一、形象仪表。
二、自我介绍。
1、 谈谈您的受教育经历和工作经历。
2、 谈谈您过去工作中取得的主要成绩，并举一事例简要说明。
3、 简单地说一下自己的最大优点和最大缺点。
4、 您的兴趣爱好是什么？有哪些特长？
5、 谈谈你的家庭。
三、专业知识。
1、谈谈您的办学理念和管理理念。
2、谈谈你对学校文化建设的思考。
①精神层面：主要包括：办学理念、办学思想和目标、学风、校风、教风、校训、学校精神和办学价值追求。
执行层面：主要包括：学校管理结构、制度建设、教师文化、学生文化、课程文化、教学文化等。
形象层面：主要包括：校园规划设计、校旗、校徽、校歌、校服、标准颜色和用字规范、标识**、墙壁设计等。
3、结合学校实际谈谈素质教育与课程的关系。
推进素质教育，课程是载体，是核心、是主渠道。
校长要自觉成为课程改革的组织者和实践者。
立足创新人才培养，建立素质教育相适应的学校课程体系。
开发适合学生成长的校本课程品牌，探索实施素质教育的新途径。
4、怎样理解和引导教师专业化发展。
对教师专业化的理解。
专业知识（如学科知识、教育心理学知识等）；
专业技能（如教师基本功、教学风格、科研能力等）；
专业情意（如师德、素养、对教师职业的价值追求）。
引导教师专业化发展。
建立激励机制，强化教师自我修炼；
形成教师之间互帮互学、相互促进的氛围；
请专家指导和引领，提高教师专业化水准，形成学校专家团队。
5、你认为，学校工作中安排教师工作应遵循哪些原则？
可以从以下几方面回答可结合自己事例发挥。
、学校整体工作安排原则；
、知人善任用其所长原则；
、用人不疑原则；
、指导性原则；
、激励表扬原则；
6、.学校管理者如何创造条件促进教师实现发展？
、为教师提供健康、向上的工作环境；
、为教师搭设一个自我发展的空间；
、为教师提供一切提高专业能力的条件；
、建立科学、合理的考核机制；
、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇；
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