七年级语文下册教材研说。
尊敬的各位评委、老师们：
你们好！今天我研说的是人教版七年级语文下册教材内容，请对我的教材研说多提宝贵意见，谢谢！
一、初中语文教学的基本理念。
新课程标准提出，要有全新的语文教育理念，全面体现素质教育的思想和要求。而“全面提高学生的语文素养”、“正确把握语文教育的特点”、“积极倡导自主、合作、**的学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”四个基本理念就就构成了语文教学的思想内核。这些理念代表了语文课程改革的方向，对提高教学效率，实现课程目标具有重要作用。
二、初一语文教学的总目标。
语文课程，要面向全体学生，全面提高学生的语文素养。因此，“使学生语文素养得到全面提高”，这就是语文课程的总目标。
语文素养” 是什么？《课程标准》中也作了具体阐述。“浯文素养”具体为一段话：
语文课程应培育学生爱国主义思想感情，指导学生正确地理解和运用语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力；语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。初一语文教学的总体目标亦是如此。
三、本册教材的编写意图。
人教版七年级下册教材以《语文新课程标准》为指导思想，体现课程标准的精神和语文教学阶段目标的要求。
1．教材内容充分体现语文课程与其它生活和学科的联系，注重对学生进行语文知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观教育的有机结合，注重学生语文素养的整体提高。
2．符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，充分让学生们感受美的熏陶与教育，激发学生热爱生活，珍爱生命。
3．教材的选文不同文体不同背景，课内外相结合，具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，开阔了学生们的视野。
4．注意引导学生掌握语文学习的方法。语文知识、课文练习，具有启发性，有利于教师的教学和学生练习，培养质疑与**的能力。
四、教材的结构及编写体例。
本册教材以语文与生活的联系为线索．按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元，并努力突出人文性和生活性。
教材从结构上看，每个单元仅包括阅读和综合性学习两个系统；从内容上看，全册教材分为阅读、写作、口语交际、综合性学习四大部分，另有课外古诗词背诵、名著导读等。
阅读部分有六个单元，每个单元五课，全册共计课文30篇。突出语文与生活的联系，在此基础上细化为六个单元专题：成长经历、爱国主义情感、杰出人物事迹、文化艺术、探索未知世界、关爱动物。
其中讲读课文和自读课文各15篇。
写作方面，主要是学习记叙文的写作。写作内容侧重点是：认识自我，展示个性；了解语文，热爱母语；走进大自然，感受大自然；传统古典文学，探秘月亮文化；浓浓亲情，我爱我家；追根溯源，关心人类。
口语交际、综合性学习两个方面：注重对说话的语调、语态、条理性、逻辑性，以及语言美的训练，教学时在教师的指导和组织下学生自主进行活动。
五、内容分析及个性整合教材。
第一单元：以成长为主题的课文。首先，教学重点是让学生整体感悟文章思想内容，学会圈点批注。其次，是记录自己的阅读体验，把生活体验与阅读结合起来。鼓励学生大胆质疑，主动**。
第二单元：本单元以祖国为主题。教学中要让学生了解历史知识，培养热爱祖国的情感；此外，理解作品内容，把握作品主题也是本单元教学工作的重点。
第三单元：这是一个名人单元，介绍了名人事迹。教学时要让学生充分体会名篇课文的语言特色；更重要的是体会名人伟人的人格可贵和精神的魅力。
第四单元：本单元选的是文化艺术方面的文章。要引导学生密切联系生活，丰富文化素养；还要结合体验感悟，理解作品中人生哲理；初步了解正侧面相结合，虚实相结合的写作特点。
第五单元：这是一个以探险为主题的单元。采用快速阅读法从整体上感知文章内容，感受理解人类勇于冒险挑战自我的精神。
第六单元：动物是人类的生存伙伴，这个单元都是写动物的作品。教学重点是着重让学生掌握描写手法的运用和主题的表达，以及从感悟中展开对人与自然关系的思考。
六、学情分析及教学建议。
经过半年的综合性学习，七年级学生已逐渐适应初中语文的学习，无论是在基础知识积累、阅读理解还是写作能力方面，较小学时都有了很大提升，语文整体素养在不断提高，这为本学期的教学提出更高的要求，根据学生的实际情况教学中可采取以下措施：
1.从语文学科的特点出发，结合初中生的心理生理特点组织教学，构建平等自主合作的师生关系，让学生在快乐中学习。
2.突出学生的主体地位，优化教学方法，运用“345”教学模式打造高效课堂，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
3.重视学生思维能力的发展，运用现代化的教学手段，激发学生的学习兴趣，尤其要重视培养学生的创造能力。
4.重视积累、感悟、熏陶和培养语感，增加学生语文实践的机会，致力于语文素养的整体提高。
七、最后，我认为理想的语文课堂教学应该包含下列内容：
一、目标明确重点突出。
从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面确定教学目标，师生认同，指向明晰；难点要突破，疑点要解决，特点要抓准，让教学重点得到突出。
二、趣味性强启迪创造。
创设一个趣味性强、开心、愉悦的课堂教学氛围，让每个学生都在愉悦中学习，在欢乐中成长；引导学生勤于思考，善于质疑，敢于发表独立见解，倡导创新思维方式。
三、以学生为本体现沟通。
突出学生在课堂中的主体地位，确保学习效果最大化；扩大语文教学外延，将各科知识相互沟通，系统整合。
四、**得当讲求实效。
根据需要恰当运用**手段，并处理好手段与目标、内容与形式的关系。面向全体，全面提高，因材施教，讲求实效。
我研说教材的内容这就是这些，谢谢各位评委和老师们！
初三语文组。
新课标新教材新解读
作者 付冰。中小学教学研究 2008年第01期。学习目标。1.体会质朴的语言中传达出的诚挚 深沉的情感。2.提高鉴赏文学作品的能力。3.了解特定历史时期人性扭曲的状况。感受作者忏悔的勇气 气度与真挚而深沉的情感，学会自我反省，提升人生境界。导语。这只看似平常的手，就是巴金老人的手印。它镶嵌在中国现代...
新课标新教材新解读
学习目标 1.体会质朴的语言中传达出的诚挚 深沉的情感。2.提高鉴赏文学作品的能力。3.了解特定历史时期人性扭曲的状况。感受作者忏悔的勇气 气度与真挚而深沉的情感，学会自我反省，提升人生境界。导语 这只看似平常的手，就是巴金老人的手印。它镶嵌在中国现代文学馆大门上，每个进馆的人必须按着这只手，才能步...
新课标下的美术教材解读
教材研读体会。随着时代的发展，美术教育在学生与家长心中越来越重要。而学好美术，用好美术知识，对很多学生来说，不仅仅是书面上的空洞的学习材料，更是应用到生活的艺术。培训期间针对美术课程教材进行了大致的学习，有一点点小小的体会与看法进行总结。一 从年龄段划分。小学学段可以说是九年制义务教育以及高中学段相...