2013～2014学年度高三语**化四试题。
命题人：高三语文组。
第ⅰ卷阅读题。
一、现代文阅读(9 分，每小题 3 分)
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
成瘾是健康心理学的一个重要研究主题。狭义的成瘾通常是指个体强迫性地寻求和使用药物的行为，其生理和心理已产生对药物的强烈依赖，如***、可卡因等药物的滥用和对酒精烟草的依赖。广义的成瘾则延伸到对一些行为的强迫性依赖，如病态赌博、疯狂购物、网络成瘾等。
对***、可卡因、酒精、烟草等的使用会使得个体对这些物质产生一种渴求的心理，从生理需要发展为精神需求，最终产生对毒品、酒精、尼古丁的强迫性寻求行为；病态赌博、疯狂购物、病理性网络使用等行为可能会使接触到的青少年在精神上渐渐产生依赖，最终形成了成瘾行为。个体一旦在一段时间内与这些成瘾行为分离，就会出现种种的不适反应，对于成瘾者而言，他们似乎并不会担忧自己的现状，也并不会认为这种经历是负面的，更不会从中吸取教训。
研究证明：长期吸烟行为对大学生认知能力的损害已经被证明，吸烟会直接影响人的学习能力。只从神经科学的生理上来说烟草中的尼古丁能够促使中脑边缘系统多巴胺神经递质的释放，这种物质会分散个体学习的注意力，长此下去，不仅会影响到吸烟者的学习表现，也会影响到认知能力。
此外，病态赌博、疯狂购物、病理性网络使用也导致青少年各种行为问题，严重危害青少年身心健康。病态赌博的个体在身临其境时，会不分情境不分时间地进行赌博行为，可能荒废学业，置家庭于不顾。疯狂购物者选择的这种不理智不成熟的压力释放方式，也可能促使虚荣心的膨胀。
长时间的上网会使大脑中多巴胺水平升高，长期使用网络的青少年，会表现出对外界事物的注意力涣散。网络成瘾甚至会由精神上渴求上网发展为躯体依赖，造成严重的后果。
缺乏成就动机，寻找外界认可，适应环境困难，存在社交障碍等都可能是促成青少年渴求成瘾行为的个体因素。如此形成了恶性循环。加剧了他们与现实的脱节，使他们情绪变得不稳定，郁郁不乐，出现人际交往障碍等。
成瘾行为的发生与否，不仅取决于个体的个性因素和使用态度，还受到周围环境的影响。
有研究发现社会支持在生活事件对综合健康的影响中起缓冲作用。在比较轻松的氛围中，青少年若感受到社会环境对他的爱和鼓励，自己的心理需求就适当得到了满足。青少年的成瘾行为越多越不利于他们的生理、心理和社会功能的完善。
青少年长时间进行成瘾行为必然会影响自己的生理机能和身体健康；而在心理上，部分青少年依赖这些行为逃避现实生活中的种种生活事件，甚至发展成精神上的寄托，容易导致出现各种心理问题；在社会功能上，一般成瘾者面对现实生活中的人际关系、社会关系反而不适应，可能会出现社会关系紧张和人际交往障碍；而这样的青少年很可能学习兴趣丧失、学习精力不足、自我评价能力降低、社会活动减少、人际交往机能退化，个体的学习和生活不能正常进行。种种症状表明，无论是成瘾行为本身的危害性，还是青少年进行成瘾行为的结果对其产生的影响，都会对青少年的心理健康发展起到负面的作用。
因此预防和干预青少年成瘾行为应从早期开始。学校和家长可以通过提高青少年对自己行为的认知能力，让他们对自己的行为进行自我观察与调节，从而引导他们尽量不要去接触成瘾行为，不接触才可以很好地控制。
1．下列对文中“成瘾行为”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）3 分）
a．狭义的成瘾通常是指个体方面强迫性地寻求和使用某种药物，并在生理和心理上产生对药物的强烈依赖。
b．广义的成瘾则包含主体对一些行为的反常的强迫性依赖，如疯狂购物、病态赌博、网络成瘾等。
c．成瘾会从人的生理需要发展为精神需求，比如个体对病态赌博等会从强迫性寻求发展到强迫性依赖。
d．成瘾的个体与成瘾行为分离可能出现不适的反应，但个体一般对现状并不担忧，也并不会觉得这种经历是负面的。
2．下列关于“成瘾行为”的危害的说法，正确的一项是（ ）3 分）
a．尼古丁会抑制中脑边缘系统多巴胺神经递质的释放，会分散个体学习的注意力，影响到学习能力和认知能力。
b．不分情境不分时间地进行赌博行为，会使病态赌博的个体产生身临其境之感，可能使其荒废学业，或置家庭于不顾。
c．青少年长期上网会使大脑中多巴胺水平升高，网络成瘾甚至会由精神上渴求上网发展为躯体依赖，后果比较严重。
d．青少年渴求成瘾行为会导致其缺乏成就动机，寻找外界认可，适应环境困难，存在社交障碍等问题。
3．下列对原文内容的理解和分析正确的一项是（ ）3 分）
a．如果青少年在社会环境中感受到了周围对他的支持，那么其心理需求也就得到了适当的满足。而这种支持可能会在成瘾行为对其健康的影响中起到一定的缓冲作用。
b．部分青少年或将成瘾行为当成逃避现实生活的依赖，或将其作为一种新的精神寄托，这容易导致各种心理问题的出现，对青少年的心理健康发展起到负面的作用。
c．成瘾者一旦不适应现实生活中的人际关系、社会关系，可能会造成社会关系紧张和人际交往障碍，最终学习兴趣丧失、社会活动减少，学习和生活不能正常进行。
d．预防和干预青少年成瘾行为应从早期开始。学校和家长只有通过提高青少年对自己行为的认知能力，使其对自己的行为进行自我观察与调节，才能有较好的控制效果。
