2024年中考语文模拟试卷（新课标语文版）
1．同学们xìng zhì àng rán地**着guī lì qí miào的流星雨，一边聆听仇老师讲解星宿的知识。（3分）
根据拼音书写汉字。
给加点字注音， 仇宿
2． 下列句子加点的成语使用正确的一项是 ( 2分）
a. 李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。
b. 由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。
c. 这样美好的天气，同学们来到邻水大峡谷，在大自然中尽情享受天伦之乐。
d. 曲靖自然资源丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对地前来投资兴业。
3．根据文段内容，选择短语填空（只填序号）。（2分）
有人说，宽容是一种润滑剂， ;宽容是一种镇定剂， ;
宽容是一束阳光， ;宽容是一座桥梁， 。
可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的摩擦。
可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静。
4、用名言警句填空（3分）
生命是什么？
生命就是范仲淹“ ，的远大抱负；
生命就是文天祥“ ，的浩然正气；
生命就是龚自珍“ ，的献身精神。
5．根据提示默写填空。（每空1分，若添字、漏字，有错别字，该空不得分）
1） 诗是写意的画，如杜牧《泊秦淮》中“ ”的那抹轻烟。
淡月；诗是令人荡气回肠的歌，如辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮志以寄之》中“ ”壮志难酬的感慨。
2）采菊东篱下， 。陶渊明《饮酒》)
3） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
4）《白雪歌送武判官归京》中，诗人以春花喻冬雪，构想奇特美妙，比喻新颖。
动人，其名句是。
6、读下面的古诗，按要求回答问题。（4分）
无题》李商隐。
相见时难别亦然，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1）.“丝方尽”中的“丝”在文中谐音属双关语，暗指___
2）.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义？
二、阅读（50分）
一）、文言文阅读（共16分）
阅读下面甲乙两文，完成7--11题。
[甲]晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道从大门入。
见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。
”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？王与曰：
“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤使使贤主，不肖者使使不肖主，婴最不肖，故直使楚矣。
”[乙]高缭仕①于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子②三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？
”晏子曰：“婴仄陋③之人，四维④之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼⑤吾过，是以逐之也。
”注释：⑴仕：旧称做官为仕。⑵事夫子：侍奉晏子。⑶仄陋：狭窄浅薄。⑷维：维系。引申为辅助。⑸弼：纠正。
7.下面句中加线的“使”与“齐命使各有所主”中的“使”意思相同的一项是（ ）2分）
a.晏子使楚 b.使狗国者从狗门入c.使子为使 d.不肖者使使不肖主
8.用现代汉语翻译下面两个文言句子。 （4分）
1） 然则何为使子？
2） 今此子事吾三年，未尝弼吾过，是以逐之也。
9.[甲]文中楚王为什么说“齐无人耶？使子为使”？ 4分）
[乙]文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的？
10.[甲]文中晏子为什么要说自己是一个“不肖者”？ 4分）
乙］文文晏子中为什么要说自己是一个“仄陋之人”？
