评估细则。班级常规管理工作评价由值周教师掌握执行；值周教师每天对各班常规情况进行客观、公正量化，量化总分为100分，周末累计求平均值，按平均分的50％记入班主任当周绩效总分；值周教师按各班量化分累计总和高低评出“清洁纪律”、“文明班级”流动红旗，流动红旗评价面为学校总班数的20％。
一、清洁卫生工作（40分）
教室、宿舍、公共区每天早饭后清扫，中午、下午保持，学生宿舍及公共厕所一周一次彻底清洗；
1、地面：无纸屑、果皮、包装袋、痰迹、以及其他垃圾，有一样扣1分；
2、墙面：无乱写乱画乱刻、球印、足印、灰尘、蜘蛛网、杂草，有一样扣1分；
3、屋顶：无灰尘、蜘蛛网，有一样扣1分；
4、教室：桌凳、窗户、玻璃、灯具等处无灰尘、无乱写乱画，物品摆设不凌乱，有一样扣1分；
5、包干区：做到全天候保洁，垃圾及时清理无堆积，课间做好保洁工作，做到无废纸、杂物、无污迹、无烟蒂、无杂草、树叶等；有一样扣1分；
6、校内不吃零食，严禁在教室、公共区域吃零食，否则每人次扣1分；
7、讲究个人卫生，勤剪指甲、勤换衣服；爱护环境卫生，不乱丢乱仍、不乱倒剩饭菜；讲究食品卫生，不喝生水、不购买食用生、冷、硬和变质、过期食品，不将不洁食品和变质、过期食品带进校园分食他人；有一样不符扣1分。
二、行为常规、纪律（40分）
1、个人形象：男生不留长发、怪发、不染发、不在教室和校园穿拖鞋、背心；女生不戴耳环、项链，不烫发、不披头散发、不穿低胸和过于暴露的衣裙；违规一人次扣1分；
2、上课自习规范：不迟到早退，无打瞌睡、下座位、打闹现象，违规一人次扣1分；
3、学生行为规范：无不讲秩序、乱挤队列现象，无校内疯跑疯打现象，有一样每人次扣2分；有到网吧上网打游戏、逃学、不假私自离校等现象，有喝酒、吸烟、打扑克（搞赌）等现象，情节较轻的，每人次扣1分，取消班级评选流动红旗的资格；情节特别严重的，由行政研究扣分，并对相关学生处以记过以上纪律处分；
4、三操一课（早操、课间操、眼保健操、课外活动）：做到集队“快、静、齐”，做操时精神饱满，动作有力，合拍到位；跑步时做到精神饱满，队伍整齐，口号响亮；按时组织学生做好眼保健操。没有参加三操的班级每次扣5分，做操时纪律涣散每次扣3分，无故缺席一人次扣1分。
5、集合集会：做到集合“快、静、齐”，升旗时要求肃立、行队礼或注目礼；唱国歌时要严肃认真，声音响亮；要认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑或做小动作。动作拖拉、队伍不整扣5分；队列中个别学生违纪按每人扣1分。
6、下楼梯，靠右慢行、礼让，不得在楼道上追逐、跑跳、打球、推拉，否则每次扣1分；
7、不得攀爬栏杆、保坎、踩踏花台，否则每次扣2分；
8、不得将火柴、打火机、尖锐器物等带进校园，否则每人次扣2分；
9、不得有下列不安全行为：打架、携带管制刀具、翻围墙、翻校门、私自下河洗澡、抢偷他人财物……，一旦查实，情节特别轻的，扣班级5—10分，取消流动红旗评选资格；情节特别严重的，对相关学生处以记大过以上处分。
三、水、电、财产管理（20分）
1、教育学生养成爱护公物和节约资源的意识和习惯。
2、落实专人开关教室门窗；专人管理生活用具、清洁工具、教学用品；专人管理用电开关和插座。未按时关灯每次扣3分；未按时开关门窗每次扣2分；
3、爱护环卫设施、公共财物，不攀枝摘花、践踏草坪。破坏环卫设施、公共财物，攀枝摘花、践踏草坪的每人次扣1-5分。
四、奖励加分。
