4学生阅读水平的高低不仅仅是在回答问题上，而且体现在是否能提出有价值的问题上。《语文课程标准》明确要求：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式共同**疑难问题。
”今年的语文试卷在这方面做了有益的探索。如第7题，要求就《水调歌头·明月几时有》中“起舞弄清影，何似在人间”一句的内容质疑。对这两个句子学生可以提出不同的问题：
是在月宫起舞，还是在人间起舞？“清影”是月亮的影子，还是人的影子？“何似在人间”是说天上好，还是人间好？
只要提出一个有价值的问题即可，不必作答。这道题就是落实《语文课程标准》上述要求的具体体现。
二、不迷信中考信息，制定计划，全面复习，首先是制定严密的中考复习计划，我们在总复习开始前常会有这样的困扰：复习内容多，时间短，学生知识缺漏多，真不知如何下手。因此，在复习开始前，备课组全体教师要聚在一起共同**复习方案，理清复习思路，明确主攻方向，为总复习的顺利进行奠定了坚实的基础。
其次文言文复习要脚踏实地，稳扎稳打，千万别迷信中考信息。《语文课程标准》提供的古诗词鉴赏篇目和古文阅读篇目要根据《语文课程标准》和《中考考试说明》列出的重点、难点，指导学生在笔记本上做好详细的笔记，让学生巩固记忆，并要精心筛选跟课文内容相关的、短小精悍的课外古文篇目进行训练，以培养学生的课外迁移能力，让学生对所学知识做到融会贯通、举一反三。
再次别搞题海战术，求精，有针对性复习，重点抓阅读和写作。
阅读写作能力的考查始终是中考语文试题中所占比重最大的部分。因此在复习阶段，老师要指导学生认真地对三年来的阅读写作实践进行感悟反思和理性思考，从中产生一些顿悟，明白一些阅读写作的道理，归纳出一些阅读写作的规律和技巧。
（一）阅读训练：
1组织学生共同解读“考试说明”和“考试大纲”，让学生掌握三大文体的考点
2、现代文阅读题的复习要把更多的精力用在方法指导上。对于现代文的复习，老师们有时感觉很棘手，觉得不知道送什么地方入手，更觉得无边无际，所以在复习的时候有一种无助的感觉。我觉得现代文的复习应当做好以前几个方面的工作：
第一，精选。毕竟题目很多，我们的时间有限，所以精选就很有必要，精选的原则是文章长短合适。第二，下水。
拿到一个现代文阅读题，作为语文教师，首先要自己亲自去做一遍，亲自去做了，才有可能真正感受题目的难度，才能深切体会答题技巧的时候是否合适，给学生讲解的时候才能讲的符合答题的思维规律。否则你看着答案按图索骥，自然起不到启发学生思维的作用。
3鼓励学生提高练习效率，灵活运用答题技巧；提高答案准确率：务必自己先做题，接着对答案，最后用红笔订正，鼓励学生学会总结做题思路和方法。讲题时重在方法的点拔、步骤的总结、技巧的概括、通过一道题让学生掌握一类题。
4同类的题目集中在一起对比研究，答题的方法、规范、要领、技巧就比较容易总结出来。教师在讲评试题时，还可以从题库中挑选出一些同类型的题目有的放矢地再练习，进而熟能生巧，举一反三。
（二）作文训练
1）重视评分标准（主题、内容、语言、书写），让评析有的放矢。
2） 别放松作文训练，指导学生掌握必要的中考应试技巧，写出大气、吸引人的考场作文：注意如何进行作文选材；如何立意；如何灵活组合材料，前后呼应、点题扣题，抓住阅卷老师的眼球；如何开头；如何结尾：这些都是拿高分的关键。
3）需要从家庭、学校、社会、自然、历史文化等角度整理关于人、事、物等方面的素材。
4）作文训练应注重“质”的提升，而不仅是量的堆积，应注意引导学拓宽思路，并和阅读训练相结合，做到“会赏能写”。
以上是我对2023年中考语文复习备考的一些观点和看法，衷心祝愿老师们结合本班学生的实际情况，高效利用有限的复习时间，精心安排中考复习，在2023年中考中创造佳绩。
2023年中考语文备考策略
一。认真研究学科说明二。制定具体的复习策略 一 梳理课本1.平时对字词的积累2.九种语法知识的复习。3.课本推荐的古诗词及课外的古诗文背诵。4.文言文常识 课文的默写，课下注释 课文翻译等5.名著阅读。6.教材中的写作 语言运用 综合性学习。7.阅读典型的材料如 变色龙 的细节 春 的修辞 孔乙己 ...
2023年中考备考策略
2014年中考备考动员会。一 有信心。1 对学校有信心 历年来辉煌的成绩，在这一届不会就断了。2 对老师有信心 10年中考的辉煌，主要的老师都还在。3 对自己有信心 经过三年的学习，自己一定学有所成，提招成绩可见一斑。二 有做法。课堂上。1 用心听好每节复习课。第一轮复习侧重基础，因此，对于基础薄弱...
2023年中考备考策略
一 强化双基 拓展能力。在复习中，抓牢基础知识，针对 新课程标准 考试说明 中涉及的每一个知识点进行复习训练，并加强对所学知识的归纳和整理，概念与概念之间的联系要在复习时系统化 网络化 形成一个知识体系，这样既有利于基础知识的掌握又利于综合知识的灵活运用。二 讲究方法，提高效率。要针对不同的内容 不...