第周星期第节年月日。
第三节功和功率。
执教。课题第三节功和功率。
1知道力学中的功的含义。
2理解力学中做功的两个必要的因素。
教学。3理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算。
目标。4理解功率，知道什么是功率，知道功率的物理定义，知道计算功率的公式及功率的单位。5会用功率的公式进行简单的计算。
重点知道力学中的功的含义；理解力学中做功的两个必要的因素。目标4难点理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算。目标5
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演示学生。主要教学过程。
一．复习，知识准备。
1．力的三要素是什么？2、水平推箱子，推力方向怎样？向上提箱子，拉力方向如何？4、重力的方向如何？二．引入新课。
依日常生活中一些做：“工”和“功”的例子。引入新课并启发学生区分“工”与“功”，进一步得出做功的两个必要因素。三．新课教学。
1．力学里所说的功包括两个必要的因素：
1)作用在物体上的力。(f)
2)物体在力的方向上通过的距离。(s)2．举例几个不做功的例子：
1）物体没有受到力的作用，但因为惯性通过一段路程，也就是没有力做功。如在光滑的水平冰面上，一物体由于惯性做匀速直线运动。没受力。
（2）物体受到力，但没有移动距离，即通过的路程为零。如一人用很大的力推一辆汽车，汽车没移动，推力对物体没有做功。
3）物体受到力的作用，也移动了距离，但移动的距离不是在力的方向上移动的。如手提一桶水在水平地面上行走，提桶的力没有对桶做力。教3．功的计算，功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
学（1）功的计算式：w=fs
过（2）功的单位：焦耳，1焦=1牛米。
程（3）功的大小与作用在物体上的力成正比，跟物体通过的距离成正比。设4．1焦耳的物理含义：在1牛顿力的作用下，物体在这个力的方向上计通过的距离是1米。
甲同学把一桶水提到3楼用了30秒，而乙同学把同样的一桶水提到3楼却用了40秒，问谁做功快？如果甲物体1分钟做了300j的功，而乙物体40秒钟做了240j的功，问谁做功快？从而提出物体做功的快慢用功率表示来引入新课。
1．功率是表示物体做功快慢的物理量。
2．功率的定义：单位时间内完成的功叫做功率。3．功率的定义式：p=w/t
4．功率的单位：瓦特（符号w）1瓦=1焦/秒；1千瓦=1000瓦。5．物理意义：
1瓦表示物体在一秒钟内完成的功是1焦。6．介绍功率另一个单位：1马力=0.
735千瓦=735瓦。7．一些机械常见的功率。（学生阅读）8．例题(p215),用分析法分析，板书。
p=w/t而w=gh、g=mg、m=ρv9．绍额定功率(铭牌上的功率)。四小结及测试。五．布置作业。
四．例题(p167)
学生活动。教具。
九年级物理功和功率复习
本资料 于 七彩教育网 功和功率。一 如何判断物体的做功情况。1.理解判断的依据依据 做功的两个必要因素。重点 抓住力作用在物体上是否有 成效 2.明白不做功的三种情况。a.物体受力，但物体没有在力的方向上通过距离 如见课本中的图14 2 此情况叫 劳而无功 b.物体移动了一段距离，但在此运动方向上...
九年级物理功和功率教案苏科版
第三节功和功率 第1课时 教学目的。1 通过日常生活中的实例及物理演示实验，经过类比法使学生能理解做功的两个必要因素。2 在理解功的两个必要因素的基础上，再通过物理演示实验，使学生能理解机械功的计算公式，并能掌握各物理量的单位。3 学会利用功的基本公式，能解比较简单的计算题。教学器材 滑轮 砝码 细...
九年级物理功和功率周末练习
功和功率周末练习 1 下列说法中正确的是 a 汽车功率一定时，速度越大，牵引力越小 b 功等于力和物体通过的距离的乘积。c 功率等于功乘以做功所用的时间 d 功率越大的机械，做功也就越多。2 甲 乙两台机械其功率之比是2 1，乙做的功是甲的3倍，那么甲 乙做功所用时间之比是 a 6 1 b 1 6 ...