1、鼓励学生检举他人的违纪现象，因检举扣除违纪学生班级考核分，累加在奖励检举学生所在班级；
2、学生好人好事由行政值周或团队作好记录并及时予以通报表扬，每人次加1—3分；
3、学校临时安排的公务活动，如班级参与人数达到5人以上，时间在半小时以上，奖励1分，10人以上，一小时以上，奖励10分；
4、不论何种情况，一个班级的奖励总分每周不得超过10分。
政教处。二0一四年九月五日。
金仙小学班主任工作绩效考核方案。
班主任是班级教育、教学的主要组织者，是保障学校正常教学秩序，全面提高教育质量的中坚力量。为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理，同时为班主任聘任、评优及发放班主任考核津贴等提供依据，特制定本考核方案。
一、班主任岗位职责：
一）、贯彻党的教育方针、政策和有关法令，贯彻执行学校工作总计划、有关指示决定，完成学校布置的任务。
二)、全面负责本班学生的德、智、体、美、劳及在学校的整个生活，带领、组织、教育本班学生遵守学校规章制度，形成有严格纪律、良好道德风尚和行为习惯、学习努力、关心集体、团结友爱、热爱劳动、爱护公物、积极向上的优秀班集体。
1、根据学校要求和本班实际，开学初按时制定工作计划报政教处，期末按时报工作总结。计划要突出重点说明问题。
2、必须做好班级的组织工作，选拔和培养好学生干部，教育指导其发挥干部作用，成为班级管理工作的骨干。
3、根据学校规章制度和常规活动安排，组织本班学生按时有效参加学校各项活动，使各项活动正规化。
4、认真组织安排好常规性的班务工作，形成班务制度和惯例，使班务工作正常有序，良性循环。
5、有计划有准备地开好班会，使班会成为抓好班级工作的有效手段。
6、如实掌握班级学生思想状况，结合实际经常、适时地采取有效方式对学生进行思想品德教育、行为习惯教育、规章制度教育、学习态度教育。
7、重视后进生，统一科任教师、家庭、社会等方面力量，做好学生地转化工作，不歧视、放弃后进生。
8、尊重学生人格，讲究教育方法，不体罚和变相体罚学生。坚决杜绝可能造成不良影响或严重后果的教育方式。
9、学生中的重大事情或班上将要采取的重大教育措施要及时向学校汇报。学生在思想行为、学习纪律等方面的严重问题要及时告知家长，以使配合教育。每学期要主持召开一次学生家长会，并和家长签好安全责任书，进行40％学生的家访工作。
10、按时选报本班三好学生、优秀学生及优秀学生干部，按时填报有关表册。
三）、接受科任教师合理意见和建议。对其在本班的教学活动要予以配合和支持。
四）、学生转出、休学、一周以上请假必须报告教导处、政教处办理有关手续；学生插班、转班必须经学校批准。做好学生及家长工作，确保义务教育阶段学生不流失一个，确保入学率、巩固率100％。
五）、负责保管保护配发本班的财产公物，如有丢失损坏，要及时报告后勤处，必要时负责赔偿。下课时及时熄灯、放假时关锁门窗。
六）、按学校规定，负责收缴费用，避免差错和遗漏。
七）、坚持每天六到场（早操、课间操、午休、晚休、清洁、读报），做好学生纪律、清洁的督察，确保教室、寝室和公共区的洁净、美观，确保学生的人身和财产安全，确保不发生安全责任事故。
八）、做好学生的健康教育和传染病的防治工作，组织学生开展好体育、文娱、卫生等活动，建好学生健康教育档案，发现学生生病及意外事故及时送医院后告之学校和家长。
（九）、班主任聘用由政教处、教务处报送，校长室审核批准。聘期一年。
