2011 版《义务教育语文课程标准》与原新课标变化对比表。
新增 6. 关于。
语法修辞知识。
二、评价建议。
五）具体建。
议。1. 关于识字与写字的评价。
二、评价建议。
五）具体建。
议。1. 关于识字与写字的评价。
习活动，在实现语文学习目标。
的同时，提高对自然、社会现。
象与问题的认识，追求积极、
健康、和谐的生活方式。
新增“识字的评价”：第一、
第二学段应多关注学生主动识。
字的兴趣，第。
三、第四学段要。
重视考察学生独立识字的能。
力。新增“写字的评价”：第一学。
段要关注学生写好基本笔画、
基本结构和基本字，第二第三。
学段还要关注学生的毛笔书。
写，第四学段还要关注学生基。
本行楷字的书写和对名家书。
法作品的临摹。
2019 年版《义务教育语文课程标准》
题记 2011年12月28日教育部颁布了2011年版的 义务教育语文课程标准 实际上是对2001年颁布的 义务教育语文课程标准 实验稿 的修订版，准备在2012年秋季执行。经过整整十年，千呼万唤始出来，很不容易。我们也看到了这次修订版吸收了一些新的研究成果，例如课程内容等概念首次以官定文件的形式出现...
义务教育语文课程标准 2024年版
义务教育语文课程标准 2011年版 第一学段 1 2年级 阅读教学调整内容。小学语文课程新标准第一学段，在旧课标的基础上，适当降低了难度，重视了阅读习惯的培养，更符合儿童的年龄和认知特点。一 第一条 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。将原第一条和第十条合并 培养儿童阅读兴趣并不是简单地指...
《义务教育语文课程标准 2024年版 》解读
课程简介。义务教育语文课程标准 2011年版 解读 一 课程简介 义务教育语文课程标准 2011 年版 解读 一 重点展示 2011 年版课标在阅读教学目标 教学建议 教学评价等方面呈现出的变化，具体说明变化的原因，阐释变化背后的理念与思想。以帮助教师了解 2011 年版课标的变化，帮助教师完成语文...