2、适当降低第。
一、二学段识字写字量的要求。如第一学段，识字量由“1600-1800”改为“1600 左右”，写字量由“800-1000”改为“800 左右”。
二）关于规范识字写字教学的变化。 在“附录”中新增了两个字表：《识字写字教学基本字表》和《义务教育语文课程常用字表》。
1、为写字教学、教材编写和教学评估等提供依据。
2、有利于语文教师切实转变汉字教育理念，深刻认识到学习汉字，不仅在于使学生掌握阅读的工具和书写的技能，而且也增强学生对祖国语言文字的热爱和对中华民族文化的理解能力，提高审美感受力，还有利于增强规范意识，养成良好的习惯和性格。
3、有利于学生掌握好汉字的基本结构。《识字写字教学基本字表》中的 300 个基本字，这些高频字里面包含汉字的各种笔画类型和基本间架结构类型。学生多花一些工夫认识、体会并且练好这些字以后，学习其他的字可以少花些时间和力气，能够收到事半功倍的效果。
三）关于写字姿势和习惯，注重书写的育人功能的变化。
在第。一、第二学段，先要在学生写字姿势、写字习惯和规范意识上下功夫，而且必须抓紧抓实，持之以恒。语文课上留有一定的时间让学生练字，教师要关注学生练习的过程和写字的质量，及时帮助学生保持正确的姿势，养成良好的习惯，提高书写技能。
加强书法教育，既要在技法上下工夫，也要重视在养成良好习惯、陶冶性情、提高审美情趣和文化修养方面的作用。小学阶段，要在每天的语文课中安排 10 分钟，在教师的指导下随堂练习，做到天天练。
四）关于识字写字教学建议和教学评价上的变化。
2011版修改课标中更注重“要贯彻多认少写的识字教学原则，讲究教学方法，以减轻学生负担”。“引导学生利用课外各种机会主动识字”，“要运用多种识字教学方法”力求识用结合。同时在评价上更注重“突出语文课程评价的整体性和综合性”，语文课程评价要注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，体现语文课程目标的整体性和综合性，避免只从知识、技能方面进行评价。
新课标学习心得
2011版小学语文新课标学习体会。敖吉第一小学白亚男。2011年我怀揣着梦想与激情走上了三尺讲台，无独有偶，这一年新的课程标准也应运而生，作为刚刚走上工作岗位的年轻语文教师，我深深地懂得学习义务教育语文课程标准是上好语文课的前提和基础。所以，这一年，新课标走进了我的视野。时光飞逝，两年过去了，通过学...
新课标学习心得
语文课就要应有浓厚的语文味。所谓的语文味即是语文的文学藴味，包括语文 文学 形象 构思 意境 哲学 情趣等藴味，也即是语文美。而语文教学的过程，就是引导学生去体验 去发现 去感悟语言文字之美，作者情感之美 文章意境之美。首先，语文教学必须从语言文字入手，引领学生对语文作品反复涵咏体味。给学生创造充分...
新课标学习心得
初中生物新课标学习心得体会。石河子师范学校李新。此次进行的新课标培训，使我在初中生物教学方面得到了许多启示，让我受益良多。我就我体会最深的两点和大家一起交流一下新课标的学习心得。第。一 有关初中生物的课程性质问题。新课标强调生物学是一门自然科学课程，它应当展示生物学的基本内容，反映自然科学的本质，这...