和昌扪心儿童成长中心规划方案。
扪心儿童成长中心（拟）是由和昌集团与扪心教育咨询****共同打造的，创新、融合、国际化是和昌扪心儿童成长中心探索产业转型路上的关键词。
在理念创新上，自然绿色创新快乐的理念，倡导“绿色生态、自然真实、快乐成长”，精心设计打造“妇女儿童之家——和昌儿童成长中心”日常托管服务项目，着力解决业主1岁半至3岁左右的孩子在上幼儿园之前家中无人带教的困扰。中心开辟架空层办公楼一楼300平米场地，提供了3间各超过40平米的幼儿活动教室供幼儿日常生活和游戏活动使用，2间超过10平米的幼儿专用厕所，另设一间保健室、一间保洁室、一间营养室，以及接待大厅、员工办公室和专用厕所等。场地可容纳100多名幼儿日常活动和托育管理。
在对外合作上，，牵手浙江大学维果茨基研究中心等专业机构；携手国内外专家学者，共同助力和昌扪心儿童成长中心发展。
绿色自然快乐是和昌扪心永恒的主题，为孩子制造快乐是不变的使命，实现孩子自然快乐成长是矢志追求的目标。伴随国家对文化产业大发展、大繁荣的一系列利好政策的出台，更坚定了融合探索的坚强决心。育乐人坚信未来，必将坚忍图成、不断前行，努力打造成为孩子持续制造快乐的“发动机”。
和昌扪心成长中心是一个为业主会员及其家庭提供儿童成长教育的专业机构。我们根据儿童身心发展规律精心创设了探索区域，包括纯游乐体验的运动区，以及游乐体验与课程体验相结合的大艺术区、戏剧表演区、**律动区、阅读区、烹饪区和阳光花房。无论是探索式的体验环境，还是启发式的游戏课程都将会从多角度对儿童进行全面成长教育。
一切从孩子出发，以游戏的方式达到教育的目的，在培养孩子综合素养的同时，也给中国家庭教育带来一些新的探索和思考。
和昌扪心始终认为孩子成长的前提一定是快乐的，只有营造和设计孩子喜欢的环境及游戏内容，才能激发孩子主动去探索和求知的欲望，进而让孩子养成主动学习的习惯。因此，和昌扪心的设计者们倡导一种快乐自由式的成长方法，在每一个你能看到的地方，和昌扪心竭尽全力用孩子们的想法和视角去思考，去创设让孩子们拥抱快乐的情景。 好的设计，是一种尊重，尊重孩子、尊重规律。
越是简单的就往往越是纯粹的，基于这个惊奇的发现，和昌扪心为孩子们喜欢彩色管道，孩子们在管道内部自由穿梭，去往自己喜欢的区域与等候在那里的老师快乐的互动。
人源于自然，或许回归自然才是趋势。而对于孩子，对于周围的一切新鲜事物都有着高于**的强烈好奇心。在和昌扪心，每一个孩子探索、求知的区域不再像学校里千篇一律的教室，而是被设计成开放多彩的空间，将空间装饰成在大自然才能够看到的各种色彩，并投放孩子好奇、好玩、好想象的材料，给孩子尽可能多的激发创意的空间。
按照和昌扪心的设计，孩子们可以在自己感兴趣的区角里进行探索和创意。他们探索、体验的地方涵盖了艺术、生活、运动等多个方向，如亲子厨房、手工陶艺、动漫体验等这种孩子很难接触到的体验领域。
和昌扪心的体验区是根据孩子的不同年龄段对成长的需求和具体体验内容进**境与课程创设的。譬如在**区，被设计者“填满”了各种乐器，孩子们不仅可以在该区域内体验到各种古今中外乐器，最终寻找到自己喜爱的那一个，还可以在老师的引导下，按照自己的兴趣向纵深发展。
艺术区。艺术区占地面积30平方米，按照类别与功能分为色彩、布艺、纸艺、陶艺、综合材质五大区域，分别由老师引导进行活动。
烹饪与用餐区。
烹饪用餐区的目的不只是提供烹饪课，而是提供一个全面的食品教育体验。其活动以及课程内容主要围绕着食物知识、食材购买、食材烹饪、食物品尝4个概念，来教育并培养孩子们对食物的认知，对烹饪的技巧，以及对健康饮食和生活的了解。 教育家们发现，儿童的阅读能力与未来的学习有密切关联，学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习，而且阅读越早越有利。