11从[甲] [乙]两文中可以看出晏子是一个怎样的人？ （2分）
二）阅读下面短文，回答12—15题。(11分)
学校请了一位名师给我们班上一节课。第二天早上8点整，名师准时出现在教室里。他三十来岁，人长得清清瘦瘦，个子也不高，完全不是我们想象中的高大英俊的形象。
开课后，名师先来了一段开场白：“同学们，大家好。今天，很高兴能和大家一起学习。
等会儿，我讲课的时候，如果我讲得不对的地方，只管提，我这个人脸皮厚， 大家不要担心我找不到地缝去钻。有什么问题想提问，可以随时举手，我的话也不是金口玉言，打断了也不用赔钱。如果你觉得我讲得不够好，可以看点儿闲书，也可以打瞌睡。
不过我要提醒大家，尽量不要交头接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同学。废话完了，言归正传……”
我在心中给这位名师的亮相打起了分，但分数不高。老师在学生面前就该树立起师威，怎么能这样嘻嘻哈哈呢？
名师没有带教案，手里只捏着一支粉笔，却把课讲得言辞活泼，生动有趣，章法分明。讲课间隙，还不时地穿插些互动游戏，让我们自己发现问题、提出问题、解决问题。课堂气氛极为活跃，始终没有出现看闲书和睡觉的现象。
临近下课的时候，名师又别出心裁点了几名学生，让他们谈谈这节课的收获。被点的学生都很兴奋，先报自己的名字，再讲收获的一二三。点到王旃的时候，出了一点儿意外。
王旃没有老老实实报自己的名字，而是兀自走上讲台，在黑板上写下了“王旃”两个字，然后一脸坏坏的笑望着名师，说：“老师，这就是我的名字。”
王旃是班上最调皮的学生，也不知道他的爸爸从汉语大词典的哪个旮旯里翻出了这么一个字，有好几次王旃就是用这种办法，让不少初上讲台的老师下不了台。这道难题我们的班主任也碰过，不过他没让王旃得逞，因为这一损招，班主任让他在教室后面站了整整一堂课。
现在轮到这位倒霉的名师了。名师看看黑板上的字，又看看王旃，温和地说：“比脑筋急转弯还难呢。不过我也要行使一下我的权利，哪位同学愿意帮我念一下？”
没有人搭腔，大家都屏息静气。
“好……”名师转向王旃说，“这位同学，你的名字起得不错。不过老师很惭愧，这个字我也不认识，你能告诉我吗？”
名师的回答让王旃一愣，也让班上的同学和听课的老师一愣。迟疑了一下，王旃回答：“王旃（zhān）。旃的意思是红色的曲柄旗。”
“嗯，寓意不错。”名师伸出了拇指，“谢谢你今天教了我一个字，你便是我的一字之师了。”说完，名师低下头向王旃鞠了一躬。
这大大出乎王旃的意料，也出乎我们的意料。片刻的宁静之后，教室里响起了潮水般的掌声。（选自《小**》选刊2024年第12期，文字有改动）
12．下面对文章理解分析错误的一项是：（ 2分）
a．本文采用了先抑后扬的写法。
b．对于王旃的恶作剧，“名师”没有训斥，反而拜他为一字之师，体现了“名师”谦逊为怀的做人态度。
c．潮水般的掌声是对“名师”课堂教学成功的充分肯定。
d．不认得“旃”字是“名师”这节课的败笔。
13．当“名师”请同学念一下“旃”字时，结果是“没有人搭腔，大家都屏息静气”。作者这样写有什么作用？（3分）
新课标语文版八年级语文期末复习 一
复习过程 一。基础知识归纳 答案见书 1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。差使交卸狼藉簌簌惨淡 赋闲游逛浦口妥帖踌躇 迂腐橘子蹒跚马褂颓唐 琐屑惦记举箸俯拾唾手 立锥伶仃缘分馍馍掰开 蹭上轮廓模糊懵懂篱下 盈眶名誉简陋雁门轨道 陨落左腮脸颊骚乱宿营 勒转惹得掷弹筒捣毁老巢 轻蔑讪笑捧腹气氛赚钱 歧...
新课标语文版七年级上册语文每课同步练习卷《伤仲永》
23 伤仲永 第一部分 基础知识。1 伤仲永 中文题包含的感情是 a 痛心忱惜 哀怜惋惜 哀怜痛心 痛苦惋惜。2 方仲永为什么 泯然众人矣 十二三岁 或以钱币乞之。父利其然也 日扳仲永环谒于邑人，不使学。3 解释下列各句中的词语 日扳仲永环谒于众人 日。忽啼求之 啼。父异焉 异。父利其然也 利。稍稍...
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13 空城计 2 注意下列字的读音。司马懿 旌旗 纶巾 笑容可掬 3 与 三国演义 并称为我国古典四大名著的其他三部为。4 的情节一般分为开端 发展 高潮和结局。读课文，用简洁的话概括本文情节发展的四个阶段。开端 发展 高潮 结局 5 诸葛亮足智多谋，处变不惊。课文中哪些地方表现了诸葛亮的这些特点？...