一、总目标第一条“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”这句话中的“发展个性”让我想到当年提出素质教育时,我们在阅读教学中,尊重学生的独特感受,培养他们的个性,但是随着升学率的攀比,我们的教学变了,什么都有了标准答案,这对语文教学来说是很大的打击,弄得我们都不知道怎么教了。每次考试的试卷批改,是最令人头疼的。
尤其是阅读题很不好改。我想新课标发展个性应该是让学生有自己的理解,自己的感悟,而不是千篇一律吧。
二、总目标第四条“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。”这一条应该用在作文教学中。
多年来,为了取得好成绩,我们的教师在作文教学中多用假的编的,我们的孩子学会了抄袭拼凑,没有真实的情感,也没有真实的语言,因为真实是拿不到高分的,孩子们的真实与老师们的要求太远。小小的孩子就要会写那么长的作文,这不是为难人嘛?在我国,从小孩到大人有多少是爱写文章的?
又有多少人是会写文章的?我们的文章就是编瞎话,没人爱说瞎话,真话又不能说,所以就不说也就更不愿意写了。我多么希望我们的教育真能让孩子养成实事求是、崇尚真知的科学态度啊!
三、阶段目标(一)识字与写字1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2.认识常用汉字1600(-1800)个左右,其中800(-1000)个左右会写。在一阶段的教学中,识字量特别大,写字量也不少,让老师想方设法地带着孩子认字、写字,好不容易会写会认了又不会用了。
同音字、形近字、多音字弄得孩子们筋疲力尽,怎么可能喜欢学习汉字啊?都是被逼无奈呀!要想孩子们认识这么多的字,必须要他们喜欢学习汉字,愿意主动识字,这不仅需要老师多花心思,还需要我们的编者降低难度,让课文多些趣味,少些要求。
四、阶段目标(一)识字与写字“写字姿势要正确,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯。”我发现很多孩子握笔方法不对,写字姿势有问题。很多孩子在上一年级前就已经开始写字,由于手小,也没什么力气,所以拿笔不稳,而老师们每天都有不少的写字练习,使得他们为了完成任务就顾不上握笔姿势了,这种错误再想改正就需要更多的时间了,而一年级的识字量让他们没有时间不改变,因此写出来的字就很难做到规范、端正、整洁了。
希望在写字量减少后孩子们能有所改变。
五、“各地区、学校都蕴藏着多种语文课程资源。要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。学校应认真分析本地和本校的特点,充分利用已有的资源,积极开发潜在的资源,特别是人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素。
(增)”这条新增加的内容让我看到了希望。作为教师可以利用现有资源进行切合实际的教学,也让学生体会到知识就在身边,光明就在眼前。
新课标学习体会
学习语文新课标体会。胡艳丽。西峡县寨根初中。学习语文新课标体会。我叫胡艳丽,是寨根中学的一名语文教师,从教几年来我对语文教学及 新课标 有了一点点的浅显体会,现在来 一下我的体会。语文课程标准 在课程目标和内容 教学观念和学习方式 评价目的和方法上进行了一次系统而大胆地变革。它吸收了现代课程论的最新...
新课标学习体会
新课程改革如已经如火如荼的展开,作为一线的教师应该积极投入到新课程改革的实践中。加强理论学习,认真学习新的教育理论,更新自己的教育观念。做好传统教育和新课程改革新理念的结合,对传统教育进行扬弃,做好继承。同时对新课改有一个正确地把握,不要出现不必要的误解。语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部...
新课标学习体会
读 小学科学新课标 有感。乐平市第五小学胡耀红。当前,新课标学习 讨论进行得如火如荼,许多新的理念 方法 思路大量涌现,给我耳目一新的感觉,对今后的工作充满了期待。要教好小学科学课这门功课,我认为首先要吃透新课标,把握课的整个体系。因此我就开始认真学习 新课标 积极参加市教育局和我校的培训。通过理论...