2008—2023年度第一学期德育工作总结。
本学期学校的德育工作，针对学校发展的实际，以对学生“养成教育”和常规管理为主线，以系列主题教育活动为载体，以班级规范化建设为平台，切实开展了丰富多彩的教育活动，学生的文明素质又得到了一定的提高。同时一支敬业、奉献、高尚、精湛的班主任专业化队伍，正在不断提升教育管理水平，并取得一定的成效。现结合所做的工作总结如下：
一、 积极开展丰富多彩的教育活动，促进学生全面发展。
利用升旗校会、班团会，传统节日、纪念“一。
二、九”等活动为契机，政教处和团委联合开展爱国主义教育、尊纪守法教育、环境教育、珍爱生命教育及爱心教育。例如组织学生向三年四班陈媛同学献爱心活动。在接到陈媛同学即将做心脏手术而费用紧张的消息后，政教处和团委立即向全校师生发出为陈媛同学捐款的倡议，仅一天的时间就得到全校师生大力支持，共捐款金额达7100余元，体现了全校师生的一片真情和爱心。
这些捐款为陈媛同学顺利完成手术起到了重要的作用，陈媛的家长特意在我校纪念“一。
二、九”活动现场为学校献锦旗，以表达对我校全体师生的感激之情。我想大家对陈媛的父亲当时非常激动的情景一定记忆犹新吧。我想这次活动是对全体学生的一次很好的生命教育和爱心教育！
在这次活动中，政教处对各班的捐款进行了统计，详见（投影）在这里真的要感谢全体教师对我们工作的大力支持和帮助。
二、 抓规范、促养成，培养学生良好的行为习惯。
1、对初一新入学的新同学，组织我校体育教师对他们进行了严格的训练，使这些学生一入学就能体会到第六中学严明的纪律，养成良好的行为习惯。
2、认真组织学生学习《中学生日常行为规范》和《第六中学一日常规》，利用升旗校会、班团会、展板等途径，开展(①监督②自查③自律④自爱)教育，教育学生学规范，学做文明人，狠抓“建设文明校园，告别不文明行为”的活动，常规管理得到进一步改善。
3、每周公布“文明班级”、“卫生、纪律优秀班级”的评比结果。每学期进行十佳文明学生、学习进步之星等优秀学生的评比。表扬先进，鞭策落后。
4、加大常规管理的检查力度。政教处带领值周教师不定期的对学生的仪表、服饰进行检查，对在走廓、操场吃小食品及乱丢垃圾的同学进行严肃的批评教育；对手机经常在校内的出现问题进行了严格的约束和管理；要求学生下课后马上到室外活动，上课时站队进入教室，使学生既利用课间时间活动，又养成了良好的习惯；从班级物品摆放到卫生清扫，从行为仪表到班级文化建设，都提出了明确的要求，班级管理整体得到改善。
5、加**制教育，变堵为疏。对于个别同学不能正确对待和处理同学之间出现的矛盾，从而出现在校外的个别打架斗殴事件，政教处非常重视，将此情况上报校领导，学校领导及时研究决定，利用重新聘任法制副校长的机会，对学生进行一次法制教育，事实说明，这种“变堵为疏”的法制报告起到了我们预期的效果。对违纪学生讲道理、重教育、不放弃，并跟踪调查反馈，及时了解我们的教育成果，同时对严重违反校规校纪、严重影响学校声誉的学生进行了严肃处理。
每次处分都进行公示，加大了处分力度，这也给那些常期不愿遵守校规校纪的学生一种震慑。这也让学生明白一个道理：有错必纠，错重必罚！
在近两个月的时间里，学生没有重大的违纪现象出现。
6、建立“问题学生”和“留守学生”档案，强化班级、学年、政教处**管理职能。确定重点帮教对象，要求班主任及时了解这些学生的思想动态，主动争取学生家长的配合，有问题及时上报政教处，研究最好的处理办法，使这部分学生的思想得到较好的转化。重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。
7、以创建“省文明单位”为契机，营造良好的**氛围，利用间操时间，向学生进行文明守纪、爱校如家的教育。在准备迎检材料的时候就是对我们工作的一个总结，同时也教育学生做一个文明守纪的中学生。
三、 抓好阵地建设，发挥育人功能。
