通信工程。
计算机语言课程设计任务书。
11级）题目： 学生成绩管理系统
学生姓名学号。
班级。题目类型：软件工程（r指导教师： 王连相
一． 计算机语言课程设计题目简介。
该设计要求学生以学校学生成绩管理业务为背景，设计、开发一套“学生成绩管理系统”软件。
通过该题目的设计过程，可以培养学生结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解，针对c语言中的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。得到软件工程的综合训练，提高解决实际问题的能力。
二． 计算机语言课程设计的任务。
1、查阅文献资料，一般在5篇以上；
2、以学生成绩管理业务为背景，通过调研、分析现有的管理模式和已有的管理软件，建立系统模型；
3、完成软件结构设计和算法设计；
4、完成系统的软件开发和测试工作；
5、撰写设计说明书；
6、做好答辩工作。
三． 计算机语言课程设计的主要内容、功能及技术指标。
1、问题分析及解决方案框架确定：充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么。在确定解决方案框架过程中，综合考虑系统功能，考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。
最后确定每个过程和函数的简单功能，以及过程（或函数）之间的调用关系，并画出函数之间的调用关系图。
2、详细设计和编码：定义相应的存储结构，确定各个函数的算法，并画出流程图，在此基础上进行**设计，每个明确的功能模块程序一般不超过60行，否则要进一步划分。
3、上机前程序静态检查：上机前程序静态检查可有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。静态检查主要有两种途径：
用一组测试数据手工执行程序；通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。把程序中的明显错误事先排除。
4、程序调试与测试：采用自底向上，分模块进行，即先调试低层函数。能够熟练掌握调试工具的各种功能，设计测试数据确定疑点，通过修改程序来证实它或绕过它。
调试正确后，认真整理源程序及其注释，形成格式和风格良好的源程序清单和结果。
5、完成课程设计报告。
需求和规格说明：设计题目和问题描述：题目要解决的问题是什么；
设计思路：主要算法思想，程序功能图，函数之间的调用关系图；
设计表示：每个函数或过程的功能，列出每个过程或函数所调用的过程或函数，并画出各函数的流程图；
详细设计：主要算法的伪**；
调试报告：调试过程中遇到的主要问题，是如何解决的；对设计和编码的回顾讨论和分析；改进设想；经验和体会等；
程序实现注释；
附录：源程序清单和结果。如果题目规定了测试数据，则结果要求包含这些测试数据和运行输出，当然还可以含其他测试数据和运行输出。
6、系统能完成以下功能：
1）系统以菜单方式工作；（2）录入信息用文件保存；
3）能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改；
4）能按班级统计学生的成绩，求学生的总分及平均分，并能根据学生的平均成绩进行排序；（5）能查询学生成绩，不及格科目及学生名单；
6）能按班级输出学生的成绩单。
四． 计算机语言课程设计提交的成果。
1. 设计说明书一份，内容包括：
1) 中文摘要；关键词3-5个；
2) 前言；
3) 系统分析（包含需要的系统流程图）；
4) 系统总体设计（包含总体软件结构图、总体数据结构）；
5) 详细设计；
6) 系统测试（包含测试方案、测试用例、测试结果及软件可靠性分析）；
7) 软件使用说明书（核心界面说明）；
8) 设计总结、参考文献、致谢等。
2. 刻制光盘一张。
五． 设计（**）的主要参考文献。
1 c/c++程序设计教程（第二版），王连相，中国铁道出版社，2011
2 c语言程序设计，谭浩强，清华大学出版社，1999
3 c程序设计题解与上机指导，谭浩强，清华大学出版社，1999
4 c/c++程序设计上机指导与测试（第二版），王连相，中国铁道出版社，2011
5 c语言函数手册，机械工业出版社，1999
6 c语言的实际应用，安徽科学技术出版社，2000
六． 各阶段时间安排（共1周）：
2024年6月14日。
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