ⅱ、各学段体育新课改相关的教学要素。
第一部分总论。
第二部分课程目标。
1．课程目标
通过体育与健康课程的学习，学生将：
1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；
2)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；
4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
2．学习领域目标。
第四部分实施建议。
1． 地方和学校课程实施方案的制订。
1）正确认识与把握体育与健康课程目标体系（三个层次递进关系为：课程目标--领域目标--水平目标）
2）结合各地实际情况制订地方课程实施方案。
3）针对各校实际编制学校课程教学方案。
2．在制订教学方案时，应该注意以下几点：
1）根据五个学习领域的目标制订学年教学目标。在确定学年教学目标时，既要有运动参与、运动技能和身体健康的目标，也要有心理健康和社会适应的目标。
2）根据"健康第一"的指导思想以及学校场地、器材的条件来确定每个学年的教学内容及各项教学内容的时数比例。
3）根据年级教学目标和教学内容的安排制订年度教学计划。
4）根据年度教学计划制订学期教学计划和单元教学计划。
5）根据学期教学计划和单元教学计划，制订课时计划。
3．教学内容的选择要符合以下要求：
1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；
2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；
3）具有健身性、知识性和科学性；
4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；
5）简单易行。
4．定教学内容的时数比例有：实践性原则；灵活性原则；综合性原则；
5．在教学内容的组合和搭配上：1～6年级的低、中年级，可采用复式单元进行教学，即一个单元可采用两项或两项以上的教学内容。
6．教学组织形式的选择。
1）班级教学（行政班、男女分班）与分组教学 （随机分组、同质分组、异质分组、选项式分组、友伴型分组、帮教式分组、按兴趣爱好分组）。
2）组织教学的灵活性。
7．体育设施资源的开发途径。
1）发挥体育器材的多种功能；
2）制作简易器材；
3）改造场地器材，提高场地利用价值 ；
4）合理布局学校场地器材；
5）合理使用场地器材。
8．如何开发课程内容资源。
1）现有运动项目的改造；
2）新兴运动项目的引用；
3）民族、民间传统体育资源的开发。
9．教材编写的原则。
1）教育性原则。
2）健康性原则。
3）兴趣性原则
4）发展性原则。
体育专业知识
专业知识 80分 一 是非题 对的在括号内打 错的打 本小题1分，共10分 1 篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。2 运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。3 中长跑采用分道 站立式起跑出发。4 防守篮板球的争抢，个...
体育专业知识
一 是非题 对的在括号内打 错的打 本题10分，每小题1分 1 的最佳方法是运动 节食双管齐下。2 所有分道之赛跑，每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次 3 排球比赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必须清晰，不可持球或抛球 4 羽毛球比赛中男子单打先得21分的球员，为胜一局。5 乒乓...
体育专业知识
一 名词解释。1 体育 体育是以身体练习为基本手段，结合日光 空气 水等自然因素和卫生措施，达到增强体质 增进健康 丰富社会文化生活为目的的一种社会活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。2 体质 体质是个体的质量。它是人的有机体在遗传变异和后天获得性的基础上新表现出来的机能和形态上相对稳...