1前苏联教育家的代表作中，对我国教育影响最大的是（ d ）
a马卡连柯的《教育诗》 b加里宁的《论共产主义教育》
c 赞可夫的《教学与发展》 d凯洛夫的《教育学》
2教师知识结构中最重要的是( b )
a教育知识b学科专业知识。
c广博的文化知识 d政治理论知识。
3. 教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ d）
a循序渐进b防微杜渐。
c教学相长d因材施教。
4“础润而知雨，月晕而知风”体现的是思维的（ a ）
a概括性 b间接性 c直接性 d敏捷性。
5教师的表率作用主要体现在（ a ）
a言行一致 b衣着整洁 c举止端庄 d谈吐文雅。
6有些人在思维中或者自以为是，或者人云亦云，都是缺乏（ d ）
a思维的逻辑性b思维独立性。
c思维的灵活性d思维的批判性。
7下列哪种方法属于精神分析法（ c ）
a系统脱敏法b支持**。
c宣泄**d认知作业法。
8一个学生以词语的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，这主要属于心智技能的（ c ）
a物质活动或物质化活动阶段。
b出声的外部言语阶段。
c无声的外部言语阶段。
d内部言语阶段。
9.学生年龄特征中所指的两个方面是（ d ）
a认识和情感的特征 b情感和意志的特征。
c气质和性格的特征 d生理和心理的特征。
10.“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自习和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（ b ）
a《学校管理条例》 b《教师法》
c《教育法d《义务教育法》
11“全面推进素质教育，根本上要靠 c 和制度来保障。”
a教师 b社会 c法治 d道德。
12当两种或两种以上的目标同时吸引着人们，但只能选择其中一种目标时，通常产生的的内心冲突是（ a ）
a双趋式冲突b双避式冲突。
c趋避式冲突d多重趋避式冲突。
13一个较长的学习内容，首位部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪个选项因素的干扰（ d ）
a消退和干扰抑制 b倒摄和干扰抑制。
c前摄和消退抑制 d前摄和倒摄抑制。
14义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童，少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据 a 和教育法，制定本法。
a宪法 b刑法 c未成年人保** d预防未成年人犯罪法。
15学生阅读时通常采用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种特性？( a )
a选择性b理解性。
c整体性d恒常性。
16近代最早的一部教育学著作是（ b ）
a《论演说家的教育》 b《大教学论》
c 《普通教育学》 d《学记》
二填空。1社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质，业务素质和心理素质。
2预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的法制观念
3教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个别差异 ，因材施教，促进学生的实际发展。
4 学制是国民教育制度的核心，教师爱学生是教师职业道德的核心。
5《论语》中的“温故而知新”所体现的是巩固性教学原则。《学记》中的“道而弗牵”体现的是启发性教学原则。
6个性心理是在心理发展过程中形成和发展起来的，也是在心理过程中得以表现，已形成的个性心理又制约着心理过程。
7练习后期，成绩出现暂时停顿现象，即所谓的高原现象 ，在练习过程中，技能发展的速度时而加快，时而减慢的现象，称为练习成绩的起伏现象。
三案例。对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对新课程有很多不适应的地方。比如，新课程提倡研究性学习，就是许多学生不知所措。
一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作**，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中受益多的是那些主动性强的学生，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。
这种状况很容易导致学生**现两极分化。
对于新课程改革中遇到的这个问题，你认为应该如何调动全体学生的积极性，采取什么有效的方法，才能使所有的学生在新课程改革中受益？
参***：1）重视个别差异，加强个别指导。每个学生的知识基础和个性品质不同，甚至差别很大，这就要求教师在设计课程时，充分注意学生的不同需求，考虑学生的接受能力，使每个学生在课程的实施中都能够获得发展。
2）加强基础知识的教学，重视培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生“学会学习”。在教学的过程中，要充分调动那些性格比较内向的学生的积极性，促使全体学生都得到发展。
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