二、古代诗文阅读(39分)
一）文言文阅读（19分）
郑辰，字文枢，浙江西安人。永乐四年进士，授监察御史。江西安福民告谋逆事，命辰往廉之，具得诬状。
福建番客杀人，复命辰往，止坐首恶，释其余。南京敕建报恩寺，役囚万人。蜚语言役夫谤讪，恐有变，命辰往验。
无实，无一得罪者。谷庶人谋不轨，复命辰察之，尽得其踪迹。帝语方宾曰：
“是真国家耳目臣矣。”
十六年超迁山西按察使，纠治贪浊不少贷。潞州盗起，有司以叛闻，诏发兵讨捕。辰方以事朝京师，奏曰：
“民苦徭役而已，请无发兵。”帝然之。还则屏驺从，亲入山谷抚谕。
盗皆感泣，复为良民。礼部侍郎蔚绶转粟给山海军，辰统山西民辇任。民劳，多逋耗，绶令即山海贷偿之。
辰曰：“山西民贫而悍，急之恐生变。不如缓之，使自通有无。
”用其言，卒无逋者。丁内艰归，军民诣御史乞留。御史以闻，服阕还旧任。
英宗即位，分遣大臣考察天下方面官。辰往四川、贵州、云南，悉奏罢其不职者。云南布政使周璟居妻丧，继娶。
辰劾其有伤风教，璟坐免。正统二年，奉命振南畿、河南饥。时河堤决，即命辰伺便堡塞。
或议自大名开渠，引诸水通卫河，利灌输。辰言劳民不便，事遂寝。迁兵部左侍郎，与丰城侯李彬转饷宣府、大同。
镇守都督谭广挠令，劾之，事以办。八年得风疾，告归。明年卒。
郑辰为人重义轻财。初登进士，产悉让兄弟。在山西与同僚杜佥事有违言。杜卒，为治丧，资遣其妻子节选自《明史·列传第四十五》）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是。
a．命辰往廉之廉：查访。
b．纠治贪浊不少贷贷：宽恕。
c．急之恐生变急：焦急。
d．辰言劳民不便，事遂寝寝：停止。
5．以下各组句子中，能表明郑辰“为百姓着想”的一组是。
复命辰察之，尽得其踪迹 ②民苦徭役而已，请无发兵。
不如缓之，使自通有无 ④悉奏罢其不职者。
初登进士，产悉让兄弟 ⑥辰言劳民不便，事遂寝。
a．②③b．①④c．②⑤d．①③
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是。
a．郑辰深得皇帝赞赏，称他为“国家耳目臣”。他曾奉皇命调查江西安福民告发的谋逆案以及谷庶人图谋不轨案。
b．郑辰对有问题的**处置严厉。担任山西按察使时，他对**严惩不贷。英宗时，奉命前往地方考核**，奏罢全部失职官吏。
c．郑辰对**要求近于苛刻无情。云南布政使周璟妻子死后，续娶本来是人之常情，但他却**他有伤风化，让他丢了官。
d．郑辰为人重义轻财，不计嫌怨。虽与同僚发生过言语冲突，但在同僚死后，仍为他治丧，出资送他的妻儿返乡。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
1）蜚语言役夫谤讪，恐有变，命辰往验。（5分）
2）奉命振南畿、河南饥。时河堤决，即命辰伺便修塞。（5分）
二）古代诗文阅读（11分）
阅读下面这首元曲，完成8～9题。
越调】小桃红客船晚烟 [元]盍西村。
绿云冉冉锁清湾，香彻东西岸。官课今年九分办①。厮追攀，渡头买得新鱼雁。杯盘不干，欢欣无限，忘了大家难。
注】①官课：指上缴官家的租税。九分办：免去一分赋税，按九成征收。
8．开篇“绿云冉冉锁清湾”一句历来为人所称道，请结合全曲加以赏析。（6分）
9．结尾“欢欣无限，忘了大家难”语调轻松却带有深意，**以分析。（5分）
三）名篇名句默写(6分)
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
1）燕然未勒归无计人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）
2） 人亦念其家用之如泥沙。（杜牧《阿房宫赋》）
3） 陈王昔时宴平乐李白《将进酒》）
4病树前头万木春。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）
5）彼童子之师非吾所谓传其道解其惑者也。
韩愈《师说》）
6）蒹葭萋萋所谓伊人诗经蒹葭》
选考题。三。文学类文本阅读。
11.阅读下面的文字，完成（1）一（4）题。（25分）
八月骄阳汪曾祺。
每天到园子里来遛早的，都是熟人。
来得最早的是刘宝利。他是个唱戏的。剧团演开了革命现代戏，台上没有他的活儿，领导上动员他提前退了休。
跟他差不多时候进园子遛弯的叫顾止庵，早年教私塾，后来给人抄书，抄稿子，**家信。解放后，又添了一项业务：**检讨。后来搁了笔。每天就是遛遛弯儿。
这天他进了太平湖，公园看门的张百顺正在湖边淘洗螺蛳。
顾先生，您说这*****，它是怎么一回子事？”
您问我？——有人知道。”
这红卫兵，呼啦——全起来了，想怎么着就怎么着。他们怎么有这么大的权？谁给他们的权？”
刘宝利来了。
昨儿，我可瞧了一场热闹！”
什么热闹？”
烧行头①。嗬！堆成一座小山哪！
大红官衣、青褶子，这没什么！帅盔、八面威、相貂、驸马套……这也没有什么！大蟒大靠，苏绣平金，都是新的，太可惜了！
这值多少钱哪！一把火，全烧啦！火苗儿蹿起老高。
烧煳了的碎绸子片飞得哪儿哪儿都是。”
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