教师三年规划

教师专业发展三年规划。

榆林市教育局榆林市第九中学郭建龙。

教师专业发展是时代教育的需要，也是实现人生价值，寻找职业幸福感的需要。现将个人的三年专业成长规划如下：

一、指导思想。

在科学发展观的统领下，加强理论学习，立足课改前沿，潜心教学实践。博采众长，提升专业能力和素养，逐步形成自己独特的教学理念和教学风格，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己。

二、自身状况分析。

2023年参加工作，一直从事高中化学教学及学校管理工作，担任过十一年的高三化学教学工作，高考成绩优异，多次评为市、县先进工作者；， 2023年2023年连续被评为市高中化学学科带头人。在教学方面虽然取得了一些成绩，但也清楚地认识到自己的不足，如缺乏理论学习、理论积淀，教材教法研究还不够深入等等。

三、自身专业发展目标：

1．整体性目标：

逐步使自己由专业型、经验型教师向研究型、专家型教师转变，2．阶段性目标：

第一阶段：（2013—2014） 以自主学习提升理论素养专业化为主的目标，进行有关的教育、教学、心理学的理论学习，具体措施：

1）阅读学习相关书籍杂志。

2）在教学主流期刊发表**1篇以上。

3）开设市级观摩课或讲座1次。

4）积极工作室活动及相关其他培训。

5）申报省级课题两项、开题，市重点教学问题立项课题结题。

第二阶段：（2014—2015）

1）学习教学论著与期刊．

2）进行省级课题研究，撰写课题研究报告．

3）在教学主流期刊发表**2篇以上．

4）开设市级观摩课或讲座1次．

5）指导青年教师专业发展。

（6）组建个人教学博客。

第三阶段：（2015—2016）

1）学习教学论著与期刊．

2）完成一项省级课题结题．

3）在教学主流期刊发表**2篇以上．

4）开设市级观摩课或讲座1次．

5）申报市特级教师．

教师三年规划

对于我一个初出茅庐的新教师来说，三年的工作规划是新的起点更是一个全新的展望。如果要我用关键词来归纳我对未来三年工作的规划的话，那么学习，提高，跨越这三个词便当仁不让了。而我也将将这些落实到我的实际工作中去。在进入正岙小学之后，我正式成为了一二年级两个班的数学老师，还兼任一年级的副班主任，因此，对于我...

教师三年规划

一恍间，二十多年的工作经验已经在我身上了。这二十多年来我为自己订了很多规划，并且也一步步的完成这些计划。那接下去的三年我应该往哪个方向努力呢？作为一个已经工作二十年的教师，总是期望自己还能够有所进步，有所成长，做一个好的数学老师一直是我所有努力的目标，为此，我制订如下个人三年发展计划 一 个人分析。...

教师三年规划

教师个人三年成长计划。一 自我分析。转眼间我已参加正式工作两个多月，各种感受交杂其中。有喜有忧，喜的是我成为了一名人民教师 忧的是我能否成为一名合格的教师。我深知教育是一项事业，事业的意义在于奉献，我们要设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情，实现自己的人生价值，因此特为自己制定此三年成长发展...