一、 指导思想：
瞄准中考，以《历史课程标准》和荆州市2023年《中考考试说明》为纲，以人教版课标实验教材《中国历史》和《世界历史》为本，以《学在荆州》为主，抓好双基训练，夯实基础，强化能力培养，全面高效提高学生历史知识水平。
二、复习安排：
总的做法是采取“一纵二横”式的复习，即以。
八、九年级教材的系统复习为纵向，以专题复习和考前综合训练为横向。具体安排如下：
一）系统复习阶段（4月1日——5月3日）
1、以单元为序，先复习中国近、现代史，后复习世界古、近、现代史；
2、复习时间每课时约一个单元；
3、复习资料以《学在荆州》为主；
4、操作流程：
第一步：明确单元复习目标，学生读课文后完成知识网络构建；
第二步：教师针对重要考点讲评，加深学生理解认识；
第三步：强化练兵，完成《学在荆州》上的训练题；
说明：①选择题要求学生闭卷完成；
②材料解析题可以开卷独立完成；
③**论证题可以有选择地讨论完成。
二）专题复习阶段（5月6日——6月1日）
1、以我校自编的十三个专题为依据，以上面每个专题的训练题为资料；
2、专题复习注重做到中国历史与世界历史内容相近的合并原则，融合复习；
3、复习时间每课时一个专题。
4、操作流程：
第一步：明确复习专题，背记专题中的要点；
第二步：进行巩固训练，提升应用能力；
第三步：组织讨论批阅，注重适时点拨。
说明：①上、中等生注重综合归纳能力的培养；
②下等生注重分析理解能力的培养。
③关注现实热点与焦点问题，关注主要周年纪念年。
三）考前训练阶段（6月2日——6月18日）
操作流程：第一步：搞好答题指导，明确答题技巧；
第二步：进行优化训练，落实应考技能；
第三步：组织讨论批阅，教师适时点拨。
说明：①要求学生按照考题设问的一般模式“是什么——为什么——怎么做”去审题。
②指导学生学会抓关键词解题，每题划出关键词、中心词，每次讨论强调审题技巧与答题规范。
③注重引导，举一反三，形成规律性认识，搞好学生的审题答题训练（尤其是历史小**题训练的针对性）。
④答题时要做到一问一答、条理清楚、要点分明。
三、具体措施：
1、要求每位学生制定好中考目标；
2、各班以课代表为龙头，成立历史学习小组，突出小组长的作用；
3、老师做到“一课一查阅、一课一整改、每考必评讲”的原则，力争实现“堂堂清、课课得”；
4、落实集体备课，认真讨论复习中凸现的问题，总结复习过程中的得失；
5、搞好培优转差，力促平衡；
6、搞好查漏补缺，利用网络资源掌握中考动态，搜集新鲜题目，了解新颖题型，加强针对性训练，弥补复习中的不足。
峰口镇二中历史教研组。
2023年历史中考复习计划
历史中考后期备考复习计划。张燕燕。四月调考结束，第一轮单元复习也结束了。成绩揭晓，历史处于薄弱学科的地位。到中考之前只有大约7周的复习时间了。换算成课时，如果没有额外的补课的话，只有14个课时。要充分利用这十几个课时，完成中考前的六个专题复习，落实选择题过关和综合演练，切实提高学生的成绩，任务不是一...
历史中考备考复习计划
中考的战鼓已经敲响，如何在有效的时间里迎战中考，在中考中取得理想的成绩，备考复习尤为关键。初三历史课程应突出体现义务教育的普及性和发展性，要面向全体学生，而中考越来越注重考查学生运用知识的能力，考题灵活，突出热点问题，联系实际。体现了当今时代倡导的素质教育的要求，给当前中学历史教学提出了新的课题。加...
2019九年级中考历史复习计划
2014年中考历史复习备考分为三个阶段 一 夯实基础 复习 1 复习时间 2014年2月 4月底 2 复习内容 依据 巩固与提高 复习好基础知识，内容包括 中国古代史 部分 中国近代史 中国现代史 世界古代史 部分 世界近代史 世界现代史，共十九个单元。3 复习方法 采取 少讲 多背 多练 复习模式...