澄迈县第三中学2013-2014学年第二学期德育工作总结。
本学期学校德育工作紧紧围绕以人为本,开拓创新的德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高了学校德育整体效果。本学期我校以创建省级规范化学校为契机,扎实开展了一系列德育教育活动,圆满的完成了本年度的各项工作,现将我校2013-2014学年度第二学期德育工作情况总结如下:
一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,主管领导具体负责,实行学校---年级主管---班主任**常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。为加强师德师风教育学校在开学初组织全体教师开展“党的群众路线教育实际活动”教师们认真学习《教育部中小学教师违反师德行为处理办法》并且签订了《2014师德师风承诺书》。
学校注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月两次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期3次家长会。学校定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力。
二、扎实推进、常抓不懈——注重开展主题教育月活动。
学校确立了“创新性地开展主题教育月活动,做到月月有主题,周周有活动,人人有实践”的德育教育工作方针。学校以每月主题为主要载体,以活动为主要教育方式,让学生通过实践进行切身感受;全面地开展了以主题教育月活动为主的学校德育教育工作。以下就是最近半学期我校每月的主题及一些主要活动。
三月份主题:文明礼貌、学习雷锋青年志愿者行动。
我校组织开展了学雷锋美丽校园行动”志愿者服务活动。同学们主动打扫办公室卫生,学校值班室兼文印室青年志愿者每天不声不响整理地有条有序、干干净净;校园的主校道和卫生死角也被清理干干净净。我校青年志愿者以实际行动践行了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,展示了我校学子的风采,为创建文明社会、构建和谐校园添砖加瓦,贡献青春力量。
四月份主题:革命传统主题教育、科普普及主题教育。
1、国旗下讲话---缅怀革命先烈,弘扬革命精神”主题教育月启动仪式。2、各班组织开展 “忆先烈事迹,明荣辱新观”主题班会。各班完成“缅怀先烈,铭记历史”的主题黑板报,营造浓厚氛围,在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。
“清明节”,学校组织学生奠祭冯平、符节革命先烈。
五月份主题:“走复兴路、圆中国梦”读书征文活动、团员意识教育。
1、国旗下讲话---走复兴路、圆中国梦”主题教育月启动仪式。2、各班组织开展 “走复兴路、圆中国梦”主题征文演讲书法绘画活动。3、团总支严把入团关,组织入团积极分子团课学习。
团课是学校团委对团员进行思想教育的一条重要途径。开好上好团课一直是我校加强思想教育的重要举措。我校团课课程内容为团的历史、性质、奋斗目标、组织原则、入团申请书的写作以及当代团员青年的历史使命等问题。
并结合我校的实际,对入团积极分子提出了具体的要求,鼓励大家积极勤奋学习,努力进取,为学校的大发展贡献力量。
六月份主题:感恩教育。
1、为加强学生的思想道德建设,不断创新德育工作模式,让学生懂得感恩,学会感恩。学校专门为九年级毕业生同学出了一期《惜真情、爱母校、出佳绩、创辉煌》宣传栏,本期专栏即给临近毕业同学正确的人生指引,又给七八年级同学提出了校园生活目标。在校最后一节课九年级同学仍然规规矩矩,他们有的流下来依恋的泪水,有的给老师打上一壶水,还有的道出了对老师的愧疚之情,他们在毕业留言板写下了对老师对母校的感恩。
此次活动,使全校师生长共同经历了一次心灵的洗礼,提高了学生的感恩意识,极大鼓舞了师生们的生活和学习积极性,为学校营造优良育人环境。2、期末考试临近,学校通过旗下讲话、主题班会对学生进行诚实守信、刻苦学习教育。
三、完善“问题生”的教育管理和转化工作制度。
以科学发展观为指导,全面提高教育教学质量为目标,牢固树立“转化一个学生比培养一个优秀学生更重要”以及“因人施教,创造适合于不同学生的教育方法”的教育理念。坚持以人为本,面向全体,因材施教,积极转化“重点关爱生”,使素质教育落到实处,让学生生动、活泼、健康的发展。
1.完善“重点关爱生”家访制度。分包教师对其进行重点家访,跟踪“重点关爱生”在家的学习和生活情况,以及身心发展情况,与家长形成育人合力,及时矫正其不良言行和心理,引导学生克服缺点,发扬优点。
八年级(1)班有个同学因打架一度辍学,班主任杨春青不厌其烦与家长和学生多方联系、沟通,目前该生状态良好,情绪稳定。
2.完善与“重点关爱生”谈心工作制度。准确把握这部分学生的思想动态,坚持正面引导,通过与“重点关爱生”谈心,交流思想,引导学生以积极的心态对待学习,对待各项活动,促其健康成长。
九(1)班班级基础比较差班主任尹淑立不气馁,她不厌其烦地与同学们交流建立感情,到最后班里纪律良好,学习风气浓厚。
3.完善“重点关爱生”教育转化交流工作制度。学校将定期组织班主任、任课教师对“重点关爱生”心理和行为变化情况进行跟踪分析,研讨和交流教育转化的方法及措施。
4.健全“重点关爱生”案例分析体系。针对其存在的行为偏差和心理问题,通过分析、研究、交流,提出解决问题的方法,形成工作案例分析体系,积极引导“重点关爱生”的转化。
四、关注学生的心理健康,“教会孩子健康幸福的生活”,我校在七八年级开设了心理健康课,同时,建立了心理咨询室,在上好心理课的基础上,面向全体同学开放,坚持开展个案心理咨询、团体心理辅导等活动,解决学生个性的心理问题,并结合一些共性的问题,开展针对性的活动和心理讲座;对突出问题,采取确立课题进行专题研究的形式,搞好深入研究,帮助学生走出阴影,回归快乐。随着中考的脚步临近,为了更加有效地减轻九年级学生考前的心理压力,调整学习情绪,以积极乐观的心态复习迎考,自信而愉悦地走进考场,学校为学生作了考前心理辅导报告,对同学们在中考前容易出现的心理问题、如何树立考试信心、怎样调整考前心态和应试技巧等方面进行了辅导,并提出了一些具体可行的建议,为紧张备考的九年级毕业班的学生们注入了一剂强心针。
澄迈县第三中学
2023年6月21日。
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