为了使自己的专业道德、专业知识、专业技能、专业素养等实现自主化、有序化发展，使自己对所从事的职业始终充满激情，结合本人实际，特制定此规划：
一、五年发展规划。
1、向骨干教师奋斗。
1）加强自身的道德修养，爱岗敬业，廉洁从教，积极要求进步，工作中与同事团结一心，互帮互助。
2）准确定位个人人生目标，明确工作目标，树立敢为人先，争做标兵的勇气和信心。
3）努力提高教育教学水平，在实践中探索新的教育教学方法，课堂上尝试创新，增强课堂活力，提高课堂教学的有效性，积极创造条件承担校内公开课、示范课、观摩课教学。
4）及时积累个案，归纳资料，撰写优秀**或案例发表或交流。
2、成长为骨干教师。
1）不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，提高教育管理水平，使家长满意率达90﹪以上。
2）不断锤炼自己的专业水平和业务能力，在教学上形成自己的教学风格，努力创造条件承担区级公开课或示范课。
3）创造条件，向骨干教师奋斗，争做学科带头人。
3、向学科带头人奋斗。
1）模范遵守教师职业道德规范，认真履行工作职责，服从分工。
2）教育教学基本功扎实，技能娴熟，能熟练掌握现代信息技术。
3）积极参加高效课堂学习与实践，在课堂教学中充分体现让学生自主学习，合作**的现代教学方法，引导学生主动地、富有个性地学习；关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育情境，激发学生的学习积极性，注重培养学生的创新精神和实践能力。
4）积极参加课堂教学评价与竞赛活动，；所任教学科的教学质量突出。
5）归纳整理并初步形成自己的学科教学方法体系；参与课题研究工作，围绕科研课题认真地进行研究。
二、实施措施。
1、善于学习，做终身学习的示范者。
学习是教师专业成长的前提和基础，学习除了参加学校和“国培计划”培训、参加研讨观摩活动等途径和方法以外，最主要的是自己的主动学习。我计划从以下几方面做：
1）从书本中学习。养成良好的阅读习惯，扩大阅读的范围，形成科学合理的读书方法。通过阅读教材，阅读参考书，阅读专业报刊杂志，阅读优秀的**著作，学习各种文献，学习先进的教育教学思想观点；通过圈圈点点划划、做批注、写感受等形式理解内容，并及时地运用到课堂教学之中，及时发现问题，思考问题，形成课题；在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育教学理论水平。
2）向名师学习。通过读名师的文章，**课堂实录等方式学习，从点滴的教学方法到严谨的课堂结构，乃至独到的教学风格，然后再转益多师，水到渠成，从而形成自己的教学风格。
3）从网络中学习。在网上可以搜集需要的资料，同时利用网络与远隔千里的同行形成即时互动式的交流，使我们在自己的工作圈内无法解决的问题得以顺利解决，学到更多。
2、勇于实践，在实践中提升技能。
1）在每一节课中实践：做好上课前后的“三多”：在备课时，争取“多想”（想学生会出现的问题，即新课标中提出的预设）；在上课时，争取“多问”（教师的语言简短精练，给学生多一些说话、交流的机会）；在课后，争取“多悟”（关注课堂上出现的“意外事件”，分析其原因）。
2）在公开课中实践：公开课是教师专业成长的最好途径，我应该积极争取担任公开课教学的机会，通过公开课的磨练，使课堂教学技能得到提升。
3）在德育工作中实践：在教育教学活动中，以行为养成教育为突破口，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，同时提高班务管理能力。
3、注重自我反思，提高个人道德修养。
遵循 “反思—学习—调整—反思” 的规律，客观地看待自己，正确地对待别人，理性地化解矛盾，提高个人修养。
1）在合作交流中反思。积极参与到教研组听、评、议研讨活动中，使自己在与同事的合作交流中不断自省，感悟，升华。
2）在教育教学中反思。养成“爱反思”、“多交流”、“勤动笔”的习惯，并善于挖掘其中蕴藏的教育契机，写成教育案例、教育随笔等，积极向报刊杂志投稿。
3）在师生互动中反思。教育教学中做好学生学习的合作者、引导者和参与者，营造良好的氛围，激发学生参与课堂，倾听建议，并及时反思改进。
东城街道中心小学：徐昌华。
个人专业五年发展规划
兰八中徐均平。根据本人实际情况，制定自己的五年的发展规划如下。第一年 1 制定 教师个人专业发展五年规划 学年规划。2学习学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育 教学实际问题的能力，撰写教育教学 3 建立数学兴趣小组，开展课外活动，参加学校组织的相关竞赛。第二年 1 进一步学习学科专业理论知...
教师个人五年发展规划
2011 2015年教师个人专业发展规划。我选择了教师这个行业，我就选择了一项神圣的事业。沉重的责任感 崇高的使命感，就时刻放在我的心头。学高为师，身正为范 是我的座右铭。把教育教学当做一项育人的事业，奋斗终身。一 目前现状反思。2004年苏大毕业之后，一直在高中任教，并已经完成一轮毕业班的教学。今...
教师个人五年发展规划
不足 不能及时学习最新的教育教学理论以提升自身的教育教学境界。机遇 1 在 普陀区教育系统教师队伍建设四年行动计划 中，利用身为高级指导教师和兼职教研员的机遇和平台不断提升自己的专业素养 教育教学理念，不断创新，不断攀登新的高度 2 在多年班主任工作中积累了丰富的班级管理经验，班主任工作能够驾轻就熟...