市场营销专业技能大赛方案。
暨营销策划方案比赛。
一、竞赛目的。
为普及营销知识、培养营销观念、提升营销技能、增强协调意识，突出学生专业技能、岗位技能的培养，让本专业学生应用所学知识，结合现实的产品进行营销策划，根据市场营销专业培养目标和职业能力的要求，制定本《市场营销专业技能大赛方案》。
二、主办单位。
内江师范学院经济与管理学院、市场营销协会。
三、参赛对象与参赛方式。
参赛对象：经济与管理学院市场营销专业学生为主，欢迎内江师范学院其他所有学生参赛。
参赛方式：组队参赛。各队2-5人，自由组队。
三、竞赛流程。
报名：2023年5月1日——2023年5月20日。
报名方式：营销协会服务点现场报名。
拨打报名**：182157***
培训方案写作：2023年5月1日—5月31日。
5月20进行大赛启动仪式，由专业教师对方案写作进行培训，然后由学生自愿选择指导教师进行指导。
方案评比：6月1日—5日。由经济与管理学院专业教师作为评审专家，每份方案由3位教师共同评审的平均成绩作为方案成绩。
现场答辩及才艺展示：6月7日。现场答辩由ppt和vcr展示、答辩环节组成。才艺展示不是必须项目，但是才艺展示成绩可以作为本小组的附加成绩。
四、比赛形式与内容。
1、撰写营销方案。
参赛人员根据选定的调研对象，撰写营销策划方案。
2、vcr和ppt展示。
制作在市场调研和方案写作中体现营销专业特色和素质（包含队员形象、调研过程、写作过程等情况）的vcr，**时间为3分钟。
根据销售方案制作ppt，展示时间为7分钟。
3、答辩及才艺展示。
评审老师根据方案和展示提成至少3个以上的问题，答辩时间为10分钟。
五、评审。1、营销策划书（60%）
2、vcr和ppt展示（20%）
3、答辩环节（20%）
4、才艺展示（附加分10分）
六、营销策划书写作要求（见附件1）
经济与管理学院
2023年4月25日。
附件1xx营销策划方案。
教师：小组：
姓名分工：院（部专业届。
年月日。目录。
一、此处输入第一部分的标题开始页码。
一）此处输入第一节标题开始页码。
1．此处输入第一小节标题开始页码。
2．此处输入第二小节标题开始页码。
依次类推，输入本节其他各小节的标题及开始页码）
二）此处输入第二节标题开始页码。
1．此处输入第一小节标题开始页码。
2．此处输入第二小节标题开始页码。
依此类推类推，输入本节其他各小节的标题及开始页码）
依此类推，输入本部分其他节、小节的标题及开始页码）
二、此处输入第二部分的标题开始页码。
一）此处输入第一节标题开始页码。
1．此处输入第一小节标题开始页码。
2．此处输入第二小节标题开始页码。
依次类推，输入本节其他各小节的标题及开始页码）
二）此处输入第二节标题开始页码。
1．此处输入第一小节标题开始页码。
2．此处输入第二小节标题开始页码。
依次类推，输入本节其他各小节的标题及开始页码）
依此类推，输入本部分其他节、小节的标题及开始页码）
依此类推，输入**其他部分、节、小节的标题及开始页码）
附件开始页码。
资料**开始页码。
说明：为保证目录美观，建议使用自动生成方式产生)
方案题目（黑体，三号，居中，段前段后0.5行）
从此页开始依次为阐述、正文、附件、资料**等，要求如下式说明：
1.阐述。5号宋体，两端对齐，段落格式为缩进2字左起，段前段后0，单倍行距。
2．正文。正文中各部分（章）标题居中对齐，采用3号黑体；节标题为左起，4号黑体；小节标题为缩进2字后左起，5号黑体，标题段前段后0.5行，单倍行距。
正文内容，5号宋体，两端对齐，段落格式为缩进2字左起，段前段后0，单倍行距。
3．页面设置。
页面采用a4纸型，上边距为2.5厘米，下边距为2厘米，内侧为2.5厘米，外侧为2厘米，页眉1.5，页脚1.75厘米；页眉为“内江师范学院市场营销策划方案大赛”。
4．页码。页码设置在页脚处，居中放置，字体为小5号宋体；目录页数超过1页者，可从i开始对目录单独设置页码；正文的页码从1开始编号。
5．图。图按部分（章）顺序编号，如图3-1为第三部分（第三章）第一个图；图题中的英文字体为5号arial字体，中文字体为5号楷体；图题位于图的下面一行，以图为基准居中对齐。
6．**。**按部分（章）顺序编号，如表3-1为第三部分（第三章）第一个**；**应有标题，**内应按规定的符号注明单位；标题中的英文字体为5号arial字体，中文字体为5号楷体；标题位于**的上面一行，以**为基准居中对齐。
7．公式。公式必须单独起行，需要时可为公式编号，以便于说明和引用。
8．调查附记。
调查附记是学生为策划方案的写作所作的调查活动及其结果的记录。对于有调查活动的策划方案，如果有必要可以在该处加入调查附记。
9．资料**。
10．参考文献。
参考文献首先注明中文参考文献，然后注明外文参考文献。参考文献按**（设计）中参考文献出现的先后顺序编号，并按规范书写。
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