第二章市场营销环境分析。
2.1-2.3市场营销环境概述、市场营销宏观、微观环境。
教学设计。一、教材及教学内容分析。
．使用教材：高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《市场营销知识》（冯金祥主编）２．教学内容：第二章市场营销环境分析第一节“市场营销环境概述”、第二节“宏观市场营销环境”、第三节“微观市场营销环境”。
．教材处理：市场营销环境涵盖的内容较广，需要将重点内容加以提炼，进行讲解。二、教学对象分析。
．知识技能：通过学习市场营销观念，对市场营销有了最初步的认识，但仍缺乏一种系统的。
认识。．学习能力：基本能够在教师的引导下开展各种形式的学习。
．学习态度：学习热情较高，尤其对于新颖的教学方式如案例教学方式等有兴趣。
三、教学目录及要求。
．认知目标：了解市场营销环境的概念；理解并掌握影响市场营销宏观、微观环境。２．能力目标：
学会运用有关部门知识点进行营销环境分析的思路和方法。３．情感目标：发扬团队合作精神，增强创新意识。
四、教学重点、难点和关键。
．教学重点：市场营销环境的定义、市场营销宏观、微观环境要素的构成２．教学难点：对市场营销宏观、微观环境要素的分析３．教学关键：宏观营销环境对企业营销活动的影响。
五、教学方法、学习方法及教具准备。
．教学方法：案例教学法、讲授法、设问法、模拟公司教学法２．学习方法：小组合作学习３．教具准备：多**教学设备、粉笔。
六、教学过程阶段。
教学内容提问引入。
通过提问，引入新课。
新。你平时在购买商品时会考虑哪。
课。些因素？能否列举若干因素？
呈。售过程中要注意影响销。
现。售效果的各种因素，从。
而引入本章主题―市场营销环境。
一、市场营销环境（一）市场营销环境的定义市场营销环境是指与企业营销新课呈现。
活动相关的所有外部因素的总和，包括宏观营销环境和微观营销环境。
案例分析“改变形象的洋娃娃”
问题：这家洋娃娃公司在开发产品的时候应该注重哪些因素？
利用教材，陈述市场营销环境的定义及特点。与学生一起分析市场营销环境的特点。投影显示。
组织学生以模拟公司为单位进行案例讨论，并选择１－２个模拟公司。
分析市场营销环境的特点，理解市场营销环境的定义。
进行小组合作式学习、讨论、分析，并表达出自己的观点。
种因素，引入企业在销些。了解学生所举的各生回答的面可以广一教师活动。
问题：让学生回答，学。
学生活动。学生回答老师问题。
代表对案例进行分析。
提示：应该注重市场营销环境因素，不同的国家、民族有着不同的审美观，企业的生产和经营必。
对学生的回答给予点评，强调要正确认识市场营销环境，并加以重视，它是企业制胜的重。
学生通过思考、听讲、概括、总结，理解企业分析市场营销环境的内涵。
须要适应目标市场的营销环境。要因素。二、宏观营销环境。
问题：人口老龄化的发展趋势带动了哪些产品市场的兴起？
提示：保健品市场、老人公寓市场、老人护理市场、老人生活用品等市场的兴起。
一）人口环境。
1.人口数量与增长速度2.人口结构。
3.人口的地理分布及区。
间流动”案例分析：“会呼吸”的纤维哪些企业的采购策略会因这种产品的问世而进行调整？
提示：美容店、饭店、洗车行、家居清洁用品店等会因这种产品的问世而进行调整。(二)经济技术１．经济技术。
．经济发展水平和经济体制３．地区与行业发展状况及城。
市化程度。．消费者收入水平的变化。
投影显示，扼要点明宏观营销环境的四大要素。
引导学生进行思考、分析；讲解。
经学生回答后，通过投影加以提示。
说明人口环境的构成要素，利用投影显示。
组织学生以模拟公司为单位进行案例讨论，并选择１－２个模拟公司代表对案例进行分析。
对于学生的回答进行点评。
说明经济技术的构成要素，利用投影显示。要求学生思考有关问题，要求学生利用教材查找资料，作出提示。
学生分析、思考、回答。
进行小组合作式学习、讨论、分析，并表达出自己的观点。
学生思考、利用教材查找资料、回答问题。新课呈现。
哪一种收入是影响消费结构的重要因素？
．消费者支出模式和消费结。
构的变化。什么是恩格尔系数？
．消费者储蓄和信贷情况的。
变化。．新技术的出现”
学生思考、利用教材查找资料、回答问题。
学生分析、思考、回答。进行小组合作式学习、讨论、分析，并表达出自己的观点。
学生通过思考、听讲、概括、总结，理解企业分析市场营销环境的内涵。
投影显示（三）自然社会。
1.自然环境。
面对自然环境，我们要考虑哪些。
提出问题，要求学生思。
问题？考、回答相关问题．
自然资源的拥有及开发。
利用状况。资源短缺。
环境污染与生态平衡等。
因素。2.社会文化环境。
投影显示。教育状况。
宗教信仰。价值观念。
消费习俗。审美观念。
案例分析。组织学生以模拟公司为。
欧洲冻鸡出口商的失误＂
单位进行案例讨论，并。
问题：“你认为欧洲商人的经验。
选择１－２个模拟公司。
教训是什么？”
代表对案例进行分析。
提示：欧洲商人的经验教训是：对于学生的回答进行点。
评。不仅货物***，而且特别注意满足国外市场的特殊要求，尤其。
是充分尊重对方的风俗习惯。
四）政治法律。
投影显示。1.政治局势。
2.方针政策。
3.国际关系。
4.法律法规。
案例分析。出口日本的瓷器”
问题“是什么环境因素造成我国出口日本的瓷器因难？”
提示：日本的政法环境。
三、微观市场营销环境构成要素及分析(一)**商(二)营销中介(三)顾客(四)竞争者(五)公众。
小结。归纳小结］
组织学生以模拟公司为单位进行案例讨论，并选择１－２个模拟公司代表对案例进行分析。
对于学生的回答进行点评。
投影显示，简单说明。
进行小组合作式学习、讨论、分析，并表达出自己的观点。
学生通过思考、听讲、概括、总结，理解企业分析市场营销环境的内涵。
学生通过思考、听讲、理解。
．板书［归纳小结］在教师的点评和总结中。
提升认识。一、市场营销环境的概念及特点２．对学生主动参与学。
习、积极思考、讨论、
二、宏观市场营销环境的构成要发言的学习态度及方式。
给却予肯定与表扬。素及分析。
．指出不足之处，提。
三、微观市场营销环境构成要素。
出要求及希望。
及分析。课后作业。
布置课后作业］以模拟公司为单位，根据案例分析题《家乐福的本土化战略》进行案例分析，案例分析题见投影。
提出要求，加以引导。以模拟公司为单位，各。
公司课后组织公司成员完成任务。
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