1、充分利用班会进行思想教育。政教处在调查研究的基础上，根据不同学段学生的心理和思想状况。确定了不同的班会主题。
学生干部负责材料的收集，班会的组织和设计，围绕主题，学生发言踊跃，班主任认真总结。但我们也发现个别班级对班会重视不够，缺乏长远的工作目标，还存在应付现象，班会质量还有待提高，今后应予以加强。
2、畅通家庭与学校之间的沟通渠道，密切家校联系。对班主任家访继续提出要求。要求班主任如实填写家访记实，每月上报一次。
政教处通过了解学生、**沟通予以核实。政教处在组织学年利用期中家长会，对家长进行了培训讲座，并对家长参加家长会实行签到制，要求班主任将家长会的实况上报政教处，同时还完成了学校布置的家长评教工作；在。
十、一和元旦放假前，都以“致家长朋友一封信”的形式告诉家长学校的安排及要求，还让学生和家长签了安全责任状，对学生的假期安全提出了严格的要求。见（投影）
3、建立政教处、值周教师、值周学生**管理机制，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。在这里应该感谢三个学年的三位值周老师，每天早来晚走，认真负责的完成了本学期的值周工作，尤其是初三学年的刘彬和逄晶老师，两名老师都是教两个班的课，每周都是12节课，又都是副班主任，自从承担了初三的值周工作后，立即使初三的总体纪律和卫生有了很大的改观。后来刘彬老师当了班主任后，初三的值周工作就全落在了逄晶老师的身上，但逄晶老师一直积极努力的把值周工作做得非常的好，在此应该提出表扬。
（投影）
4、积极开展大课间活动。保证学生每天一小时锻炼时间。班主任全员深入，副班主任协同配合，与学生共享户外运动的乐趣，放松身心。
融洽了师生关系，受到师生的普遍欢迎。活动组织有序，多数学生参与热情高。在整个入冬后的跑操过程，应该提出表扬的是初一学年，从始至终一直都坚持得非常好，在这里我想收获最大应该是我们初一学年的同学，他们的身体得到了充分的锻炼，集体荣誉感也增强了，初二和初三学年在学年领导和全体班主任、副班主任的共同努力下，最后我们全校终于是步调一致，整个跑操的过程秩序井然。
在这里应该表扬我们所有的班主任和部分副班主任（投影）
四、肯定成绩，增强人文关怀，营造争先创优的良好氛围。
根据谢助去上海前的叮嘱，让我一定要把这项工作做好，本学期校领导和政教处的全体为六名班主任过生日，用一句简单的话语送上我们最真的祝福；当班主任生病住院或家中有大事的时候，我们总能第一时间赶到，带去我们的问候，给予这些班主任最大的帮助。在班主任工作上，我们认真的依据考评办法，严格执行考核制度。对他们的工作给予充分的肯定，本学期的班主任工作考评分为三大部分：
班级考试成绩的考评、班主任的平时量化考核、控辍的考评，在优秀班主任的评选上，又加了一项学年选票和学校选票，四项累加分别评选出每个学年的前三名班主任教师为校优秀班主任；对副主任的考核，我们认为大多数副班主任都能认真履行职责，经常深入学生中间，做了大量的细致工作，无论是自习课还是大课间，都能看到他们的身影。学校的发展需要一批年青同志尽快成长，更需要这些同志珍惜机会，脚踏实地、积累经验，自我提高，尽快成熟起来。平时政教处对副班主任工作的检查和考核及学年、学校选票，最后每个学年评选出两名优秀的副班主任；在班主任例会上，肯定成绩，表扬先进，指出问题和不足，提出希望和改进意见。
在每天来得最早的绝大多数都是我们的班主任，请看本学期早到的班主任教师（投影）当然，我们还有更多的老师默默奉献在岗位上，在他们身上同样具有很多可贵的品质，这些教师同样值得我们学习。同时还组织班主任参加教育局组织的两次班主任培训。
五、做好课题结题工作，总结德育教育模式。