互动形式：玩故事、故事角色扮演。教育目标：
激发孩子阅读的兴趣，最终养成主动阅读的习惯。
阳光花房，培养目标：让孩子在与自然互动接触的过程中认识自然，了解自然让每一个孩子从小培养自然情怀和保护、认知自然的能力与意愿。
剧场。剧场的情景剧包括和昌扪心全城情景剧、和昌扪心幼儿园亲子儿童剧、少年绘本剧团、主题原创儿童剧等。
二、另外我们在寒暑假还组织业主家庭，进行冬令营夏令营，户外的体验式的活动项目，以趣味性课程为主，从k-11级的学生都可以报名参加。
我们针对业主家庭开设家庭愿望清单信箱，为家庭进行个性化愿望服务：
长假愿望：在暑假和寒假可以做的事情；
周末愿望：家庭计划和短途旅行；
旅行愿望：标志性建筑和名胜地旅行；
成就愿望：学习目标、工作目标等；
兴趣爱好：户外运动、摄影、**等等；
我们将集中优秀的师资和课程，服务于业主以及业主的孩子。
三、需要和昌提供的：
1、场地设计建设。
2、业主构造情况需求调研。
3、合作模式。
另一个方案：
儿童成长体验中心规划方案（初）
一、整体环境及业态布局
儿童成长体验中心总面积约200m2，经营内容包括老年小饭桌、7-16岁课后托管、早教亲子班、婴幼儿游艺、艺术特长培训、育儿讲座。
1.1老年小饭桌
由幼儿园厨房负责老年小饭桌一日三餐**，可另开后门方便小区居民进出。
1.2课后托管
由于附近没有小学，所以需要免费接（送）托管班学生，聘用2-3名退休教师和1-2名班主任。为每一个托管孩子托前测评、制定学习计划、根据情况周测评或是月测评，从而区分于一般的家庭托管。
1.3 早教亲子
周末亲子班主要招生2-3岁的幼儿，可由幼儿园老师负责，且亲子班幼儿可享受优先入园。 1.4婴幼儿游艺
设置玩沙区（塑料材质）、感统训练区、美工区、角色扮演区、小游戏区（如投篮），游艺区均可亲子共同。 1.5艺术特长培训
根据现有资源，可斟酌开设舞蹈、长笛以及与老将军书画院合作，同时将其逐步打造成为各类活动报名、表演、比赛的基地。 1.6育儿讲座
育儿讲座配合亲子园和幼儿园招生，前期主要以公益性讲座为主，且以接地气、解决家长实际困惑的主题为主。针对不同年龄段，尤其是即将入园和刚入亲子园、幼儿园幼儿和家庭开展公益宣讲。
二、人员配置
2.1小饭桌
若由幼儿园厨房工作人员兼顾，则需2-3个厨工，负责分餐、运送、打餐、收拾残羹等。 2.2课后托管
根据规模20个左右孩子需要1-2名退休教师、 1名班主任负责以及一名招生人员。
2.3早教亲子根据幼儿园师资情况配备。
2.4婴幼儿游艺，游艺入口工作人员1-2名，各个区域看管人1-2名（初期根据具体分区可由工作人员兼顾两个区域）。
2.5艺术特长培训
与中心工作和书画院的合作，以及现有师资酌情开展培训工作，配置工作人员。
2.6育儿讲座
内部专家资源以及根据主题有针对性的在现有公司人员中培养讲师。
2.7其他辅助工作人员
宣传、招生、保洁等工作人员。
三、设施配置
3.1小饭桌
餐桌椅、残羹推车、分餐盛舀工具。
3.2 课后托管
接待区、课桌椅、小白板、办公桌、 档案资料柜。
3.3早教亲子地垫、玩具若干。
3.4婴幼儿游艺接待台、根据最终区域划分购置游艺设施，以大众化、投资小、**快为准则。
3.5艺术特长培训
书法桌椅、毡垫等、才艺必需条件如舞蹈把杆、镜面等。
3.6育儿讲座
电脑等ppt演示工具、以及话筒等宣讲工具。
四、补充说明
总体原则即利用现有资源，少投入、更快运营。
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