学生能力,使知识系统化;

4)、科学**方法的运用;分析解决问题的能力。

四、备考难点:

综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。

五、具体措施:

我们围绕物理课程的三维目标:知识与技能,过程和方法,情感态度和价值观。同时,重视教材,关注社会生活,注重实验**,培养创新能力。

特制定计划如下:

物理复习分为3轮,第一轮是课本月份中考说明和课本考点复习),第二轮是专题训练(5月分);第三轮是专题实战训练(6月份)。

第一轮复习:回归课本,夯实基础。(计划3月--4月进行)

目标:让学生经历一次再认识,再记忆,达到基础上的巩固。对于新课标中要求的基础知识,基本现象,要有全面细致的了解。

复习基础知识,不能死记硬背,关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程,及其在实际问题中的应用。

措施:1)对基本物理概念物理规律的理解,特别是一些关键词语的意义。如:光滑、静止、匀速、不计摩擦和滑轮重,pz220-40、正常工作、漂浮等等。

2)注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。如控制变量法:欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律,这都是采用“控制变量法”来进行研究的。

此外还有转换法、等效替代、建模法、比较法、放**等。

3)注意教材中的实例分析(各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。

4)注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。

在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生,便于他们整体提高,也要考虑到基础好的学生,使他们真正做到温故知新,有新的收获。在此过程中注重教给学生整理,归类等复习方法。

第二轮复习:(专题训练5月月份)

目标:通过归纳和总结,进行综合和专题复习,找出解决问题的思路和技巧,将知识转化成能力,从而提高自己的素质。

措施: ⑴知识分块,建立网络:初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。

复习时就需要我们把前后知识联系起来,使前后所学的知识相互迁移,连成线,织成网。我们复习的顺序电、光、热、力。

查漏补缺,发散训练:它有利于开拓思路、发展思维,提高分析问题和综合应用的能力。设计试题做到把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来,从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。

第三轮复习:专题实战训练(6月份)

目标:这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。

措施:分类训练:针对本地中考题型,分类训练。

分别设置了选择专题、填空专题、作图专题、计算专题实验**专题、生活物理数值估算专题在训练时不盲目地加大训练量,以便给学生留下思考的时间。

目标:使学生在解题的过程中对各个知识点会重新重组,加强解题的灵活性,提高解题能力。

措施:①模拟测评:设计与中考试卷模式相同的模拟卷,让学生做“热身”训练,以提高解题速度和正确率,同时调整学生的应考心态。

评讲反馈:评讲试卷中学生易错易混的问题、与学生一起反思失误的原因,及时发现问题,察漏补缺。

注意不能盲目地大题量训练,以便给自己留下思考的时间,考生应根据实际情况有选择地模拟训练,以提高解题速度和正确率。本轮面向全体学生,使每个学生在自己的基础上都有所提高。

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物理备课组冯作军。以创办粤北名校,在中考中筑两个高原,一个高峰为方向。结合物理学科的实际情况。在教育教学中,我们以人为本,严格要求学生,关注每一个学生,注重学生的全面发展,努力提高学生的竞争力,让学生顺利地走好人生的第一个转折点,为高一级学校输送更多更优秀的人才。总之,为创办粤北名校我们尽我们最大的...