xx年初，有幸参加在西南大学组织的培训活动。在学习期间，听了各位教授、专家对现代教育改革、教师课堂行为，教师角色等作了精辟的分析和讲解以后，自己深为震动。根据教授们的讲解来回顾我的教师生涯，我发现虽然以前我在工作中也是战战兢兢，如履薄冰，深恐负了教师这个称号，负了自己的学生，但是对自己的工作没有总体的规划，对自己的职业也没有总体的方向。
俗语说：凡事预则立，不预则退。所以这几天一直在反省。根据自己的从业经验对自己的规划。
一、自我分析。
从xx年毕业至今，我已经在教学一线兢兢业业地奋战了五年。这五年来，通过不断地努力与磨炼，我已经从一位懵懂无知的新教师成为有自己上课风格的一线教师。同时，做为一位致力于让每一位孩子成长的班主任，我与我的孩子们携手共同成长。
五年来，我成长了不少，但心态也老了很多，简言之，我现在进入了职业倦怠期。
仔细分析自己的不足，简单概括。
1对新课程的理解与**，只单一地停留在理论。
2．不热衷于更大空间的发展，对上课形成了一种机械的“上班”心态。
3．最大的问题——教学与教育激情减退。
4、对小学教材整体把握不到位，只是熟悉自己教授的某部分。
二、发展目标。
在这几天听了很多教授的讲座后，我的目标很明确：用五年的时间使自己成为具有深厚的现代教学理论，丰富教学经验的学习型教师。
三、达成途径及具体措施。
1、调整心态，学习吸收新的教学理念，虚心向同事请教，向名师和专家学习。
2、做一位“学习型教师”。教学理念上不断更新，及时掌握最新教育信息。每天花半个小时阅读教育杂志，每个星期至少听一堂优质课，每个月阅读一本教育专著并撰写心得。
3、做一位“反思型”教师。改变以往把反思当作交差的形式工作，上升为内在的反思，把自己平时上课所观察到的一点一滴，所思所想记录在案，并将其中系统的信息延伸为**素材。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。
6、在教育理念上更新，学好心理健康教育，并在日常班主任工作中贯彻落实理念，做一系统的学生心理辅导案例。
7、仔细专研教材，整体把握教材。站在学生学和教师教不同的角度去分析教材。
8、不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力、课堂上灵活应变的能力等。
2019个人发展规划
个人规划。大学生活在无数碎酒瓶声中结束。道不完的再见，舍不得的离别。终于校园安静了，像我们四年前刚来的时候一样，只是四年前的我们还不知道彼此，而四年后的我们生命中已经刻下了对方的名字。我们说着再见，告别青春中最美好的一段时间，然后奔向各自更美丽的明天。当所有人都开始了一段新的人生旅途时，我也回到了刚...
2023年个人发展规划
来到兰坡小学已有2年整，在这期间我收获的是历练与成长。回顾刚刚踏进这个小学时我还懵懂未知世事，一心只知道要把学生教好，不要辜负校长 我父母和孩子家长的期望。现在再重新审视我的教育教学工作，我会更理智和成熟。在工作中，我慢慢知道随着教育事业与时俱进地发展，我把教学当成交出好学生与好成绩的想法已经落伍。...
2023年个人发展规划
小学教师个人发展规划。一 教学上。1 认真钻研教材，充分领会其内容 编排的特点，认真备课，精心设计，让每一堂课能体现新课程的理念。课后对自己的教学作自我反思，及时反思教学得失，总结经验教训。2 珍惜每一次外出听课的机会，认真记好笔记，课后根据自己班级学生的实际，精心备好课，以别人之长来补己之短，丰富...