教师考核细则。
一、政治表现与师德修养（20%）
1、政治表现：（5%）
关心时事政治，坚持正面宣传，能够按时认真的参加政治学习，做好笔记，得5分；政治学习不够专心，得1―4分；对党的方针、政策漠不关心，对道听途说的不健康内容进行渲染、传播，造成不良影响的，不得分。迟到、早退扣1分，无故不参加者不得分。
2、师德修养：（15%）
为人师表，语言文明，举止端庄，衣着整洁，礼貌待人，得8分；衣衫不整，举止粗俗，出言不逊，不得分。语言过激，吵架滋事扣15分。
全面贯彻党的教育方针，关心爱护学生，尊重家长，建立良好的师生关系，管教管导，乐教乐学，无体罚或变相体罚学生行为，得4―7分；学生及学生家长反映教师有和变相体罚学生行为或其它违反素质教育规定的行为，在学生、家长中及社会上造成不良影响的，经调查属实，不得分。情节严重者停职反省，停职期间无岗位工资。
二、工作态度与出勤情况（20%）
1、工作态度：（13%）
能服从领导安排，顾全大局，全身心投身于教育事业，工作兢兢业业，勇挑重担，得7分；工作不够积极主动，只求完成任务，不求精益者，得1―6分；工作马虎，学校布置和各项任务不能按时完成，对领导的安排有抵触情绪，不得分，不服从安排扣13分。
能认真执行管理制度，保持室内整洁，办公时间安静，不讲题外话，不闲游串荡其它办公室，办公时间内离校及时请假，得3分；办公时间不注意自己的言行，有时做与教育无关的事情，影响他人办公，不得分。
能做好值日护导工作，按时上岗，课间加强巡视，无大小事故发生，得3分；有一次脱岗，扣1分；二次以上脱岗，不得分；自己责任范围内的学生发生事故，扣10分；责任由本人承担。
2、出勤情况：（7%）
自觉遵守学校作息制度，经常早到校，晚离校，从不早退、迟到，得7.5分；偶尔有早退、迟到，得1―6分；三次以上早退、迟到，不得分。病事假按校请假管理制度执行。
学生做操按时到位，升旗仪式准时参加，严肃认真；有病有事必须提前请假，得2分；二次以上无故不参加，不得分。
三、教学工作：（40%）
1、备课：（5%）
备课齐全，能解放思想，大胆创新，尊重教参而不迷信教参，体现新的教学理念，写好教学随笔、教学反思，得4―5分；能按**备课的要求备好课，但大多从现成教案迁移而来，无个性，教改精神体现不足，得1―3分；敷衍塞责，有缺备、漏备现象，不得分。无教案上课扣5分。
2、课堂教学：（10%）
紧密联系学生的生活实际，体现教学民主，创新意识得到培养，能经常性地、合理地运用电教**辅助教学，得8―10分；只注重知识技能传授，不关心学生情感需求，课堂气氛沉闷，只注重结果，不注重学习过程，得4―8分；教法陈旧，以“注入式”为主，教学语言不规范，教师无精打采，学生味同嚼蜡，索然无味，教学实效性差，不得分。
3、作业布置批改：（10%）
作业量适宜，作业本设置规范，书写端正，卷面整洁，正确率高，批改认真细致，无错批、漏批，订正及时，得8―10分；作业量过多或过少，学生书写不够端正，批改不及时，得4―8分；作业布置无计划，书写马虎，正确率低，无作业批改记录，不得分；常有错批、漏批或由学生代改扣10分。
4、课外辅导：（5%）
贯彻因材施教原则，积极做好第二课堂兴趣小组辅导工作，记录齐全，效果明显，或辅导差生耐心细致，严而有格，记录齐全，转差有明显成效，得4―5分；能够辅导第二课堂兴趣小组活动，但效果不明显，得1―3分；第二课堂兴趣小组辅导工作马虎了事，有迟到、早退，甚至缺席现象，或对待差生简单粗暴，引起家长反感，不得分。
5、成绩考核：（5%）
认真组织好每次考试，教师遵守质量考核规则，学生遵守考试纪律，阅卷评分按照标准，客观公正，及时认真作好试卷分析，利用反馈信息及时调整教学工作，得4―5分；组织考试不够认真，阅卷评分不按统一要求，试卷分析不够细致，得1―3分；考试**现舞弊行为，评分明显不公正，引起普遍反应，不得分。
6、教学质量：（5%）
所任学科在调研和期中、期末测试中，班平均成绩或优秀率较高，得5分；班平均成绩或优秀率一般，得2―4分；所任学科存在不正常差异，不得分。（附加分值，班平均成绩每高于局平均分一个百分点加1分，每低于局平均分一个百分点扣1分。