二、考核办法：
1、班级管理实行月考核，当月公示，期末汇总兑现；月考核分为160分，每学期按5个月计算，整学期累计800分。
2、班级管理考核以值周检查、住校生管理员考核、团队活动、教导处记载和上交资料为主要依据；考核分项计分，特殊考核项扣分超出部分在总分中累计扣减。按期终总成绩评选先进班级和优秀班主任；
3、有重大伤害和重大责任事故及纪律卫生特差并给学校造成不良影响的，班主任工作绩效实行一票否决。
4、津贴计算办法：班主任津贴＝全校班主任津贴总和÷全校班级实得分总和×班级实得分。
三、班级管理工作量化评估内容。
1、班主任工作计划、班会教案、总结（含学生学期鉴定、期末上交的各种材料）；
2、班级常规管理：早读、课堂、课间、自习、纪律、卫生、寝室、团队、升旗、集会、三餐等；
3、课外活动：班级活动、主题团队活动和学校活动；
4、班风、学风及学生的相关登记、家访、后进生转化工作。
四、班级管理量化细则。
政教处。二0一四年九月五日。
金仙小学宿舍管理员。
考核方案。为了进一步规范宿舍管理，着力提高宿舍管理员的管理水平，促进管理员从事务型、管理型向服务型转换，坚持向细化与量化管理要质量，让学生有一个舒适、安全的住宿环境，结合学校实际，制定本考核细则。
一、宿舍管理员岗位职责。
1、指导学生学会自我管理、自我约束、自我教育，提高自理自律能力。
2、学习并掌握学生卫生保健常识，常见疾病防护知识，尤其重视照顾好体弱多病学生。
3、积极推行保育与教育相结合的原则，从情感教育入手，坚持正面引导，培养学生良好的生活习惯、卫生习惯和劳动习惯，提高学生生活生存能力。
4、学生睡眠期间（包括午休）自始至终坚守岗位，随时清点到舍人数，巡查住宿情况，管理好睡觉纪律。
5、按照学校的有关制度安排、督促学生搞好寝室、楼道、过道、卫生间的清洁，搞好内务整理；对各宿舍的卫生、内务整理、纪律、财产情况进行公正的量化评分，按分数高低评出“文明寝室”流动红旗，并将量化评定结果及时送交值周或政教处备案。
6、认真贯彻执行学校的规章制度和作息时间，及时开门、锁门，紧急情况下及时指挥疏散学生。管理好住校生就餐秩序。
7、及时供水、供电，确保节约用水、用电不浪费。协助学校做好财产登记并管理好宿舍中的各种财物。
班级常规管理考核方案
阜宁县沟墩实验小学班级常规管理考核方案。一 班级常规管理考核细则的目的和意义。班级常规管理考核方案其目的和意义在于，规范学校班级管理的办法，强化学生日常行为规范，充分调动班主任工作积极性，提高班主任常规工作的条理性与系统性，通过加强学生行为规范养成教育，使学生提高学习的自觉性和主动性。促进校风 班风...
小学班级常规管理考核工作方案
为了进一步做好我校学生常规管理工作，创建 和乐校园 为全校师生营造一个文明 卫生 安定的学习环境，特制定班级常规管理考核方案 一 考核方案。1 班级常规管理考核是对班主任管理班级的实绩进行考核。根据考核结果，每学期在每个年级产生一到两个常规管理先进班级，并作为评选文明班级和特色班级的条件之一。2 考...
中学常规管理先进班级考核方案
一 指导思想。为贯彻落实学校关于加强对教职工进行岗位考核的相关规定，建立健全学校管理体制，强化激励竞争机制，促进我校班级管理工作再上台阶，特制定本考核办法。二 考核办法。1 考核内容 常规管理 宿舍管理 公物爱护 年级考核 文明就餐 课间操 活动课 班级图书管理 班会课和活动组织 完成德育处临时交办...