九年级备战学业水平考试。复。习。
计。划。
科目数学 任课教师李臣亮
马兰一中。2024年3月12日。
一、指导思想。
以学科《课程标准》中规定的目标要求以及《2024年考试说明》。立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，瞄准2024年学业水平考试，制定本计划。
二、教学内容与原则。
1、明确内容，立足教材。教师分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和**，以便在复习过程中做到有的放矢。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析问题，解决问题的能力。
2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动学生的积极性，不能只把目光盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注学习有困难的学生。对不同层次的学生提出不同的要求，优等生要“抓”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
3、强化基础，突出重点。针对考试试题基础强的特点，教师应引导学生对基础知识进行梳理。学生只有思路清晰，复习才有更加的效果。
对各学科知识点的理解运用是各科的重头戏，教师应加强指导。
4、递进复习，讲练同步。
5、团结协作，共同提高。医学科为平台，集思广益，充分发挥集体智慧，发扬团队精神，共同进步。
三、具体复习措施及时间安排：
第一轮复习第5——12周
针对学生对已学基础知识部分已遗忘，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。在这一阶段要按教材顺序归纳知识点，充分运用，各学期的知识要点进行梳理，同时应注重基础，方法技能的过关运用，以试卷考察为主。
第二轮复习第13——17周。
这是对考点进行专项训练、综合训练的复习阶段。重点是专题练习，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺，让学生建立一个完整的知识网络。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。
配备的练习是（面对面）。对历年学业水平考试题型及考点进行强化训练。从学业水平考试题型来看，对学生要进行专门性的操练。
要精选试题，进行强化训练，并要求学生在规定的时间内完成，使学生达到一定的熟练程度，提高学生的阅读理解能力，同时也提高学生的答题速度。所以在这一轮复习中加强有目的、有计划地分类阅读训练，帮助学生熟悉不同题型特点和设题手法，掌握一些解题技巧和解题方法（如进行必要的逻辑推理和联想等）。同时还要增加生活常识，关注热点事件，注重学科间综合知识积累，以达到理解语境、强化掌握解题方法的目的，提高解题能力和水平。
同时，要精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。
内容： 1. 综合练习、试卷，2. 疑难解答，查漏补缺，强化弱项题型；模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
进度安排表。
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初三语文备战中考复习计划
2016年中考语文复习计划。九年级语文组。整个复习过程分为七个阶段 一 基础知识的积累和运用强化训练 2周 二 现代文阅读理解专项训练 3周 三 考场作文专项训练 3周 四 课内外文言文 古诗词复习 5周 五 全面复习课内篇目和相关知识 3周 六 综合模拟，查漏补缺 2周 七 梳理调整。1周 注 1...