一、总目标第一条“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”这句话中的“发展个性”让我想到当年提出素质教育时，我们在阅读教学中，尊重学生的独特感受，培养他们的个性，但是随着升学率的攀比，我们的教学变了，什么都有了标准答案，这对语文教学来说是很大的打击，弄得我们都不知道怎么教了。每次考试的试卷批改，是最令人头疼的。
尤其是阅读题很不好改。我想新课标发展个性应该是让学生有自己的理解，自己的感悟，而不是千篇一律吧。
二、总目标第四条“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。”这一条应该用在作文教学中。
多年来，为了取得好成绩，我们的教师在作文教学中多用假的编的，我们的孩子学会了抄袭拼凑，没有真实的情感，也没有真实的语言，因为真实是拿不到高分的，孩子们的真实与老师们的要求太远。小小的孩子就要会写那么长的作文，这不是为难人嘛？在我国，从小孩到大人有多少是爱写文章的？
又有多少人是会写文章的？我们的文章就是编瞎话，没人爱说瞎话，真话又不能说，所以就不说也就更不愿意写了。我多么希望我们的教育真能让孩子养成实事求是、崇尚真知的科学态度啊！
三、阶段目标(一)识字与写字1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2．认识常用汉字1600（－1800）个左右，其中800（－1000）个左右会写。在一阶段的教学中，识字量特别大，写字量也不少，让老师想方设法地带着孩子认字、写字，好不容易会写会认了又不会用了。
同音字、形近字、多音字弄得孩子们筋疲力尽，怎么可能喜欢学习汉字啊？都是被逼无奈呀！要想孩子们认识这么多的字，必须要他们喜欢学习汉字，愿意主动识字，这不仅需要老师多花心思，还需要我们的编者降低难度，让课文多些趣味，少些要求。
四、阶段目标(一)识字与写字“写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。”我发现很多孩子握笔方法不对，写字姿势有问题。很多孩子在上一年级前就已经开始写字，由于手小，也没什么力气，所以拿笔不稳，而老师们每天都有不少的写字练习，使得他们为了完成任务就顾不上握笔姿势了，这种错误再想改正就需要更多的时间了，而一年级的识字量让他们没有时间不改变，因此写出来的字就很难做到规范、端正、整洁了。
希望在写字量减少后孩子们能有所改变。
五、“各地区、学校都蕴藏着多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。学校应认真分析本地和本校的特点，充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源，特别是人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素。
（增）”这条新增加的内容让我看到了希望。作为教师可以利用现有资源进行切合实际的教学，也让学生体会到知识就在身边，光明就在眼前。
新课标学习体会
学习语文新课标体会。胡艳丽。西峡县寨根初中。学习语文新课标体会。我叫胡艳丽，是寨根中学的一名语文教师，从教几年来我对语文教学及 新课标 有了一点点的浅显体会，现在来 一下我的体会。语文课程标准 在课程目标和内容 教学观念和学习方式 评价目的和方法上进行了一次系统而大胆地变革。它吸收了现代课程论的最新...
新课标学习体会
新课程改革如已经如火如荼的展开，作为一线的教师应该积极投入到新课程改革的实践中。加强理论学习，认真学习新的教育理论，更新自己的教育观念。做好传统教育和新课程改革新理念的结合，对传统教育进行扬弃，做好继承。同时对新课改有一个正确地把握，不要出现不必要的误解。语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部...
新课标学习体会
读 小学科学新课标 有感。乐平市第五小学胡耀红。当前，新课标学习 讨论进行得如火如荼，许多新的理念 方法 思路大量涌现，给我耳目一新的感觉，对今后的工作充满了期待。要教好小学科学课这门功课，我认为首先要吃透新课标，把握课的整个体系。因此我就开始认真学习 新课标 积极参加市教育局和我校的培训。通过理论...