四、教育教学研究：（20%）
1、教育教学改革实践：（12%）
积极参加教研活动，认真研讨，做好笔记，完成规定任务，得2分；教研活动2次以上迟到、早退，或一次无故不参加，或不服从组长安排，不得分。
能按计划认真上好研讨课，质量高，得3分；对研讨课思想上不够重视，行动上准备不足，得1分；不上研讨课不得分。
每学期有书面说课、评课材料及教学**，质量达良好以上，得4分；书面说课、评课、**马虎、质量差得1―3分；无说课、评课及**不得分。
一般教师每学期听课超15节，中层领导每学期听课超20节，校级领导每学期听课超30节（以听课笔记记载为准），得3分；听课节数低于规定指标，不得分。
2、教学科研：（8%）
能订阅1―2本教育教学杂志，坚持认真学习教育教学理论，理论摘录或心得体会达规定要求，得4分；理论摘录或心得体会低于规定要求，得1―3分；没有理论摘录或心得体会，不得分。
积极参加教科研课题研究，有计划，有措施，有阶段性成果得4分；能参加课题研究但阶段性成果不明显得1―3分，无课题研究不得分。
五、兼职工作：（20%）
1、正副班主任（20%）
班主任根据班主任考核细则来核定。副班主任享受班主任考分的60%―90%。
2、其他工作（20%）
后勤、电教、图书管理等工作根据特殊岗位考核细则来核定。
六、附加分值。
1、优质课获学校一等奖加10分，二等奖8分，三等奖5分；获区一等奖加30分，加奖金100元，二等奖加25分，加奖金80元，三等奖加20分，加奖金50元；获市一等奖加40分，加奖金200元，二等奖加35分，加奖金150元，三等奖加30分，加奖金100元；获省级一等奖加50分，加奖金300元，二等奖加45分，三等奖加40分，加奖金150元；获国家级一等奖加80分，加奖金1000元，二等奖加75分，加奖金800元，三等奖加70分，加奖金500元。
2、体育艺术类参加各级**部门组织的正规比赛，团体获奖加分及奖金发放按优质课同等奖励。
3、体育艺术类参加各级**部门组织的正规比赛，个人单项奖加分按优质课同档次的50%加分，学生的各类比赛参照此项执行。
4、教师撰写的**及课件制作，教案设计获局一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分，优秀奖加5分。获市一等奖加15分，二等奖加10分，三等奖加8分，四等奖加6分；获省级一等奖加20分，二等奖加15分，三等奖加10分，四等奖加8分；获国家级一等奖加30分，二等奖加25分，三等奖加20分，四等奖加15分。
5、对学校工作的合理化建议被学校采纳实施者奖10分。
七、说明。本细则如下上级要求有冲突，以上级要求为准。
学校管理规章制度学校考核奖励细则
学校考核奖励细则。一 指导思想 1 按宛平中学绩效工资方案中的绩效奖励部分 重实绩，重贡献，以学期考核为基础发放奖励工资 的规定，在年级组长 教研组长 行政蹲点 学生分层 分级考核的基础上，实行条块相结合的原则，由校长室汇总，初审，报校务会议审核。2 按 多劳多酬 优质优酬 职责权利相一致 的精神，...
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学籍管理考核细则。一 学籍管理 2分 1 不按时上缴异动情况表扣0.5分。2 学生一栋情况统计出错扣0.5分。3 不按时上交学籍册扣0.5分。4 不按要求填写学籍册扣0.5分。5 遗失或损坏扣2 1分。二 图书资料。1分 1 不按时归还图书资料扣0.5分。2 图书资料丢失或损坏，按2倍赔偿，并扣0....
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教师教学常规工作考核细则。为进一步增强教师工作责任感和责任心，提高教育教学质量，依据桐教 2006 02号 03号 04号文件精神，结合我校实际，拟定本细则。一 备课 15分 1 计划 3分 a等3分，b等2分，c等1分。1 未按时上交降一个等次。2 指导思想，教学目标，具体措施，教学内容，计划课时...