作业：以下有六个模块作业，任选两个模块完成即可。
模块一作业。
思考题为必答题)
1. 你在初中生物学教学中是否贯彻和落实了课程标准的理念和要求？
答：我在初中生物教学中贯彻和落实了课程标准的理念和要求。《课程标准实验稿》提出以发展学生科学素养为核心的课程理念，激励学生积极**生物发展的奥秘，增强学生学习生物学的兴趣和学好生物学的自信心。
这些我在课堂上都注意贯彻落实。
2. 你在初中生物学教学实践层面遇到的挑战有哪些？
答：我在初中生物学教学实践层面遇到的挑战有：学生学习评价中还存在问题。
3. 你对初中生物学课程标准教科书还有哪些修改建议？
答：将“植物的开花和结果”这一章节的内容放在前面的教材上，可以让学生在秋季寻找到一些植物的花和果，以便解剖和观察。
4. 你对**式教学是否已经认同并乐于采用？
答：我对**式教学很认同，并且乐于采用。
5. 学生对新课程的内容及其倡导的教学策略持怎样的态度？
答：**学习方法好，学生能积极参与，充分调动学生的学习积极性。教师与学生联手做实验能给学生一种全新的上课体验，他们都非常热情参与。
6. 讨论新课程实施过程中遇到的问题，哪些是课程标准需要改进的；哪些是教学管理层面的问题？
7. 请你用自己的话说出生物学课程的价值和任务。
答：中学生物课程体现了人文教育、生命教育的价值，任务就是培养学生的生物科学素养，提高学生的**能力，使学生养成良好的道德、情感和价值观，提高公民的科学素养，引导人们通过对自然的感触和感悟，激发人性的真善美。
8. 请与你的同事说一说对生物学概念的理解。
9. 新的课程标准颁布后，你对教研组集体备课的内容和形式有什么建议？
答：我对教研组集体备课的形式非常赞同，对于有上进心的老师，能够为他们提供平台，让他们得到锻炼。集体备课的内容充分体现群策群力，有利于消除教学过程中易出现的教学盲区。
我希望教研组集体备课的内容要结合学生的实际，结合本校的教学实际进行备课，集体备课的形式不要走过场。
10. 怎样观察和评价生物学教师在课堂上组织的教学活动？
模块二作业。
思考题为必答题)
1.《标准》中“科学**”主题包括哪些内容？
答：《标准》中“科学**”主题包括理解科学**和发展科学**能力两个方面。
2.如何理解**、科学**、**性学习？思考题1：你是如何理解“提高学生的科学素养”的？
答：科学**可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得实施和证据。
3.**式教学策略的价值包括哪些？思考题：从教学原则和教学注意事项方面分析，如何实现**性教学的实效性？
答：**式教学策略的价值包括：(1)让学生将抽象的知识逐渐形象化，不管采用何种形式的**式教学，教师要明确**式教学的核心本质是帮助学生理解科学知识，形成重要的科学概念。
(2)学生不仅要学习这些知识，还要得到学习的方法，这也是一种能力训练，通过这种能力训练，学生可以运用在训练中所掌握的方法，进行进一步的学习。(3)对于**式教学，义务教育生物课程标准，首先强调面向全体学生。(4)通过**式学习活动的过程，教师能够切实提高学生的生物学素养，包括生物学作为科学范畴的素养。
同时，**式学习对发展学生将来的终身学习的能力，也能提供必要的帮助。
思考题：从教学原则和教学注意事项方面分析，如何实现**性教学的实效性？
答：运用**式教学策略的原则，在设计**式教学课型时，教师应该明确运用**式教学的策略需要遵循哪些原则，例如目的性原则和过程性原则，以及与教学目标相关的匹配性原则，此外，在设计**式教学课型时，教师需要遵循学生主体性的原则，同时，教师要指导学生使用科学术语，准确表述现象。教师要引领学生通过自己的表述，呈现出自身的主体性，并且通过这样的活动形式，让学生通过观察，深刻认识到问题的实质。
教师要在**式教学活动中，注重学生的主体性和主动参与。教师在设计**式教学活动时，要注意部分**方式和全程**方式之间的结合，教师要根据教学内容，灵活选择不同的**方式。而且，教师要注意将**式教学与其他形式的教学方式结合一起，注意合理分配课时，在**式教学策略的原则性问题方面，我们要注意目的性原则、部分**与全部**的原则、主体性原则、实践性原则，创新性原则等相互之间的配合。
运用**式教学还要注意以下事项：第一，教师首先明确哪些内容适合**，进而明确哪些内容适合哪种**。第二，教师要全面理解学生主体性参与的原则，在备课时要充分考虑学生已有的能力水平。
第三，还要考虑全体学生的接受能力。
4.请谈谈上**类型的课最难的地方在哪儿？
5.**课对教师素质提出了怎样的要求？
生物新课标学习心得
吴旭丽。新课标用高度概括的语言，表述了生物学的基础性重要性。生物课程要面向全体学生，学生是学习的主体，生物学习要以 为核心，生物课程的内容要满足社会和学生双方面的需要，生物课程应具有开放性，课程的评价应能促进科学素养的形成与发展的基本理念。如何成为一名合格的生物教师？首先要认真学习新课标，深刻领会其...
生物新课标学习体会
2001年新课程标准开始实施，走过了风雨十余年。教学改革一直是学校的主旋律，教学理念和学习方式都发生了大的变化，这促进了教育教学的改革。通过近期的生物新课程标准的学习，让我对生物学科教学又有了一些新的认识。课程改革的主体是老师，改革不是课本换一换，知识调一调，这不是简简单单的变化，是一场深刻的教育革...
生物新课标学习体会
学习 初中生物学课程标准 2011年版 的体会。周佳佳。中学生物课程改革已经走过十年了，生物学教学已经发生了很大的改变。在教学中，教师不仅突出生物学科学知识的传授，还在课堂实践中尝试新的教学模式。课堂教学也较课改前有较大突破，自主学习 合作学习和实验 是教学的主要形式。努力创新，展示课堂教学的新方向...