本学期在九月末就开始准备德育科研课题的结题工作，在准备相关材料的同时，也对我们的《初中生情感教育实践与研究》这一课题进行了反思和总结，参与课题实验的教师，通过撰写实验日记、案例、教育叙事及结题报告等，反思自己的教育行为，探索和发现更有效的教育方法和策略。我们通过召开课题结题预备会、成果交流会，使所有的实验教师统一思想，明确研究成果，经领导的审核确定了“三心”“四会”“五立足”的德育教育模式。在课题的总结实践中，我们深刻认识到，建立民主、平等、和谐的师生关系，离不开情感教育，如何让情感教育走进学生的精神世界，需要教师做更多的工作。
在今后的德育教程过程中，我们将沿着这一模式继续深入下去，争取取得更大的成果。在此要特别感谢科研室的李主任、教务处的何主任、初三学年的姜忠梅老师，政教处的徐明森老师和徐东毅老师都做了大量的工作。在领导的大力支持和指导、我们全体实验教师的共同努力，才使我们的课题得以顺利结题。
六、德育工作彰显成效。
一学期来，在校党支部、校长室的领导下，在全体德育工作者和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，学生参加各级各类竞赛活动普遍获奖，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。
1．一支“讲奉献，业务能力强”的班主任队伍初步形成。我校班主任队伍是老中青，但在这一学期的工作过程中，让我发现老班主任在工作中有经验、有办法，中年班主任的成熟干练、年轻班主任的谦虚好学，涌现出了一大批业务能力强、肯吃苦、能奉献的班主任。有九位班主任被评为学校优秀班主任，他们是初一（1）班的张晨辉老师、初一（5）班的赵雪峰老师、初一（6）班的贾东老师；初二（1）班的吕孟兰老师、初二（5）班的郝庆林老师、初二（2）班的马村蠢老师；初三（4）班的李艳老师、初三（5）班肖丽老师、初三（3）班的潘晶茹老师。
2．在本学期有绝大部分副班主任能主动积极的参与班级管理，而且管理的成效也是不错的，根据学年的选举和政教处的综合考核，以下六名老师为本学期优秀副班主任：初一学年：张新辉、邱晶宏，初二学年：
王洪艳、张晓光，初三学年：李世清、逄晶。
3、班级管理水平明显提高。其中，初一（1）班、（5）班，初二（1）班、（2）班，初三（4）班、（5）班被评为校优秀班集体；
存在的问题。
1．不断完善各项管理和评价制度，在全员育人方面，提高教师的重视程度。
2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3．管理工作有时出现脱节，有时政教处安排的工作有些班级不能及时完成。
4、个别班主任的教育管理理念有待更新，在教育“问题学生”方面还存在心急束手无策，在培养优秀学生方面还需要多学习，多交流，多沟通。
5、学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。
今后工作设想。
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2．加强德育科研，**新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。
4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
总之，我校德育工作在学校的正确领导下，在全校师生的共同努力下，取得了一定的成效。这其中有收获的喜悦，也伴随着压力与辛劳，既有成绩，也存在不足。在今后的工作中仍需不断开拓创新，迎接新的挑战。
我们坚信，有学校的正确领导和大家的支持，我们的工作一定会开创更加崭新的局面。
2023年1月15日。
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2014 2015学年度第二学期德育工作总结。本学期，我们继续保持新形势要求下的新要求，不断积累总结近几年的工作经验，初步建立起了适应我校现阶段发展水平的科学的 合理的德育工作方式，现将本学期工作总结如下 一 以人为本，加强学习，进行目标管理。1 班主任是德育工作开展的核心，为此，我校不断加强以班主...