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篇一：小学学校档案管理制度。
德格小学学校档案管理制度。
一、档案建立。
（一）建立健全学校各类档案，目的主要在于为学校各级领导，上级有关领导部门分析、总结、部署、调度学校工作和对学校工作作出决策提供准确、可靠的依据。
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篇一：小学学校档案管理制度。
德格小学学校档案管理制度。
一、档案建立。
（一）建立健全学校各类档案，目的主要在于为学校各级领导，上级有关领导部门分析、总结、部署、调度学校工作和对学校工作作出决策提供准确、可靠的依据。
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篇一：小学学校档案管理制度。
德格小学学校档案管理制度。
一、档案建立。
（一）建立健全学校各类档案，目的主要在于为学校各级领导，上级有关领导部门分析、总结、部署、调度学校工作和对学校工作作出决策提供准确、可靠的依据。校领导对此应高度重视，并确定一名副职校领导具体负责和指导资料的收集、分析、筛选、立卷、归档等建档工作。
（二）学校建立档案资料室，由专职（或兼职）管理，按《小学档案资料收集范围细目》建立档案。
（三）全面系统地建立健全学校档案、教师档案和学生档案，学校档案按类以时间为序建立，教师的一般人事档案，一般职务档案和业务档案按人头建立，学生学籍档案按届，按班分类建立。
二、档案立卷。
（一）档案人员应按资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类装订、编制目录，进袋入档。档案袋，档案卷的规格要符合上级有关部门的统一要求。
（二）卷宗必须注明保存的期限。凡注明“暂存”的资料一般以一年为期限；注明“短期”的一般以五年为期限；注明“长期”的由学校根据实际需要决定保存期限。
（三）凡档案资料收集范围细目中未编入，但确有使用、保存价值的其它资料，学校可根据需要自行决定是否保留。
三、档案补充。
（一）教职工任免、考核、晋升专业技术职务、调资、入党、入团、奖惩等。
材料要及时收入个人档案。
（二）外来文件、函件由收文员（或人事秘书）统一分类编号登记，交校有关领导阅后，即立卷归档。
（三）校内印发的文件是档案补充的重点，平时校长室、教导处、教科室、总务处、团支部、少先队大队部应将此类文件分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。
四、档案转递。
教职工因工作调动，需要转递档案，必须安上级有关部门通知的转递项目逐项登记，严密包封，并加盖密封章，通过机要转递，不得公开邮寄或交本人自带。
五、档案查阅。
（一）校外人员来校查阅档案，必须持有单位介绍信，经学校主要领导批准后方可到档案资料室查阅档案；查阅者不得查阅本人或亲属的人事档案、职务档案；未经同意不得摘抄档案材料，经同意摘抄的材料须经档案资料室人员仔细核对并签署意见；查阅者不得将档案材料拿出资料室。
（二）校内人员借阅业务档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可借阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。
六、档案安全保密。
（一）档案资料室门窗要加固，要备有消防器材，保持整洁、干燥，自然通风，严禁吸烟和放置易燃、易爆、易引鼠入室的物品。
（二）档案管理人员不得将无关人员带进档案资料室，不得外泄档案中的机密，档案资料室人员在工作中所用的各种草稿、废纸等，不得乱仍乱抛，应将保密纸处理或销毁。
篇二：学校档案管理办法。
学校档案管理办法。
为进一步加强学校的规范化、现代化建设，更好地发挥档案在教育教学中的作用，特制定档案管理办法。
一、档案管理。
档案管理要做到以下三点：⒈集中；⒉专人；⒊规范。即各学校在各类工作中形成的全部档案，由学校教导处统一集中管理；要明确专人负责，完善档案的收集、管理使用制度，实现管理规范化、科学化。
二、档案柜摆放要求。
档案柜摆放要做到以下四点：⒈位置合理；⒉规格统一；⒊分类清楚，便于查看资料；⒋档案柜表面洁净、美观。
三、档案盒规格要求。
⒈规格要统一；
⒉标签大小一致；
⒊文字、标号须打印，字体规范。
四、档案格式。
⒈档案首页要有打印的目录索引，一目了然，便于查寻资料。
⒉文字材料的具体要求：①所用纸型要统。
一、规范；②书写规范；③内容有保存价值。
五、学校档案类别。
a、文书档案（8项，2项上发，6项校内）
a1：上级机关的文件、通知、通报材料。
a2：简报。
a3：学校各类工作计划总结（含德育—体现阶段目标、〈教学—体现教学进度、教学活动、课程表〉、管理、教研等各方面计划、方案、规划、总结、分析材料等）
a4：各类规章制度、人员职责。
a5：各种会议记录（含校内各种学习、培训、会议等） a6：学校发展建设规划。
a7：学校基本情况。
a8：学校各类组织机构（含学校领导班子以及教学、教改、德育、安全、管理等领导小组、实施小组）
b、教学档案（20项）
b1：学校各类课堂评价标准。
b2：课改日志。
b3：学校校本教研记录---教研组活动记录。
b4：骨干教师、培养对象档案（一览表、个人登记表）
b5：教改实验档案（含学校课题研究记录、成果）
b6：学校优秀教学**集（含讲座、教学、教改、德育、管理等各方面**） b7：教学质量分析（学校组织的单元、阶段性、期中、期末、中考、小考等考试按“试卷、学校分析、年级学科分析、教师班级分析”组档）
b8：教学检查记录。
b9：学科教学成绩（学校组织的单元、阶段性、期中、期末、中考、小考等考试成绩按学校、班级成绩组档）
b10：学科课外小组训练记录。
b11：教学竞赛记录。
b12：教师教学评估。
b13：教学交流活动记录。
b14：手抄报等大语文资料。
b15：教师教学评价标准。
b16：学校体育活动记录。
b17：学校艺术活动记录。
b18：学生作业批改记录。
b19：校本课程教材。
b20：学期学生教材一览表。
c、学生档案（10项）
c1：新生录取花名册。
c2：学生登记表。
c3：学生学籍变化情况。
c4：流失生花名册。
c5：毕业生花名册。
c6：学生奖惩情况。
c7：流失生**档案。
c8：13-17周儿童文化户口登记表。
c9：学年班级花名册。
c10：学生评价手册（学生成长档案袋班级管理）
d、教师档案（12项）
d1：领导个人成长档案（含学习笔记、业务讲座、**、听课记录等） d2：骨干教师个人成长档案。
d3：培养对象个人成长档案。
d4：教师个人成长档案（按职称排序）
d5：其他教职工个人档案。
d6：教师基本情况统计表（含汇总、个人表，体现教师分工、学历） d7：骨干教师（培养对象）基本情况。
d8：课改典型教师档案。
d9：教师奖惩情况。
d10: 教师业绩考核资料。
d11: 教师基本功训练、比赛材料。
d12：教师学历复印件。
e、德育档案（8项）
e1：学校德育工作手册。
e2：班主任工作手册。
e3：德育活动资料（含宣传材料、德育基地活动、养成教育活动、诚信教育活动、弘扬和培育民族精神教育活动、“八荣八耻”教育活动、心理健康教育、法制教育等活动）
档案管理制度档案管理制度
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