御道口小学2023年教务处工作计划。
一、指导思想。
本学期,认真贯彻落实《围场教育局“双建、双改、双提、双创”建设的指导意见》、《围场中小学教研室2023年工作要点》、《围场满族蒙古族自治县小学教学常规》,在《御道口小学2023年工作要点》的指导下,按照“为每个学生的终身幸福奠基”的办学理念,以“培养知礼、博学、健体、自立的阳光少年”的办学目标为主线,以提高教学质量为中心,以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养。以求真、务实、创新的工作作风,全调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、工作口号。
发挥团队精神、实干精神、公道精神、勤奋精神,一切从我做起、从教务处做起。
三、工作目标。
1.教学管理精细化。以制度为保障,继续扎实教学常规管理,确保学校教学工作有序开展。保证高标准通过河北省教育综合督导评估检查与验收。
2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划,按照新课标的要求,创新备课模式,强化集体备课和个人二次备课,注重反思和精讲精练,着力构建高效课堂,全面提升教学质量。
3.学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》,深入开展“阳光体育”运动,保证学生每天运动一小时;开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动,促进学生个性的发展与综合素质的提高。
保证省级素质教育示范校的顺利验收。
4、德育教育全员化。坚持育人为本,强化全员德育。德育工作要全员参与、面向全体、关注全程,体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。
5、校本教研制度化。加强岗位练兵,提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动,发挥市、区、校骨干教师的示范、引领作用,加强校级科研型教师队伍培养。
加强、完善教研组、学科组、备课组建设的新机制,提高校本教研的质效。
6、校本课程精品化。
7、学校办学品牌化。围绕学校办学目标,扎实推进学校特色、内涵建设,提升学校办学品味。力争年底学校评为文明校园、书香校园、活力校园等先进单位。
四、主要工作及具体措施:
、修订完善各种制度,为教学工作的开展提供有力保障。为使教学工作能正常、有效地进行,就必须有科学、规范的管理制度,本年在原有各项制度的基础上,将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《教师培训及业务学习制度》、《班主任考核制度》、《班级星级评定制度》等,制度制定后,重点是要抓落实,为此,将联系实际,制定相应的年度考核细则,在实施过程中力求创新,发扬民主,积极引导,为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。
2、狠抓教学常规管理,将问题解决到平时。结合学校制定的教师岗位考核细则,加强学习,使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度。
促进每一个教师上好每一堂课,批改好每一次作业。教学工作的常规检查工作以多种形式进行,分例行检查、抽查,主要查课堂教学,教师的到岗到位,尽职尽责,检查后及时记录,作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。
在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导。具体措施:
本学期教学管理工作更要重视过程管理,细节管理,重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”,点点落实,步步稳扎,有效开展各项工作。
1)备课。备课要考虑三重目标,即培养目标、课程目标及教学目标,熟悉教材的知识、结构及所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的处理教材。
把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。要求超前1-2课时备课。备课应追求“规范+实效”,让备课真正为课堂教学服务。
在抓好三维目标落实的同时,要切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高,杜绝为应付检查而备教不一致的现象发生。
2)上课。教师上课,要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关。
在保证知识技能目标顺利达成的同时,强调过程和能力以及情感态度价值观目标的达成,真正让学生在课堂上学到知识,提高能力,养成习惯,享受到成功的快乐。
3听课。根据县教研室要求,普通教师每学期听课不得少于20节,五年内教师每学期听课不少于45节。 每个教研组听完课要及时组织议课,并有议课记录,对存在的问题与教师进行深入分析和研究,切实起到示范、指导作用。
外出学习听课的教师,回校后要在教研组内交流学习心得。加强随堂听课,及时了解课堂教学动态。
4)训练。学生作业负担减轻,学习质量反而提高,这是科学实验的结论。本学期既要抓好作业量的控制,又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。
为了提高教学的有效性,切实减轻学生的课业负担,教师要确立正确的作业观,全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用,科学合理安排各科作业。倡导自己精心设计作业,要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限,转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格控制单元测试次数,优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。
5)辅导。在切实做好减负工作的前提下,认真加强“培优”“辅差”工作,促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作(写话)方面,数学老师可着重在“计算与应用”方面,英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。
教师还应特别注重“辅差”,学期开始摸清致差原因,因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评,多辅导、不放任;力争班级学生的合格率达到目标要求。同时,教务处加大调研力度,及时了解各学科存在的问题,对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研,做好学科质量调研的分析、总结工作。
6)督查。本学期继续实行年级组教学质量督导制度,以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导,根据不同年级段的教学要求、师资队伍情况和学生年龄特点,开展质量督导,重在对教师工作状态、学生学习情况等做出随机诊断性的了解和分析,提出不断改进教学方法,提高教学质量的有效措施。
另一方面加强教学常规督导:教师教学常规包括:听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等,学校每月抓一个重点进行检查,采用教研组重点检查及教务处抽查的形式,期末集中检查。
3、加强教师培训,提高教师的整体素质。
加大新课改理论方面的学习,引导教师通过看报纸、教学刊物,浏览远程教育资源,**优质课等不断学习,更新教学理念,不断改进教学方法,积累丰富的教学经验,以此不断提高教师的课堂教学水平。
1)、聘请有关专家对教师进行培训,通过专家的讲座、示范课、个别辅导,增强教师的理论素养及教育教学水平。
2)、学校的教学骨干对所指定的青年教师进行一对一指导。
3)、充分发挥师徒结对的作用,从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导,提高青年教师的水平。
4)、尽力提供和创造教师外出观摩、学习的机会。让教师从中汲取新的教学思想和教学方法,并及时学以致用。
5)、每位教师每学期至少精读一本教育教学专著,做好读书随笔,要结合实践写出自己的心得体会。
6)目前,我校教师队伍信息技术水平有限,影响先进教学设施使用及作用的发挥,因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要,因此,我们将制定计划,定时、定任务地进行培训,培训采用集中培训和个人自修相结合,培训内容将侧重使用,使教师尽快地能做到边学边用,以使我校新购置的设备尽快发挥效用。
4、加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益。
1)分语文、数学、英语三个教研组,开展看优秀课例谈观点看法、集体备课、上公开课、议课教研的课堂教学活动,求精不求多,力求实效,通过此种形式的活动,使教师的课堂教学水平得到提高。
2)组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识,包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集,成果的推广等。以此为基础,有条不紊地实施教学研究工作,一方面提升教师的教学科研能力,另一方面改革课堂教学模式,为优化课堂教学结构服务。
3)、加大青年教师的培养力度,发挥校级骨干教师的作用。青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重,他们的成长决定着学校的发展,所以教务处将有计划地做好青年教师的培养工作。青年教师要努力提高服务意识,提高师德修养。
教务处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪,通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流,严格要求,做到及时反馈。以使青年教师不管是在课堂教学上,还是班级管理上都能很快进步,并逐步变得得心应手。
、开展丰富多彩的活动,培养学生的良好习惯。
结合少先队工作,充分利用学校新安装的校园广播系统、校园电视系统,丰富学生课余生活,营造良好的育人氛围。
1)、社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划,充分挖掘学生个性潜能,开展丰富多彩的活动、活跃校园文化,促进学生全面发展。
同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。
2)、体育活动。牢固树立“健康第一”思想,加强体育课外活动,提高学生体质健康水平,全面落实课间体育活动制度,继续开展“阳光体育”活动,开展校园大课间活动,确保每天一小时体育活动时间,提高学生的运动水平和身体素质,构建快乐校园。
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