明确目标，夯实基础，提高能力，决胜中考。
随着中考的脚步一天天临近，我们都有一种共同的感受就是老感觉时间不够用，那么，在时间紧、内容多、任务重的情况下，我们该如何进行考前复习提高复习效率呢？我和我们组的老师结合我校学生英语学习的实际情况制定了这份复习计划，在此和各位领导老师们共同**一下，有不当之处，敬请各位批评指正。
一。 总体复习思路：
中考英语不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。因此我们要对所学知识进行系统而全面的复习。但复习并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了新课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
我们打算在中考复习时采取“两轮复习法”的总复习计划，即“课本知识回顾与语法复习为一轮、综合模拟训练为二轮”。同时还加强解题能力指导和临场经验积累。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
二。具体复习内容及时间：
1、一轮复习：课本知识回顾与语法复习（时间安排：3月14日---5月20日）
通览三个年级的教材，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”；任务是掌握各单元知识结构，全面复习知识点熟记课文**现的单词、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。每复习一单元之前，先布置学生根据我们制定的导学案认真记忆本单元的重点单词和短语；教师可以根据自己班上的情况做适当的补充。
单词的检查，课堂上利用听写或默写的方式进行检验，这样可以加强学生对单词掌握。至于知识点的检查，就是把本单元的知识点放到不同的题型当中进行检测，把知识点题型化可使学生兴趣更浓，印象更深刻。在进行一轮复习时如果出现了什么语法项目，我们可以先利用课件或导学案进行系统的讲解，然后就让学生做《文科爱好者》上这个专题的相应的题， 这一部分对学生来说是难点，要做到精讲多练。
为了检测学生对所复习内容的掌握程度，我们还设计了不同阶段的检测题，以达到查漏补缺的目的。
七上：6课时七下：6课时八上：10课时八下：10课时。
九年级：7课时。
注明：八年级是我们整个复习中的重点。因为这两本书词汇量大，语法多且难，学生不易掌握。所以用的课时数较多。）
检测题的分工：
2.二轮复习：综合模拟训练（时间安排：5月21日—中考前夕）
按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查漏补缺，最后进行中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，指导学生注意答题技巧，在讲题上下功夫。
这一轮的复习分为题型专练、模拟演练两部分；先按照中考题型进行题型专练。这一阶段应以学生复习为主，教师总结为辅，精选练习题，对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，使学生能够巩固所学知识。然后就是中考模拟演练，通过精心设计的综合练习对学生进行测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。
同时对年中考试题加以认真研究，让学生知道中考考什么，以消除他们对中考的神秘感和恐惧感，更重要的是教会学生答题技巧。
九年级英语组中考复习计划
2 语法专项复习。研究考试标准和考试说明，进行语法 句子 时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。3 题型专练，模拟演练。按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查漏补缺，最后进行中考模拟演练，演...
九年级英语组中考复习计划
九年级英学业水平测试教学计划。麻栗坡县董干中学 罗玉明。经参加英语研讨会过后，本人深有体会经认真思考，现将往期教学计划作以下更改 一总体复习思路 中考英语不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。因此我们要对所学知识进行系统而全面的复习。但复习并不是 眉毛胡子一把抓 而是在研究...
九年级英语中考复习计划
阜新市第二十六中学英语组。英语中考复习是九年级英语教学工作的一个重要环节。根据我校学生素质和教学实际情况，依据 英语课程标准 和 英语中考说明 为使英语教学工作能有条不紊的进行，今后工作中能取得更好的成绩，我们英语组五名同事深入学习和研究好 英语课程标准 和教材 对教材中所有知识进行了分析 归纳和总...